英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)
英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)1
1、許多學(xué)校午夜后就把宿舍的電斷掉,強(qiáng)制學(xué)生休息。
2、有人認(rèn)為這對(duì)學(xué)生白天的學(xué)習(xí)有益,有人認(rèn)為這限制了學(xué)生自由安排生活。
3、你的看法。
寫(xiě)作指南:
此篇作文結(jié)合大學(xué)生的生活,要求考生針對(duì)宿舍午夜斷電這種現(xiàn)象表明自己的態(tài)度并進(jìn)行論證,行文可以完全按照提綱中的3點(diǎn)進(jìn)行布篇。也可以如范文的結(jié)構(gòu):在第1段提出現(xiàn)象后指出不同的觀點(diǎn)(有人認(rèn)為……,但也有人認(rèn)為……):然后在第2段,直接擺出自己的觀點(diǎn)(我認(rèn)為……)并分條論證,最后在第3段簡(jiǎn)單做總結(jié)。
這個(gè)話題比較具有爭(zhēng)議性,沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),而提綱第2點(diǎn)也提示了考生某些論點(diǎn)(對(duì)學(xué)生白天的學(xué)習(xí)有益VS限制了學(xué)生自由安排生活),考生可以根據(jù)這些論點(diǎn)加以擴(kuò)展,做到言之有理,結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言得體即可。
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第一,詞匯量要充足。
詞匯量多少很大程度上決定作文是否能寫(xiě)得下去,很多時(shí)候想到一個(gè)很好的句子或文字,但一下子詞匯不記得了,沒(méi)法寫(xiě)。詞匯量不足的學(xué)生,建議使用“奇跡英語(yǔ)背單詞8.0”軟件,這套軟件可以從 sayen.net 下載,能夠在較短時(shí)間內(nèi)迅速提高詞匯量。
第二,審題要充分。
我所教的學(xué)生中在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí),普遍存在這樣一個(gè)情況:看完作文題,就開(kāi)始寫(xiě),想到哪寫(xiě)到哪,只要把字?jǐn)?shù)湊夠了就停筆了。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章,看起來(lái)就 像在記流水帳,沒(méi)有任何邏輯,雜亂無(wú)章,毫無(wú)條理,同時(shí)容易出現(xiàn)用錯(cuò)時(shí)態(tài)、用錯(cuò)格式等的情況。試想,如果你是試卷的命題人,你出作文題的時(shí)候,肯定有出這 道題的獨(dú)特的道理。所以仔細(xì)審題和構(gòu)思就成了寫(xiě)作的第一步。審題的重點(diǎn)放在寫(xiě)作體裁、格式、字?jǐn)?shù)方面,確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時(shí)還要文體和 時(shí)態(tài),因?yàn)椴煌奈捏w要求的寫(xiě)作格式也是不同的,時(shí)態(tài)的要求也非常重要。
第三,提綱要詳細(xì)。
審?fù)觐}后一定要列提綱。很多學(xué)生認(rèn)為,中考英語(yǔ)作文譯成中文,最多是小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文作文水平,所以根本沒(méi)有必要列提綱。其實(shí),這種想法是非常錯(cuò)誤 的,因?yàn)樘峋V不僅能使文章的結(jié)構(gòu)清晰,還有很重要的一點(diǎn):防止漏掉作文內(nèi)容。因?yàn)橹锌加⒄Z(yǔ)作文有一個(gè)很重要的要求:要點(diǎn)要全。如果你漏掉了需要寫(xiě)的內(nèi)容, 即使文章寫(xiě)得再優(yōu)美,用詞再準(zhǔn)確,也拿不了高分。最后要注意打草稿,然后修改。這樣可以保證錯(cuò)誤降低至最少或者沒(méi)有錯(cuò)誤,同時(shí)也能保持卷面整潔。
第四,文化差異要注意
我們要時(shí)刻牢記一點(diǎn),中英文表達(dá)方式有很大的差異,所以體現(xiàn)在作文表達(dá)上也常常會(huì)出現(xiàn)生硬的中國(guó)式作文表達(dá),降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語(yǔ)言差異,并努力找到兩者之間的表達(dá)方式上的共通點(diǎn),并且有意識(shí)的運(yùn)用就能避免類似的問(wèn)題。
最后,細(xì)節(jié)錯(cuò)誤要摒棄。
很多孩子在寫(xiě)作文時(shí)常常感覺(jué)寫(xiě)得非常好,用上了幾個(gè)高級(jí)句型或者不錯(cuò)的詞匯短語(yǔ),以為可以得高分,但最終結(jié)果出來(lái)后卻與預(yù)想差距很大。主要的原因是很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意。比如第三人稱單數(shù),名詞的單復(fù)數(shù),大小寫(xiě),甚至標(biāo)點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)、段落安排等,這些細(xì)節(jié)問(wèn)題也很重要。
以上是專家指導(dǎo)中考英語(yǔ)滿分寫(xiě)作應(yīng)注意那幾方面的內(nèi)容了,做好以上幾個(gè)方面,中考英語(yǔ)寫(xiě)作是很容易提高的!祝愿大家在中考中能取得理想的成績(jī)!
