身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字 1
陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。難得的好天氣，我來(lái)到這一望無(wú)際的田野上，想要呼吸呼吸新鮮的空氣。曲折的小路，層層的麥浪，古樸的大叔，不知名的.小花……構(gòu)成了一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫。站在田野上，涼爽的秋風(fēng)迎面撲來(lái)，一個(gè)風(fēng)箏也映入我的眼簾。
隨之望去，牽引著這個(gè)風(fēng)箏的是一個(gè)小女孩和她的媽媽。女孩的媽媽正在教她放風(fēng)箏。
“手要緊緊地抓著線，要不然風(fēng)箏就會(huì)跑掉了，等到有風(fēng)的時(shí)候，就朝著逆風(fēng)的方向跑，這樣風(fēng)箏就能飛得很高很高了哦。”女孩的媽媽耐心地傳授給女孩每一個(gè)放風(fēng)箏的要領(lǐng)，接著將風(fēng)箏遞給了女孩，“來(lái)，試試看吧！”
“好！”女孩接過(guò)風(fēng)箏，用胖乎乎的小手緊握住風(fēng)箏線，并跑了起來(lái)，女孩的媽媽也跟著女孩一塊兒跑。
可是風(fēng)箏卻還在原地，并沒(méi)有飛起來(lái)。
女孩難過(guò)極了，幾乎哭了起來(lái)：“媽媽，風(fēng)箏為什么飛不起來(lái)??？風(fēng)箏是不是不喜歡我?。俊薄安?，不是的，孩子，”女孩的媽媽抱住女孩，安慰道，“風(fēng)箏很喜歡你，可能是我們跑得還不夠快，風(fēng)箏就不想離開大地飛上天空。我們?cè)僭囈淮危脝?？?span style="display:none">xTu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“嗯！”女孩再次握住了風(fēng)箏線，在田野上再次奔跑起來(lái)，像極了一只在低飛的燕子。
風(fēng)箏在風(fēng)中緩緩升起，飛上天空。我想，風(fēng)箏應(yīng)該是被女孩和她媽媽構(gòu)成的這一道亮麗的風(fēng)景所打動(dòng)了吧。女孩欣喜地回過(guò)頭，風(fēng)箏已經(jīng)高高地飛在了天空中?！翱矗寢專★L(fēng)箏飛起來(lái)了！”女孩開心地喊道。不料，女孩一不小心把手一松，放開了風(fēng)箏線，風(fēng)箏頓時(shí)下落。女孩叫了出來(lái)，焦急地望著這只風(fēng)箏。風(fēng)又大了起來(lái)，風(fēng)箏又突破重重困難，沖破云層，似一直燕子般，飛上了高空，比剛剛飛得更高了！
這是，女孩的媽媽撫摸著女孩的頭，說(shuō)道：“看，風(fēng)箏沒(méi)有了線的牽引，還是飛上了高空，雖然之前掉落了一會(huì)兒，但它通過(guò)努力，克服了困難，并獲得了成功，多棒?。 迸Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊，我們每個(gè)人都是一個(gè)風(fēng)箏，都帶有一根線，那根線會(huì)牽引著你，為你指明方向。但總有一天，那根線將會(huì)斷掉，我們或飛得更高，或摔得更重。但只要心中有一根線，寄托著希望和夢(mèng)想，我們就會(huì)越飛越高。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字 2
踏著校園深處一條深幽的小徑，忙碌地學(xué)習(xí)了一整天的我，放下了學(xué)習(xí)的擔(dān)子，獨(dú)自一人散著步。遠(yuǎn)處的蟬聲，近處的蟲鳴，合成大自然獨(dú)有的樂(lè)章，混著不知名的花的淡雅的幽香，令人好不放松、自在。
