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講故事教案

時(shí)間：2024-08-03 16:01:00 33

講故事教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的講故事教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

講故事教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

　　2、讓孩子和家長(zhǎng)共同協(xié)助，準(zhǔn)備情節(jié)生動(dòng)、適于表演、長(zhǎng)短適中的新穎故事，在教與學(xué)的過程中增進(jìn)親子間的感情。

　　參加對(duì)象：全班小朋友

　　比賽時(shí)間：6月24日

　　比賽地點(diǎn)：體操房

　　活動(dòng)形式：

　　1、講故事表演。(故事內(nèi)容不宜太長(zhǎng)，帶有情景、語言表演)

　　2、分成四組進(jìn)行，每組8人。

　　活動(dòng)流程：

　　1、教師分發(fā)比賽號(hào)碼牌并介紹比賽要求。

　　2、按順序進(jìn)行比賽。

　　3、幼兒將自己手中的五角星投向理想的幼兒手中。

　　4、頒發(fā)獎(jiǎng)狀

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

　　評(píng)出2個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、6個(gè)三等獎(jiǎng)。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　1、故事比賽在兩周前發(fā)布通知，希望家長(zhǎng)與幼兒共同合作，準(zhǔn)備生動(dòng)、有趣的故事，在教與學(xué)的過程中，增進(jìn)親子間的情感。

　　2、對(duì)語言表達(dá)存在膽小、怯場(chǎng)現(xiàn)象的`幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)，時(shí)常向家長(zhǎng)詢問準(zhǔn)備情況，在日?；顒?dòng)中進(jìn)行個(gè)別談話，促成最后獲得講故事的獎(jiǎng)次，促成其自信心的建立。

　　3、創(chuàng)設(shè)逼真、有趣的講故事比賽情景，激發(fā)幼兒興趣。在場(chǎng)地選擇上，摒棄日常的教室場(chǎng)地，使比賽更為莊重;在情景中創(chuàng)設(shè)分發(fā)比賽號(hào)碼牌的環(huán)節(jié)，既增加了比賽的秩序感，更使得參賽者和觀看者更具角色感。

　　4、在評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中，將主權(quán)交給每個(gè)孩子，讓他們推選自己心目中最為理想的故事大王。使得幼兒的主體地位得到更好的詮釋。

講故事教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、注意地傾聽老師講故事，并觀察畫面中的變化，猜想誰在家？

　　2、初步理解故事內(nèi)容，學(xué)說句型：“咚咚咚，請(qǐng)問有人在家嗎？”

　　3、通過故事學(xué)習(xí)正確的敲門方法，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　理解故事的內(nèi)容，學(xué)說短句。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　《咚咚咚，誰在家》自制圖書；小鴨，小兔，蝸牛，螞蟻，小貓，小朋友圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、語言導(dǎo)入。

　　寶貝們，你們?nèi)ズ门笥鸭易隹?，如果他們家的門關(guān)著，你會(huì)怎么辦？（敲門、按門鈴……）

　　師小結(jié)：你們想的辦法真好。

　　二、分頁閱讀理解。

　　看老師帶來了一本大大的書，書里藏著有趣的故事，一起來聽聽！

　　1、教師有感情地講述故事：天氣真好，太陽公公也出來，小鴨要到好朋友家里做客去啦！（快思..）它走呀走呀，來到了草叢里，咦！發(fā)現(xiàn)這里有個(gè)大大的洞，會(huì)是誰的家？（幼兒猜想……）

　　師模仿咚咚咚，請(qǐng)問有人在家嗎？問：小鴨是怎么敲門問的呀？誰來學(xué)一學(xué)？哦，小鴨真有禮貌，我們一起來學(xué)一學(xué)，小手伸出來，咚咚咚，請(qǐng)問有人在家嗎？（教師做敲門的動(dòng)作輕聲帶領(lǐng)幼兒說：咚咚咚，請(qǐng)問有人在家嗎？）哈哈，原來是（小兔一家），小兔子說：是的，這是我的家。

　　2、師：到過小兔家，小鴨繼續(xù)走呀走呀，看到綠綠的`葉子上，有個(gè)窩，誰住在里面呀？（猜想）那我們一起學(xué)學(xué)小鴨敲門問問：小手伸出來，咚咚咚，請(qǐng)問有人在家嗎？哇，真的是，我們和它打個(gè)招呼！

　　3、從蝸牛家出發(fā)小鴨又往前走呀走呀，發(fā)現(xiàn)這個(gè)家很特別，會(huì)是誰的家？（猜想）

　　哦，那請(qǐng)女孩子學(xué)學(xué)小鴨來敲敲門？（你們說得真棒）原來是―螞蟻的家，見到好朋友真高興，你們也和好朋友抱一抱！

　　4、離開蝸牛家，小鴨繼續(xù)走呀走，突然看到一間房子，會(huì)是誰的家？（猜想）

　　小鴨來到了房子面前，它會(huì)怎么敲門的？誰來學(xué)一學(xué)？（你學(xué)的真好，很有禮貌，再請(qǐng)誰來學(xué)學(xué)）原來是――小貓家。見到小貓，小鴨和小貓高興的拍拍手。