英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)3
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,在英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)時(shí),每次寫(xiě)作前問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題:這篇文章的體裁格式是怎樣的?主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)?人稱用第幾人稱?可以分幾段,之間用什么過(guò)渡詞、連接詞?帶著這四個(gè)問(wèn)題去審題,搞清楚文章的主要內(nèi)容,然后列出提綱。最后利用自己有把握的英語(yǔ)句子豐富自己的提綱就可以了。
(1)條理性。指的是合理布局文章結(jié)構(gòu)。首先,在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次,根據(jù)需要,安排好段落,各段之間要層次分明,也要重視每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句,結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。
?。?)準(zhǔn)確性。指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子,包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等,要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá),避免中式英語(yǔ),在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異,養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習(xí)慣。高考英語(yǔ)作文素材。
?。?)流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要,有效采用不同的連接手段,清晰段落,使文章層次清楚、行文連貫。
?。?)簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
?。?)思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求,增加了情感因素,在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí),適當(dāng)增加句子的感情色彩,增加一些人情味,使文章讀起來(lái)更親切,完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
?。?)美觀性。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚、干凈、整潔。在高考書(shū)面表達(dá)中,書(shū)面整潔是也是一個(gè)主觀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),所以在高考中保持書(shū)面整潔是必要的。
總結(jié):那么在高考作文中,除了自己的一些英語(yǔ)知識(shí)的鞏固還需要的是自己的情緒和思維。寫(xiě)作期間保持穩(wěn)定的情緒,按照自己的思維完成寫(xiě)作,從總結(jié)文章中―布置文章結(jié)構(gòu)―使用表達(dá)的語(yǔ)句―下筆連貫。最后當(dāng)然是要檢查是否出現(xiàn)拼錯(cuò)字,句子語(yǔ)法有誤等。
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在小學(xué)階段,教英語(yǔ)作文是一件很令人頭疼的事。學(xué)生們單詞量少,語(yǔ)法知識(shí)貧乏,硬讓學(xué)生強(qiáng)寫(xiě),是錯(cuò)誤百出,甚至還有很多的中式英語(yǔ),鬧出不少笑話。我分以下四個(gè)步驟來(lái)教作文,目前感覺(jué)效果不錯(cuò)。
第一、仿寫(xiě)句子。就是將句子中的關(guān)鍵詞用其它同類的單詞來(lái)代替。
第二、翻譯句子。將中文句子翻譯成相對(duì)應(yīng)的英文句子。這是用來(lái)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力的。
第三、仿寫(xiě)課文。這里的課文包括簡(jiǎn)單的對(duì)話、段落和短文。這實(shí)際也是仿寫(xiě)句子的一種延伸。也是替換課文中的關(guān)鍵詞,讓它再另外自成一篇。我現(xiàn)在教的一些中等水平的學(xué)生都基本能很好地仿寫(xiě)課文,有時(shí)還能有讓人驚喜的創(chuàng)新。
最后,讓能力較好的學(xué)生試著寫(xiě)命題作文。
在教英語(yǔ)作文時(shí),切忌急于求成,要由簡(jiǎn)到難,循序漸進(jìn),一步一步地走。如果,一上手就讓學(xué)生寫(xiě)命題作文,他們就會(huì)望而生畏,卻步不前,不知道從哪里下手。
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內(nèi)容
1、你想說(shuō)的最重要的事是什么?如果已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了,在草稿中找出這段話,并在句子下面劃線。如果還沒(méi)有說(shuō)出來(lái),現(xiàn)在就寫(xiě)。
2、文章里所寫(xiě)的每件事都同主旨相關(guān)嗎?哪個(gè)部分你不需要?如果你寫(xiě)的是當(dāng)你在銀行實(shí)習(xí)時(shí),意識(shí)到自己寧愿成為一名核物理學(xué)家,那么坐公交上班這段話就顯得十分沒(méi)有必要了。
3、你做到具體化了嗎?如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談,那么就把一般變?yōu)榫唧w。
4、你有沒(méi)有思考并回答讀者最想問(wèn)的問(wèn)題?