突然，一陣嘩啦嘩啦的雜音闖入了我的'耳朵，把剛才的意境一下子打破。我不禁皺了皺眉，循聲望去，原來(lái)是一個(gè)老人正推著一個(gè)坐在輪椅上的學(xué)生散步。之所以判定他是學(xué)生，不僅是因?yàn)樗巧硇７€因?yàn)樗壬夏嵌押窈竦臅约八橇荷系哪欠裰氐难坨R。他胖胖的，兩條腿無(wú)力地癱軟在輪椅上?？瓷先ハ袷前c瘓了，但又一看他身上那些簡(jiǎn)樸但又干凈整潔的衣服，我又變得不那么肯定了。我心中不禁對(duì)他產(chǎn)生了些許好奇，決定去探個(gè)究竟。
回到家后，我立刻問(wèn)父親關(guān)于那個(gè)男孩的事兒，只聽他嘆了口氣，沉重地說(shuō)：“他可是一個(gè)可憐的孩子??！他從小就患有小兒麻痹癥，雙腿癱瘓了，但是他依然十分努力地學(xué)習(xí)。他付出的努力可能是平常人的千萬(wàn)倍，但他依然成績(jī)優(yōu)異?！闭f(shuō)到這里，父親故意賣了個(gè)關(guān)子，讓我明天自己去看看他的生活以及學(xué)習(xí)。
于是第二天我懷著濃郁的好奇心開始“蹲守”在他的教室門前，本以為起了個(gè)大早，沒(méi)想到他已經(jīng)坐在教室里讀書了。空蕩的教室中，他的聲音顯得更加悅耳。下課后，我又來(lái)到了他的教室，只見他正坐在輪椅上，與同學(xué)們有說(shuō)有笑，與我心目中殘疾人的內(nèi)向與沉默大相徑庭……
一天的觀察結(jié)束了。望著他那夕陽(yáng)下的背影，我突然不知不覺(jué)地把他想象成了史鐵生，這位了不起的大作家與他有著近乎相同的經(jīng)歷。如果他繼續(xù)努力的話，很有可能成為史鐵生那樣的人物！到那時(shí)，所有努力都將有回報(bào)。與他比起來(lái)，我真是自愧不如。
又一天放學(xué)，我走在那條幽靜的小徑上，欣賞著大自然的美景。不一會(huì)兒那熟悉的輪椅聲又響了起來(lái)，伴隨著朗朗的讀書聲，夕陽(yáng)的余暉將他照得渾身金黃。
我想，這是我見過(guò)的最動(dòng)人的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字 3
說(shuō)到風(fēng)景，大家不免容易想到名勝古跡、無(wú)垠草原、碧海藍(lán)天。我想寫的風(fēng)景是我家小區(qū)里的一條景觀河，圍繞著涼亭構(gòu)成美麗的風(fēng)景。
這條景觀河上有一座小的石拱橋，都快成了半圓的彎月形，高聳在河面，每次走過(guò)我感覺(jué)都?jí)虻脚赃厴溲?。河水很淺，夏天有蝌蚪在里面尋游。過(guò)了石橋就是一座紅頂?shù)臎鐾?。涼亭很精致，四根木柱支撐，木柱有粗糙的手感，完全天然木樁的感覺(jué)，紅頂是一塊塊四方瓦片，排列有序，棱角分明，如士兵隊(duì)列般整齊。
陽(yáng)春三月，迎春花促不及待的開滿河邊，前一天，河邊還是一片蕭瑟，一夜間迎春花爭(zhēng)先恐后的在枝頭開放，河邊一片耀眼的金黃，花瓣中是紅的花蕊與甜甜的`蜜，我小時(shí)曾常常摘一朵花，吮吸著它甜美的花蜜，這比蜂蜜清香多了！待迎春花謝，別的花才懶懶上枝，桃花、玉蘭、櫻花……整個(gè)河邊空氣里氤氳著淡淡花香，蜜蜂蝴蝶翩躚起舞，每次路過(guò)都讓人感嘆這邊風(fēng)景。
夏天來(lái)了，綠樹成蔭，葉子綠地發(fā)翠，仿佛拿一片放入河中，那河也就綠了，夏雨將葉片沖刷干凈，綠葉似乎填滿了整條河。
秋高氣爽時(shí)，緩緩落下的葉，輕輕漫舞在河的四周，飄散在怒放的菊花從里，嬌妍的菊花那么豪氣，傲然群立，這是一年中我最喜歡的河邊美景，我喜歡菊花，沒(méi)有春日牡丹的傲慢，嬌而不媚，淡然篤定，雖有豪氣但不粗獷，靜靜欣賞，似乎能看出些深深的思量……
冬日里，落雪了。純潔無(wú)瑕的雪給大地裹上一層素衣，河邊的柳樹上，如掛滿白絲帶般，沒(méi)有了綠，卻像燈帶般素雅，點(diǎn)綴河邊。小朋友們都在亭子周圍打雪仗，在冰凍的小河中鑿冰玩耍，通紅的手，通紅的孩兒面，也是河邊風(fēng)景的冬趣。
羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。風(fēng)景身邊獨(dú)好！讓我們用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛觀賞它，感受它、贊美它。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字 4
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。 ――卞之琳
車廂微微顛簸著。一只手緊緊抓住藍(lán)色座椅靠背，被書包壓得有些麻木的雙肩小范圍地轉(zhuǎn)動(dòng)著，而身后的重量卻絲毫未減。望著已趨近深藍(lán)而前方等待的隊(duì)伍仍紅燈一串的馬路，不由得低嘆一聲。
待站得腳有些酸麻時(shí)，汽車終于駛至下一站。車廂中又開始響起了不間斷的“滴滴”聲，一個(gè)人在這聲音的伴奏下走上車來(lái)。在這仿佛沒(méi)有間斷的聲音中，一聲“敬老卡”顯得分外特殊，循著聲音看去，一位老奶奶緩緩地走上車，她一頭銀絲中星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著幾根黑發(fā)。她剛走到前排，便馬上有一個(gè)手持公文包的男子起身讓座，我也忙側(cè)身，給奶奶讓路。 “謝謝啊小伙子，”奶奶一步一步地走上前來(lái)，怎料卻是輕輕拍了拍我的肩膀接著說(shuō)道：“孩子，你坐吧?！痹捳Z(yǔ)雖輕，卻如一塊磐石猛然重重砸到心間，激生出了叢叢驚奇，而又包裹著絲絲溫暖。我忙答道：“不不，奶奶，我怎么能坐，您快坐！”奶奶輕嘆一聲，“現(xiàn)在的孩子真不容易，背著這么個(gè)大書包坐公交車，挺沉的'吧，那小肩膀能受得了？坐下歇歇吧?！闭f(shuō)話時(shí)，奶奶的目光滿含疼惜，疼愛(ài)之情似要溢出，好像一股股暖流包圍了我疲憊的身心，又似一縷噴薄而出的陽(yáng)光照耀著我。我眼眶一熱，一手抓緊扶手，另一手輕輕挽住奶奶，扶她坐下，在她未開口之前趕忙開口：“好奶奶，我不累，您能坐穩(wěn)坐好就是我最高興看到的了?！蔽乙贿呎f(shuō)著一邊微笑。
奶奶沒(méi)再說(shuō)什么，拉過(guò)我的一只手緊緊地握在她的手心，她的眼眸中自始至終都洋溢著關(guān)愛(ài)的神情。
那天奶奶所做的一切都已烙印在我心靈深處，成為我一生珍愛(ài)的風(fēng)景。
這個(gè)世上不是缺少風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。時(shí)刻保留一雙善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛和一顆善于讀懂美的心，方得“我身邊風(fēng)景也動(dòng)人”。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字 5
初秋的天，薄涼。雨飄得細(xì)細(xì)密密。桂花是常見的，花朵兒微小的隱匿在片片翠葉中，一株明黃讓人眼前一亮?；ò陜喝缒?，一陣微風(fēng)拂過(guò)，那沁人心脾的清香，把我的思索勾回了從前。
她坐在桂花樹下，大拇指和食指捻著針線，那飽經(jīng)風(fēng)霜的大手，小心翼翼的捧著那片片紗布。撒入幾縷桂花，用針線縫制起來(lái)。放入衣櫥中，衣服上戴著縷縷桂花的清香。三五包便可以管上一年。這是外婆縫制的桂花香包。
那日，我與母親一同回到外婆家中。恰逢桂花的盛開。那棵桂花樹同我記憶中的一般，高大、茂盛。它用綠葉擁簇著幾粒金黃的花骨朵，它們小小的，好似米粒一般。躲在簇簇綠葉中，在與來(lái)往的人們玩著捉迷藏。身邊的風(fēng)景還是那么的熟悉、動(dòng)人。
