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信息技術(shù)應(yīng)用研修反思優(yōu)秀

時間:2024-08-23 17:07:01 62

    信息技術(shù)應(yīng)用研修反思優(yōu)秀spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在當今社會生活中,課堂教學是我們的工作之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那要怎么寫好反思呢?下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)應(yīng)用研修反思優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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    信息技術(shù)應(yīng)用研修反思優(yōu)秀1

      我懷著激動的心情來到x市東北師范學參加“20xx年農(nóng)村中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力省級培訓”,培訓時間是7月4日至7月13日,為期10天。七月的天氣格外悶熱,一百多人坐在一起聽講座,上機練習,可想而知,每天都是汗淋漓,但沒有一個人中途退卻。為什么?因為本次培訓內(nèi)容的安排非常豐富,都是我們在實際教學工作中能夠運用,并能指導我們實際工作的一些知識與理論,真的是給我們補充了能量,也開了眼界,也讓我們感觸頗深。同時也是因為這些扎根在農(nóng)村學校的老師們都非常珍惜這次難得的學習機會,每個人都爭分奪秒地努力地學習。經(jīng)過10天的緊張學習,在傾聽教授、老師們的經(jīng)驗傳授的同時與全省各學校眾位老師在一起學習、交流,對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。在幾天學習中,讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變:spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、在學習中,我最的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓十分注重用未來教育的先進思想武裝每一位老師的頭腦,從而達到使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說實話,參加本次培訓的老師們絕多數(shù)是來自比較偏遠的農(nóng)村,有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識都不懂,很難想象那里的孩子們將比生活在城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機會呀!培訓使我更深刻地認識到了語文學科與信息技術(shù)整合的重要性,深深地感悟到在語文教學中適當?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學生的學習興趣,充分地調(diào)動起學生的學習熱情,使學生積極、主動投入學習,助學生理解學習內(nèi)容,強化學習效果,起到事半功倍的作用。spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、學習讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,作為一名教師,尤其是一名來自農(nóng)村的教師,本次的學習讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學習,不斷地充實自己,才能適應(yīng)時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里,只有樹立了終身學習的目標與觀念,才會激勵自己去努力學習,不斷進步。spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、學習讓我認識到,雖身處農(nóng)村,但思想不能落后,不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后,應(yīng)努力有效地利用好學校的現(xiàn)有資源,讓它服務(wù)于學生,服務(wù)于教育,努力縮短我們的孩子與城市孩子的'距離!spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      總之,在學習中我克服了天熱、想家、身體不適等很多困難,每天都積極、按時參加培訓中的各種活動。學習中我時刻牢記,我不僅僅是我自己,還是十小和琿春市的代表,我為能夠參加這次學習我感到非常的榮幸。十天的努力學習我不僅順利結(jié)業(yè),還被評為了“優(yōu)秀學員”,在最后的成果匯報交流種,我代表小組進行交流,把我們琿春市的信息技術(shù)水平與“以學為主,當堂達標”的教學模式介紹給了來自全省各地的老師們,收到了極好的評價,尤其是我們培訓班班主任東北師鄭燕林老師的贊揚。spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      新的學期開始了,在以后的教學實踐中,我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學中,使之轉(zhuǎn)化為教學工具,以進一步吸引學生、激勵學生,在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學科教學之中,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    信息技術(shù)應(yīng)用研修反思優(yōu)秀2

      我是一名小學信息技術(shù)教師,從教已經(jīng)十多年了,愈來愈感覺到自己在信息技術(shù)應(yīng)用能力上有很多的欠缺和不足,亟待進行有針對性、實質(zhì)性研修。spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      今年,我參加20xx年湖北省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的網(wǎng)絡(luò)研修。覺得此次網(wǎng)絡(luò)研修的模式新穎,充分發(fā)揮了遠程教育的作用,讓我們一線教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科研修資源,共享網(wǎng)絡(luò)學習資源,并直接與同學科教師,還能與教研員進行溝通、交流在學科教學和知識上的疑問和困惑,大大提高研修的質(zhì)量。在本次20xx年湖北省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的網(wǎng)絡(luò)研修中,我們從“課程學習,研討交流――專家視頻答疑、瀏覽簡報――研修活動――應(yīng)用技術(shù)的提高――教學方法的改進”這五個環(huán)節(jié)來細化學習任務(wù),感覺有點像玩游戲闖關(guān),為我們搭建了一個學習、交流、提高的平臺。在本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的網(wǎng)絡(luò)研修中,我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務(wù),促進自己的專業(yè)知識和理論水平。通過研修學習,覺得收獲頗多:spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、通過研修學習使我收獲最大的是教育觀念的更新spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制,在農(nóng)村中小學中難以開展正常的信息技術(shù)教學活動。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學生學會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學生來說,學會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學生觀看視頻,學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興。作為農(nóng)村中小學的信息技術(shù)教師,即使沒有按照大綱完成教學任務(wù),還是很受到學生的歡迎的。spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      自從參加了研修學習,對照各個模塊的研修知識,針對我校的實際,我認為在農(nóng)村中小學中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。在此次研修中,我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,堅持每天都上網(wǎng)學習,參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結(jié)合,把所學知識運用到教學實踐中,在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過各種形式的研修學習提高自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、通過研修學習使我教學觀念和方法受到撞擊,提高了專業(yè)理論知識水平spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      此次研修是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學,雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學生活中還需不斷地學習,充電。spS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、在研修中,我聆聽專家答疑,加強了理論學習。陳婕教授作了《信息化環(huán)境下的學習方式》的專題答疑,讓我們明白怎樣去發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)越性;李鳳來教授作了《微課》專題講座,他生動、有趣給我們講解教學前沿的微課方式,讓我們知道了“為什么要制作微課?怎樣制作微課?和如何使用微課?”的疑惑,對我今后教學工作中提供了有效地幫助;王建明教授作了《校本教研》專題答疑,讓我更進一步地認識了校本教研的`原理和組織;陳愛

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