5、你的文章是否像你的人?有沒(méi)有在陳述自己時(shí)過(guò)于正式?是不是過(guò)于隨意?尋找一種適合主題的語(yǔ)調(diào)(乏味的語(yǔ)調(diào)會(huì)毀了一個(gè)好故事)。
6、文章中最令你滿意的是什么?
7、文章中最令你不滿的是什么?哪一部分還不對(duì)頭?要使它和文章其他部分一樣好,你能做什么?
趣味
1、你開(kāi)頭的第一個(gè)句子能否抓住讀者的注意力?如果你是讀者,它能吸引你嗎?“我14歲時(shí),我家搬到了吉隆坡”是否同“他們把大貨車開(kāi)過(guò)來(lái),上面裝著各種各樣的箱子。我的東西被他們無(wú)情地扔進(jìn)里面,直到空蕩蕩的房間里只剩下我一個(gè)人。我們又搬家了?!币粯游?
2、你的文章是否需要更多的細(xì)節(jié)?舉例來(lái)說(shuō),如果你已經(jīng)寫(xiě)了在你志愿服務(wù)的野營(yíng)地里,孩子們教會(huì)你“欣賞生活中簡(jiǎn)單的事情”,你還需要再多寫(xiě)一到兩句話,詳細(xì)描述一下這種教育意味著什么。
3、結(jié)尾能讓讀者們感覺(jué)文章已經(jīng)寫(xiě)完了嗎?結(jié)束語(yǔ)聽(tīng)上去像是結(jié)束語(yǔ)嗎?在一篇寫(xiě)自己從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的文章里,一個(gè)總結(jié)性的概括,不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡(jiǎn)單寫(xiě)法具有感染力。
4、大聲地讀你的文章,相信自己的耳朵。你認(rèn)為這篇文章有趣嗎?如果自己都覺(jué)得它令人厭倦,想想讀者的感覺(jué)!
清楚
1、是否每個(gè)段落在文章中都有明確的位置?如果不是,就需要做些刪除或改寫(xiě)一下。
2、你的讀者能輕松地跟上你的思緒嗎?有沒(méi)有需要填充的裂縫或者需要?jiǎng)h除的不必要的迂回?
3、有沒(méi)有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可?如果有,刪除模棱兩可的詞,加工粗糙的地方。
簡(jiǎn)潔
1、你的文章到底是從哪里正式開(kāi)始的?能否把那些引導(dǎo)性的句子刪除,直接進(jìn)入主題?