外婆挽著竹籃，來(lái)到樹下。如同從前那般搖了搖樹枝，搖落那朵朵桂花?？墒牵馄旁缫褯](méi)有了之前的偉岸，佝僂矮小的身軀使她難以夠到上方的桂花，我快步走上前去，站在了外婆的身旁。霎那間的余光，才發(fā)現(xiàn)我早已比外婆高了半個(gè)頭。伸手搖了搖上方的樹枝，那桂花又一次撒了滿地。外婆用她那飽經(jīng)風(fēng)霜的'大手輕輕捧起那朵朵桂花，放入籃中，用水沖洗干凈，平鋪在庭院當(dāng)中晾曬，帶著顆顆水珠的桂花，在陽(yáng)光的照耀下，放出耀眼的光芒，好似粒粒黃金。
沒(méi)過(guò)多久，桂花便干了，外婆從房間內(nèi)拿出幾塊不用的紗布，小心翼翼的捧起一小捧桂花，輕放在紗布中央。將紗布對(duì)折，緩緩扭成一個(gè)條放在大拇指上，輕輕一轉(zhuǎn)便打成了桂花香包。
外婆的手一直都是那么巧。兒時(shí)看外婆做桂花香包，總是嚷著鬧著說(shuō)要學(xué)打結(jié)的手法。但從未學(xué)會(huì)過(guò)，便把紗布隨手一扔，嘟個(gè)小嘴，慪著氣的說(shuō)外婆的紗布有機(jī)關(guān)不公平。而外婆呢，她笑著撫摸了我的頭，深邃而明亮的眸子中滿是寵溺與喜愛(ài)。
那日臨走時(shí)，外婆往我手上塞了幾個(gè)香包。我將它們擺放在臥室中，系掛在書包上。不時(shí)的余光落在香包上，便想到那身邊動(dòng)人的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字 6
小時(shí)，便幻想徜徉于江南水鄉(xiāng)，在煙雨中撐一油紙傘，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，激起粒粒水珠，那時(shí)，覺(jué)得人間大美，莫過(guò)于此。
漸長(zhǎng)，那記憶里的油紙傘已褪了色彩，竟不曾想過(guò)，我心中最美的風(fēng)景究竟是幾何?
懷揣著問(wèn)題來(lái)到媽媽的單位，路遇保安室，聞一縷悠遠(yuǎn)的二胡音韻，探頭，見一保安，手里拿著二胡，緩緩拉動(dòng)著弦。
到辦公室，問(wèn)媽媽那拉著二胡的保安是誰(shuí)?聽后，震驚。原來(lái)那保安爺爺姓顧，大家常喊他“顧大爺”，他是半年前調(diào)過(guò)來(lái)做保安的，令人震驚的是：他只有三根手指，早年工作時(shí)不小心，將手絞進(jìn)機(jī)器里，斷了七根手指，落了個(gè)殘疾。后因熱愛(ài)二胡，絕境中的他拉起了二胡，在并不美好的未來(lái)奏響了希望的.歌。
愣了一愣，轉(zhuǎn)身跑下樓，來(lái)到保安室，見顧爺爺仍在拉二胡。我細(xì)細(xì)看著他，他半瞇著眼，臉上如山巒般堆積的皺紋舒展開來(lái)，眉毛也揚(yáng)了起來(lái)，大腿上放著二胡，僅有的三根手指拉著二胡，奏出悠遠(yuǎn)的曲子，腳還不時(shí)打著節(jié)拍。
一曲終了，老人才發(fā)現(xiàn)我，歉意地笑了笑，將二胡小心地放在椅邊，憨厚地說(shuō)：“不好意思啊，小伙子，吵到你了?！蔽覕[擺手，為他鼓起了掌，表示我內(nèi)心的佩服。
在我的請(qǐng)求下，他向我展示了他的二胡，古樸，在多年的浸染下已經(jīng)溫潤(rùn)的發(fā)亮，在陽(yáng)光下顯出一種厚重的美，那搭在琴上的退色的弓說(shuō)明它的年歲已久了。
老人又拉起了曲子，這次是《二泉映月》，在琴聲中，我竟莫名覺(jué)得老人與阿炳竟有點(diǎn)像，縱使命運(yùn)不公，縱使世界以痛吻他，而他報(bào)之以歌。樂(lè)聲愈來(lái)激烈，仿佛要沖出桎梏，到達(dá)更寬廣的一片藍(lán)天。忽然，二胡發(fā)出一陣馬嘶，老人的三根手指在飛快地舞動(dòng)著，奏出屬于他的生命之歌。
