培訓(xùn)后的收獲和感想(通用20篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)后的收獲和感想,僅供參考,歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)后的收獲和感想 1
在忙忙碌碌的工作之余,緊緊張張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,一個(gè)多月以來(lái)身心上的壓力也最終有了如釋重負(fù)的感覺(jué)。
回顧這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),感觸頗多,收獲多多,不虛此行,不枉此中。
一、重塑了學(xué)習(xí)精神,磨煉了攻堅(jiān)意志。
作為一個(gè)五零后的老教師,近年來(lái)雖然在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),可是像這次這樣,困難如此之大,時(shí)間如此之緊,任務(wù)如此之多,壓力如此之重的學(xué)習(xí),還沒(méi)有過(guò)。
以前也參加過(guò)培訓(xùn),但要么是本專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),要么是作為省級(jí)專家參與指導(dǎo),在一門全新的、艱深的課程面前做學(xué)生還是頭一遭。
聽(tīng)課要弄懂,操作要弄通,研討要發(fā)言,作業(yè)要完成,點(diǎn)評(píng)要及時(shí),感言隨筆行,測(cè)試要經(jīng)過(guò),圈變勾才行,見(jiàn)縫插針學(xué),仍墜云霧中。
白天忙于上班,只能夜里加班,一個(gè)多月內(nèi),經(jīng)常是晚上學(xué)到十一二點(diǎn),凌晨四五點(diǎn)再爬起來(lái)之后學(xué),愁鎖著眉頭迎來(lái)窗外的一縷晨曦。
好歹總算完成了學(xué)習(xí)任務(wù),活到老,學(xué)到老,今后有這樣的精神和意志,還能有什么困難不能克服呢我不由地想起了葉帥的一首詩(shī):讀書(shū)莫畏難,攻城不怕堅(jiān),科學(xué)有險(xiǎn)阻,苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。
二、升華了教育理念,提高了教育技術(shù)。
培訓(xùn)前,我認(rèn)為教育技術(shù)就是信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,學(xué)起來(lái)才進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,教育技術(shù)必須是先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)中把新理念和新技術(shù)融為一體。
所以,參加教育技術(shù)培訓(xùn),得到的將是新理念和新技術(shù)的雙豐收。
例如,在信息技術(shù)與課程的整合上,在課程結(jié)構(gòu)要素上,在教學(xué)策略、問(wèn)題化學(xué)習(xí)、教學(xué)方法、研究性學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)情境以及信息技術(shù)在教學(xué)中的使用上,等等各方面都有了全新的認(rèn)識(shí)和全面的提高。
再例如,原先我市推行“課堂教學(xué)三步曲”的模式,只明白第一步是創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)置教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)后才明白,一個(gè)“創(chuàng)設(shè)情境”其意義、作用和如何創(chuàng)設(shè)情境竟包含著如此寬泛而深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。
原先感覺(jué)到,許多教師在教學(xué)中,往往形而上學(xué)地把握教材,局限于一個(gè)框題本身,只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林,看不見(jiàn)微觀與宏觀的聯(lián)系,從而影響了教學(xué)效果,這次培訓(xùn)主要圍繞著主題單元來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì),從中觀上把握教學(xué)資料,這就真正做到了“宏觀在胸,微觀在握,融會(huì)貫通,游刃有余”了。
原先我的信息技術(shù)充其量只是剛剛?cè)腴T,只會(huì)做個(gè)簡(jiǎn)單的課件,經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了做思維導(dǎo)圖、主題資源網(wǎng)站等,教育技術(shù)能力上了一個(gè)新層次。
三、新添了研究課題,充實(shí)了教研資料。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資料先進(jìn)性、全面性、實(shí)效性都很強(qiáng),有著十分高的使用和推廣價(jià)值,對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育,搞好教學(xué)改革的促進(jìn)作用顯而易見(jiàn)。
如何把單元教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)評(píng)價(jià)、單元教學(xué)實(shí)施、單元教學(xué)資源以及研究性學(xué)習(xí)等具體資料推廣落實(shí)到教學(xué)中,并且確實(shí)發(fā)揮它們改善教學(xué)、提高效率的功能,還是一個(gè)很重要的'任務(wù),還有很多困難等待著我們?nèi)ソ鉀Q,還有很長(zhǎng)的路要走。
隨著今年暑期高中教師全員培訓(xùn)的開(kāi)展,教育技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)必定成為下一步教改工作的重點(diǎn),在推廣和實(shí)施中,避免流于形式,追求務(wù)實(shí)高效,是我們首先要應(yīng)對(duì)的。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們進(jìn)一步明確了教改的方向,把學(xué)習(xí)的資料運(yùn)用于教學(xué)中去是我們新的研究課題,為行動(dòng)而研究,在行動(dòng)中研究,由行動(dòng)者研究,只要我們積極行動(dòng)起來(lái),我們的教育和教學(xué)必將迎來(lái)陽(yáng)光明媚的春天。
培訓(xùn)后的收獲和感想 2
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