2、有沒(méi)有和主題無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)?如果有,刪掉它們。
3、是否用了很多的詞語(yǔ),其實(shí)用一到兩個(gè)詞就可以完全代替?“我要告訴你們的非常重要的一點(diǎn)是,我申請(qǐng)的只有貴校一所學(xué)校,那是我從童年開(kāi)始形成的一生的渴望?!边@是一個(gè)無(wú)比冗長(zhǎng)的句子,不如改為:“我只申請(qǐng)了艾莫利大學(xué),因?yàn)槲乙恢倍枷脒M(jìn)這所學(xué)校?!庇涀?,在一篇短文里,每一個(gè)字都要有意義。
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在應(yīng)用文的寫(xiě)作過(guò)程中,考生應(yīng)思路清晰,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表達(dá)意思。此外,還要使短文層次分明,合乎邏輯。意思連貫是指句子與句子、段落與段落之間銜接自然,整體性強(qiáng)。所用句子要完整、連貫、簡(jiǎn)潔。完整包括意義的完整和結(jié)構(gòu)的完整。連貫是指句子各部分之間銜接自然。簡(jiǎn)潔就是要做到只要意思充分表達(dá)了,用詞越少越好。當(dāng)然,句式還要有所變化,不出現(xiàn)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。文章的長(zhǎng)度符合要求。大綱對(duì)兩篇短文的字?jǐn)?shù)都有明確要求,考生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意控制字?jǐn)?shù),使寫(xiě)出的短文長(zhǎng)度符合要求。
“大小”有不同
考研英語(yǔ)小作文和大作文不同,有其獨(dú)特的特點(diǎn)。大致可分二十多個(gè)類型,例如申請(qǐng)信,介紹信等等。很多同學(xué)往往會(huì)忽視小作文的復(fù)習(xí),認(rèn)為掌握了這幾種類型的模板就可以拿高分。實(shí)際上從歷年的考生成績(jī)來(lái)看,小作文得高分卻很難。小作文雖然分值不如大作文,但仍占有不小的比重,而且難度也不大,所以大家務(wù)必好好把握,讓小作文變成你的得分點(diǎn)。 “磨刀不誤砍柴工”,大家在拿到題目后應(yīng)該先認(rèn)真審題,弄清題目后再開(kāi)始寫(xiě),同時(shí)還應(yīng)注意要包括提綱或圖畫(huà)的全部要點(diǎn)和信息。確保作文結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)清楚、意思連貫。
字?jǐn)?shù)少,易得分
應(yīng)用文的篇幅很短,這使得我們很容易得分。試想,如果想在閱讀理解中得到10分,你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎(chǔ)上答對(duì)5道選擇題。從這個(gè)角度而言,小作文的確是容易拿分的部分,應(yīng)該成為考生提分的一個(gè)板塊。從歷年的考試情況來(lái)看,小作文的難度并不是很大,所以大家就更要花點(diǎn)時(shí)間,把小作文搞定。應(yīng)用文的這一個(gè)特點(diǎn),仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此,我們更加需要用詞的準(zhǔn)確性。需要我們對(duì)于一些語(yǔ)言的語(yǔ)體特點(diǎn)(genre features)進(jìn)行區(qū)分。以免讓詞匯的語(yǔ)體影響到準(zhǔn)確性。寫(xiě)給機(jī)構(gòu)的信函,應(yīng)該避免使用太口語(yǔ)化的語(yǔ)言。正因?yàn)檫@種套路的穩(wěn)定性,對(duì)于同等基礎(chǔ)的考生來(lái)講,這部分很難達(dá)到技?jí)喝盒鄣男Ч?,很難拉開(kāi)和別人的距離。也就是說(shuō),對(duì)于所有的考生來(lái)說(shuō),得10分不容易,但是得2分甚至4分也很不容易。
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內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要
研究生寫(xiě)作要求寫(xiě)100字左右的應(yīng)用文??忌鷳?yīng)該在題目給定的情景下,用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息??忌鷳?yīng)將所有規(guī)定的內(nèi)容都包含在自己的作文中。另外,在寫(xiě)作時(shí)一定要層次分明、用詞貼切,結(jié)構(gòu)緊湊。即要言之有物,簡(jiǎn)明扼要。大家在寫(xiě)作前一定要認(rèn)真審題,確保作文切和題意。有的考生草草地看一遍題目覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題,馬上就開(kāi)始寫(xiě)作,結(jié)果寫(xiě)到一半突然發(fā)現(xiàn)有所困惑,仔細(xì)一看寫(xiě)作內(nèi)容與題目要求有出入,想要重新再寫(xiě)時(shí)間已經(jīng)不允許,接著寫(xiě)下去后果可想而知。
格式多變需警惕
小作文滿分為10分,因?yàn)槠浔容^套路化,所以比大作文更加容易得分。但是,得高分的前提是要在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下功夫。小作文的格式多變,大家要引起重視,單純因?yàn)楦袷降膯?wèn)題而拿不到高分,這對(duì)任何考生來(lái)說(shuō)都是非??上У?。例如稱呼方面,英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn),如果是不認(rèn)識(shí)的人,一般稱呼為敬詞加尊稱,像是Dear Sir or Madam,如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人,稱呼就要變?yōu)榫丛~加尊稱加名,像是Dear Mr. xx或Dear Ms. Xx,另外對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。正文格式一般是首段開(kāi)頭空四個(gè)字母,段落之間不空行,但是現(xiàn)在流行的格式是每段開(kāi)頭不空格,但是各段之間空一行。所以在格式方面大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇,只要讓閱卷人看得舒服,且完全符合應(yīng)用文要求的文體就沒(méi)有問(wèn)題。