　　5、小鴨這一路去了哪幾個(gè)好朋友家做客的呀？（小兔，蝸牛，螞蟻，小貓）

　　師小結(jié)：原來到好朋友家做客要學(xué)會(huì)輕輕的、有禮貌的敲門。

　　6、師：天黑了，月亮出來了，小鴨也走累了，星星眨著眼睛，問這是誰的家？是晚上了，該睡覺了，噓，原來是小朋友的家，寶貝在家睡著了。你們睡著了嗎？

　　7、今天的故事還沒有名字呢？誰來起個(gè)名字？

　　三、活動(dòng)延伸。

　　師：我把這本書放在小朋友看書的地方，小朋友有空的時(shí)候可以再來看看。

　　小班講故事教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達(dá)自己意愿。

　　2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。

　　3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力和想象能力。

　　4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖五張，幼兒合作游戲三組

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　出示竹竿、紙、線繩

　　師：今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西，看看是什么？（一一出示）他們可以干什么呢？誰來說說？

　　幼：……（個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單說說。）

　　師：小朋友真聰明，小動(dòng)物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？

　　2、講述故事前半段

　　（1）出示圖片講述故事（從頭講述到“大家都問“怎么玩””，依次出示圖片1、2、3）

　?。?）理解故事學(xué)習(xí)新詞

　　圖一提問：

　　、小猴是怎么玩竹竿的？

　　、它很快就怎樣了？

　　圖二提問：

　　、小熊是怎么玩卷紙的？

　　、它很快就怎樣了？

　　圖三提問：

　　、大熊大家多快活是怎么玩線繩的？

　　、它很快就怎樣了？

　　3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象

　?。?）師：到底還能怎么玩呢？請(qǐng)你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說。

　?。?）幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導(dǎo)。

　?。?）個(gè)別幼兒代表說說自己的想法。

　　師：你來告訴大家，他們還可以怎樣玩？

　　4、講述故事的后半段

　?。?）師：我剛才還聽見說竹竿可以……，卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看。

　?。?）講故事后半段（出示圖片4、5）

　　5、理解故事后半段。

　　提問：、猩猩伯伯想了什么辦法？

　　、小動(dòng)物們?cè)鯓幼龅模?span style="display:none">46N萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣？

　　6、完整欣賞故事

　　7、給故事取名

　　師：這個(gè)故事真好聽，我們來給它取個(gè)名字！誰來取個(gè)好聽的名字？

　　（幼兒分別說，教師選個(gè)合適的名字。）

　　8、體驗(yàn)友好合作的快樂

　　（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什么？

　?。?）教師小結(jié)：小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩，大家多快樂呀！我們也要向他們一樣，大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎？

　　9、延伸活動(dòng)：幼兒分組玩合作游戲。

　?。?）玩繩子

　　（2）玩拼圖

　?。?）……

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

講故事教案3

　　活動(dòng)目的：

　　家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動(dòng)中，到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節(jié)日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關(guān)心媽媽，并通過各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。同時(shí)結(jié)合20xx年4月23日是第18個(gè)“世界讀書日”。讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)全體師生、家長(zhǎng)濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們小一班開展了家長(zhǎng)講故事比賽，本次活動(dòng)的主題是“聽媽媽講故事” 。

　　準(zhǔn)備：

　　1.歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

　　2.通知媽媽參加活動(dòng)。

　　3.鮮花、禮品

　　具體事項(xiàng)

　　1．參賽對(duì)象：小一班全體家長(zhǎng)

　　2．參賽內(nèi)容：自選一則幼兒故事（講述時(shí)間限定2～3分鐘）。

　　3．比賽時(shí)間：20xx年3月7日上午9:30。

　　4．評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：10分制。

　　A．主題突出，故事內(nèi)容健康有趣，符合兒童年齡特點(diǎn)。（1分）

　　B．普通話標(biāo)準(zhǔn)，語氣自然、流暢。（3分）

　　C．緊扣故事情節(jié)，語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。（3分） D．口齒清楚，表達(dá)連貫、完整，生動(dòng)有趣。（1分）

　　E．精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）

　　F．講故事時(shí)間為3～5分鐘。（1分）

　　活動(dòng)流程：

　　1.引語：三月，迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個(gè)具有紀(jì)念意義的時(shí)刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶?；顒?dòng)。孩子們，3月8日是誰的節(jié)日呢？我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時(shí)很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個(gè)特別而又意義的`節(jié)日！下面先請(qǐng)媽媽代表上來講話。

　　2.歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》

　　3.家長(zhǎng)講故事比賽

　　4.互動(dòng)游戲

　　5.由教師組成評(píng)委組，以打分的方式評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)10個(gè)，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)19個(gè)。

　　3.由評(píng)委做頒獎(jiǎng)嘉賓。

　　成果展示

　　1．新聞報(bào)道：各班班主任。

　　2．宣傳：廣播站、網(wǎng)站。

　　教學(xué)反思：

　　感恩是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。有顆感恩的心能夠給他人、給社會(huì)帶來溫暖，也讓自己的心靈充實(shí)、純潔。幼兒期是人生初級(jí)階段，也是培養(yǎng)良好情感，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。感恩對(duì)幼兒良好素質(zhì)的發(fā)展有著積極的作用，它能激發(fā)幼兒的良好情緒，培養(yǎng)幼兒的樂觀性格和良好品德，是幼兒適應(yīng)未來社會(huì)的重要素質(zhì)之一。

講故事教案4

　　教學(xué)內(nèi)容

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第19~20頁。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)技能。

　　通過生活情境運(yùn)用乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。

　　2.數(shù)學(xué)思考與問題解決。

　　幫助學(xué)生感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，嘗試用數(shù)學(xué)思想解決問題、發(fā)現(xiàn)問題。

　　3.情感態(tài)度。

　　通過觀察、分析、研討等學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生領(lǐng)悟合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能運(yùn)用乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。

　　難點(diǎn)：解決實(shí)際問題。

　　教具準(zhǔn)備

　　教材情境和習(xí)題課件。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　列式計(jì)算下列試題：

　　272÷4÷2 840÷

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講故事教案

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