“生如夏花般絢爛”，也許，我們并不生而偉大，但一定要活出自己的意義，在老人的二胡聲中，我找到了答案。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字 7
不必觀賞輝煌燦爛的名勝古跡，不必羨慕一線城市的繁榮，更不必仰慕那些“山頂風(fēng)光”。即使身邊的風(fēng)景樸實(shí)無(wú)華，但其實(shí)身邊的風(fēng)景才是最熟悉和真實(shí)的。
放學(xué)途中，火紅的太陽(yáng)散發(fā)出熾熱的光，天空像被酒熏的了一般，紅彤彤的，十分可愛(ài)。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，路上的嘈雜，小區(qū)里的孩子在追逐打鬧，躺椅上老人扇著風(fēng)，腳下還有一只熟睡的小狗。這一切構(gòu)成一道名為“生活”的風(fēng)景線。
在這道風(fēng)景線里，我低著頭，加快步伐跑回家，將自己鎖到房間里，我知道我與這風(fēng)景線格格不入。沒(méi)有心思寫題的我，趴在窗邊，向窗外望去天空上的云變成了灰黑色，一道鳴雷帶來(lái)了陣雨，路上的行人回家躲雨。雨越下越大，窗戶幾乎被雨打的模糊，可是就在這時(shí)，樓下出現(xiàn)了一個(gè)老伯伯，他不顧大雨，走向花園的，去打理自己種的.瓜。原來(lái)，老伯伯怕自己的瓜被雨打壞，冒著大雨為這些瓜罩上一層保護(hù)膜。
雨停了，陽(yáng)光穿過(guò)云層，老伯伯將保護(hù)膜摘下，一朵朵金黃色的花，清晰可見的脈絡(luò)和碩大體積的瓜，少不了老伯伯的辛勤照料每天上學(xué)時(shí)，都會(huì)看見有一個(gè)身影在花園里松土，即使中午烈日炎炎，豆大汗珠從老伯伯的臉頰滴，衣服的后背已經(jīng)被汗浸透，還是會(huì)繼續(xù)。到了傍晚回家時(shí)，依舊能看到老伯伯在為這些瓜澆水。從春天到秋天，這些瓜不負(fù)老伯伯的辛勤照料，藤蔓爬滿了整個(gè)花園。到了收獲的時(shí)候，結(jié)出了一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)。
我恍然大悟，老伯伯的辛勤照料換來(lái)了碩果累累，學(xué)習(xí)不正也是這樣嗎？只要堅(jiān)持不懈，將心思投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，知識(shí)就會(huì)像爬滿花園的瓜藤一樣，充滿大腦，伸出藤蔓牢牢抓住，讓知識(shí)在腦海里不斷印刻。
也許身邊的風(fēng)景不會(huì)被人們時(shí)時(shí)刻刻記住，不會(huì)被人們拍照留念。但正因?yàn)槲覀冋钤谶@道風(fēng)景里，這里的一點(diǎn)一滴才最觸動(dòng)人心，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)撛鯓泳駬瘛?span style="display:none">xTu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字 8
習(xí)慣了川流不息的都市公路，熙熙攘攘的人群，我們總是馬不停蹄地從一站奔向下一站，卻忘記了那些路過(guò)的景色也同樣美麗，忘記了慢下來(lái)欣賞，忘記了原本平靜如水的內(nèi)心。
你，真的留意過(guò)那些平淡的小巷嗎？消去霓虹燈的耀眼，消去了店鋪前的嘈雜，留給這里的，只有純凈美好，甚至于它的簡(jiǎn)陋，也是一種最原始的美麗，如一句話所說(shuō)：人間有天堂，天堂在陋巷。
東方微白，晨光初現(xiàn)。周圍一片寂靜，所有的生命還在沉睡。盛夏的清晨，涼爽無(wú)比，似乎要讓人們忘卻正午那蒸籠般的酷熱。陣陣清風(fēng)撲面而來(lái)，似乎夾雜著泥土的氣息，又似乎韻有花兒的芬芳，似乎要吹醒萬(wàn)物。嬌艷的花朵上，青青的小草上，嫩綠的樹葉上，都沾滿了晶瑩的露珠。輕盈的蜻蜓，似乎也要盡情沐浴這春風(fēng)，在空中盤旋。多美的早晨?。≈蒙砥渲?，頓感輕松；憂愁煩惱，無(wú)影無(wú)蹤。這就是最美好的時(shí)光。