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第1,審題要充分。
我所教的學(xué)生中在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí),普遍存在這樣一個(gè)情況:看完作文題,就開(kāi)始寫(xiě),想到哪寫(xiě)到哪,只要把字?jǐn)?shù)湊夠了就停筆了。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章,看起來(lái)就像在記流水帳,沒(méi)有任何邏輯,雜亂無(wú)章,毫無(wú)條理,同時(shí)容易出現(xiàn)用錯(cuò)時(shí)態(tài)、用錯(cuò)格式等的情況。試想,如果你是試卷的命題人,你出作文題的時(shí)候,肯定有出這道題的獨(dú)特的道理。所以仔細(xì)審題和構(gòu)思就成了寫(xiě)作的第一步。審題的重點(diǎn)放在寫(xiě)作體裁、格式、字?jǐn)?shù)方面,確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時(shí)還要文體和時(shí)態(tài),因?yàn)椴煌奈捏w要求的寫(xiě)作格式也是不同的,時(shí)態(tài)的要求也非常重要。
第2,提綱要詳細(xì)。
審?fù)觐}后一定要列提綱。很多學(xué)生認(rèn)為,英語(yǔ)作文譯成中文,最多是小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文作文水平,所以根本沒(méi)有必要列提綱。其實(shí),這種想法是非常錯(cuò)誤的,因?yàn)樘峋V不僅能使文章的結(jié)構(gòu)清晰,還有很重要的一點(diǎn):防止漏掉作文內(nèi)容。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作文有一個(gè)很重要的要求:要點(diǎn)要全。如果你漏掉了需要寫(xiě)的內(nèi)容,即使文章寫(xiě)得再優(yōu)美,用詞再準(zhǔn)確,也拿不了高分。最后要注意打草稿,然后修改。這樣可以保證錯(cuò)誤降低至最少或者沒(méi)有錯(cuò)誤,同時(shí)也能保持卷面整潔。
第3,文化差異要注意
我們要時(shí)刻牢記一點(diǎn),中英文表達(dá)方式有很大的差異,所以體現(xiàn)在作文表達(dá)上也常常會(huì)出現(xiàn)生硬的中國(guó)式作文表達(dá),降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語(yǔ)言差異,并努力找到兩者之間的表達(dá)方式上的共通點(diǎn),并且有意識(shí)的運(yùn)用就能避免類似的問(wèn)題。
第4,細(xì)節(jié)錯(cuò)誤要摒棄。
很多孩子在寫(xiě)作文時(shí)常常感覺(jué)寫(xiě)得非常好,用上了幾個(gè)高級(jí)句型或者不錯(cuò)的詞匯短語(yǔ),以為可以得高分,但最終結(jié)果出來(lái)后卻與預(yù)想差距很大。主要的原因是很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意。比如第三人稱單數(shù),名詞的單復(fù)數(shù),大小寫(xiě),甚至標(biāo)點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)、段落安排等,這些細(xì)節(jié)問(wèn)題也很重要。
最后:背誦閱讀優(yōu)秀的中學(xué)生的作文集
寫(xiě)作很容易在短時(shí)間內(nèi)有大的飛躍,要做的就是積累一些經(jīng)典的句型、地道的表達(dá)方式。可以背誦閱讀優(yōu)秀的中學(xué)生的作文集,把精彩的段落和句子抄下來(lái)并仿寫(xiě),最后整理出幾十個(gè)最常用、最精彩的表達(dá)法,寫(xiě)作文時(shí)有意識(shí)地想一想,總能用上幾個(gè)。
英語(yǔ)寫(xiě)作5大要素
要點(diǎn)+結(jié)構(gòu)+邏輯+語(yǔ)法+亮點(diǎn)
要點(diǎn):實(shí)際上中考英語(yǔ)寫(xiě)作就等于兩個(gè)字,翻譯!因?yàn)橹锌加⒄Z(yǔ)寫(xiě)作一般會(huì)給出幾個(gè)要點(diǎn),要求必須在文章中有所體現(xiàn)。文章寫(xiě)的再好,只要缺少要點(diǎn)就會(huì)扣分。所以要點(diǎn),也就是文章的第二段內(nèi)容,要做到全,圍繞中心。
結(jié)構(gòu):中
考最流行的結(jié)構(gòu)就是三段式,深受各地區(qū)中考英語(yǔ)寫(xiě)作閱卷老師的喜愛(ài)。為什么呢?因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)十分清晰?!坝^點(diǎn)――要點(diǎn)――總結(jié)”讓人一目了然。三段式的第
一段:簡(jiǎn)單明了,開(kāi)門見(jiàn)山,不超過(guò)2句話,如,我們想表達(dá)小強(qiáng)很強(qiáng)壯,第一段直接說(shuō)XQ is extremely strong、
觀點(diǎn)明確,這一句足矣。
第二段:分2―3點(diǎn)說(shuō)為什么他強(qiáng)壯。
1、每天吃10頓飯,He has ten meals everyday!詳舉吃的是什么。
2、每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí),He does exercise 2 hours a day!詳舉做了什么運(yùn)動(dòng)。
第三段:經(jīng)過(guò)第二段的論證,可以得出結(jié)論。但請(qǐng)注意,不能完全照抄第一段,要有升華。也可以提出希望和建議等。如,How strong and robust XQ is!I hope to be him one day!
英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)9
作文在中考中占15分,因此培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力,使學(xué)生寫(xiě)出較為流暢的、符合英語(yǔ)習(xí)慣的短文是初中英語(yǔ)協(xié)作教學(xué)的基本要求。為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的這種寫(xiě)作能力,教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué):
1、模擬教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)寫(xiě)作信心。
無(wú)論人教版還是其他版本的教材都為學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)材料,教師可以充分利用課本素材,要求學(xué)生利用課本內(nèi)容,編寫(xiě)類似問(wèn)題問(wèn)題的對(duì)話和短文。讓學(xué)生模擬課本內(nèi)容,一方面可以使學(xué)生更深層地鞏固課本知識(shí),另一方面,這些課本內(nèi)容也為學(xué)生提供了寫(xiě)作借鑒,從而使學(xué)生有文章可參考,有的內(nèi)容可模仿,學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作不是遙不可及,才會(huì)有寫(xiě)作的信心。如學(xué)完人教版第二冊(cè)第三單元課文(TheMid―autumnFestivalandAmericanandCanadianFestivals)時(shí),就可讓學(xué)生模仿寫(xiě)出其他的節(jié)日。學(xué)生可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用和引用課文中的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)自己的思想,積極性很高。模仿是寫(xiě)作的第一步,也是非常重要、非常關(guān)鍵的一步。
英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)10
一、注意審題
小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗。因?yàn)橐粋€(gè)小作文的材料中,往往隱含了若干個(gè)寫(xiě)作要求,如不細(xì)心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。例如:
一個(gè)孩子乘母親不在,將家里的小鬧鐘拆了,母親見(jiàn)后……
要求;根據(jù)上面的材料,展開(kāi)想象,如果你是母親,如何處置這個(gè)事情。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)200字左右的處置過(guò)程。
這個(gè)小作文便隱含四個(gè)要求:(1) 一本大道无码精品一区二区三区| 欧美疯狂性受XXXXX喷水| 大香蕉综合网| 午夜精品久久久久久久99热黄桃| 97无码精品人妻免费一区二区| 天天操天天干天天摸| xxxxx亚洲| 孕妇孕交| 妺妺窝人体色www看人体| 丁香欧美日韩导航激情五月 | 国产猛男猛女52精品视频| 内射一区二区| 狠狠操中文字幕| 色欲色香天天天综合网www小说| 日日操日日射| 色一区色二区| 日韩中文字幕2019| 毛片黄片免费| 涩涩精品| 国产黄色自拍视频| 国产美女被遭强高潮免费网站| 亚洲无码1区| 欧美少妇xxx| 国产精品久久久久一区二区| 99视频网站| 国产成人精品久久二区二区91| 国产97色| 国产性爱精品| 67pao成人免费视频在线观看| 人人模人人| 日韩精品福利视频| 99久久久无码国产精精品品九色| 久久国产亚洲精品无码| 亚洲av片无码| 日韩最新毛片| 91视频免费观看| 北岛玲人妻味道丰满人妻| 色偷偷噜噜噜亚洲男人| 91在线视频观看| 爆乳jufd492汗だく肉感| 久热最新免费视频|