走過(guò)一戶戶人家，每戶家門上都有一對(duì)別致的門環(huán)和小巧的`銅鎖。這巷子里的溫情如春光一樣，布滿各處。悠悠長(zhǎng)巷的盡頭是豁然開朗的集市，濃濃的海鮮味和淡淡的蔬果鮮香貫穿集市。
黃昏的陽(yáng)光又是另一番景象，暖暖的太陽(yáng)照在每個(gè)人的身上，想橘色的燈光，為陽(yáng)光下的每一個(gè)生命都鑲上了一道道金燦燦的花邊，格外美麗。就這樣看著陽(yáng)光慢慢落下，夕陽(yáng)把它最后的光芒灑向了人間，屋頂上，樹梢上，行人的身上……它的光芒無(wú)處不在，給人們帶來(lái)了安詳和快樂(lè)。它以紅彤彤的笑臉向我們作輝煌的告別。小草彎了彎腰，花兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，匆忙的行人也都禁不住向那美妙絕倫的夕陽(yáng)看上一眼。對(duì)于夕陽(yáng)自己來(lái)說(shuō)，這就足夠了，雖然短暫，但它已經(jīng)給這個(gè)世界帶來(lái)了美好，可以安心地走了。你看，它就像跳水運(yùn)動(dòng)員那樣，以一個(gè)輕快敏捷、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，最后一縷霞光也伴隨著它離去。
聆聽耳畔鳥語(yǔ)，近看身邊的動(dòng)人風(fēng)景，好讓思緒在清風(fēng)微拂的原野上飄蕩。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人初中作文800字 9
人們總是愛(ài)去旅行，去看各種各樣的風(fēng)景，往往忽略了景物背后別樣的風(fēng)土人情。長(zhǎng)而久之，人們學(xué)會(huì)了欣賞景物的美，卻淡忘了人性的美。
小時(shí)候，我乘城鄉(xiāng)巴士回鄉(xiāng)看望爺爺奶奶。依稀還記得巴士很簡(jiǎn)陋，綠色的車皮已是油漆剝落，黑濃的尾氣一股一股地噴出，行人無(wú)不捂鼻咳嗽。后車門總是一卡一頓半開著，下車和上車的人就從這半米寬的門縫里推搡著擠進(jìn)擠出，司機(jī)站起身向后指揮：“上車的人往中間走，別找到地方就杵著不動(dòng)――說(shuō)你呢！往后走！哎，小伙子，給那位老人讓讓座……”我一步一停，跟在人群最后上了車。車上人群的.擁擠不亞于上車之時(shí)，坐在位子上的多是悠然自得的年輕人，或是頭支在陽(yáng)光斑駁的玻璃窗上，玩著手機(jī)游戲；或是頭靠在座椅上，面無(wú)表情地觀察著上車的人，轉(zhuǎn)而兩眼一瞇，睡起了覺(jué)……車過(guò)了山背，在千石附近顫抖著?？吭谡九_(tái)邊，車身還有余震，前后顛著――一個(gè)白發(fā)老人焦急地向后門擠去，被碰到的人不過(guò)向前一俯，頭也不回，更沒(méi)有人主動(dòng)讓開道。老人終于站到了后門口，他伸出顫巍巍的右腿，從麻布褲末端的腳踝處可以看到格外突出的骨頭、青筋和皮。突然，老人身體往前傾斜著，傾斜著，啊，他從車上摔了下去……老人張嘴想要叫喊，喉嚨里卻只能發(fā)出痛苦的呻吟聲。
司機(jī)從倒車鏡里看到老人摔倒了，停穩(wěn)車向后門沖來(lái)，他把老人扶到人行道上的樹蔭下，又撥打了120。然后他用腳給老人做靠墊，用手做枕頭，還不斷安慰著老人：“沒(méi)事的！醒醒！醒一醒！”我仿佛聽見了一個(gè)視所有乘客為親人的最美司機(jī)對(duì)生命的呼喊；我仿佛看見了最美麗迷人的風(fēng)景――人心的美麗！
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