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- 1、廣西大學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)（中外合作）是什么，填志愿
- 2、相同專(zhuān)業(yè)中美大學(xué)的區(qū)別盤(pán)點(diǎn)
- 3、對(duì)比中美金融專(zhuān)業(yè)和金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，急?。。。。。。。。。?！
廣西大學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)（中外合作）是什么，填志愿
這是涉外專(zhuān)業(yè)，“3+1”中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（本科，中、美學(xué)士學(xué)位），也有“3+2”本碩。即“廣西大學(xué)（二）”為中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)及中外校際交流相關(guān)專(zhuān)業(yè)，院校代碼為20001，專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)模式與普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)不同，學(xué)費(fèi)在32000——42000之間。
項(xiàng)目學(xué)生為廣西大學(xué)計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招生，頒發(fā)的廣西大學(xué)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)為我校統(tǒng)一格式（如有變動(dòng)，按畢業(yè)當(dāng)年教育部的要求為準(zhǔn)）。在醫(yī)療待遇、獎(jiǎng)學(xué)金及免試推薦研究生等各方面也與廣西大學(xué)其他統(tǒng)招學(xué)生完全一致。
項(xiàng)目學(xué)生的學(xué)費(fèi)是多少？答：“3+1”中美合作辦學(xué)項(xiàng)目3年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，1年在美國(guó)學(xué)習(xí)。在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)4萬(wàn)元/年，出國(guó)后按國(guó)外就讀院校實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)收??；“3+2”中美項(xiàng)目3年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí),2年在美國(guó)學(xué)習(xí)，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)4.2萬(wàn)元/年，出國(guó)后按國(guó)外就讀院校實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)收取；“1.5+3.5”中法項(xiàng)目前1.5年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，3.5年在法國(guó)學(xué)習(xí)，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)3.2萬(wàn)元/年，出國(guó)后按國(guó)外就讀院校實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)收取。留學(xué)中介費(fèi)用另計(jì)。
相同專(zhuān)業(yè)中美大學(xué)的區(qū)別盤(pán)點(diǎn)
一、商科專(zhuān)業(yè)中美大學(xué)的區(qū)別有相似點(diǎn)，國(guó)內(nèi)國(guó)外都是各種專(zhuān)業(yè)課齊上陣，工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)會(huì)、人力資源......但不同之處在這個(gè)過(guò)程中慢慢浮現(xiàn)出來(lái)，就單拿Marketing這門(mén)課來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)的教育資料和師資力量，與行業(yè)是兩條并行而不相交的線。
舉個(gè)例子，大多數(shù)美國(guó)大學(xué)每一年都會(huì)更新教材，老師也都是從“一線”退居下來(lái)的，他們有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給你更實(shí)際的東西，他們的榮譽(yù)，及他們的每一次踩坑，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
但在國(guó)內(nèi)，很多同學(xué)抱怨教材太舊太過(guò)時(shí)，根本不實(shí)用，甚至很多人四年過(guò)去沒(méi)有任何拿得出手的技能，最后只能去當(dāng)銷(xiāo)售。
還有，一些美國(guó)大學(xué)會(huì)請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的“商業(yè)精英”來(lái)學(xué)校演講，校友網(wǎng)絡(luò)自然能“蹭”到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、介紹信等方面的好處。當(dāng)然，國(guó)內(nèi)的一些優(yōu)秀院校也能做到這一點(diǎn)。但其中還有一點(diǎn)不同，那就是國(guó)外的學(xué)生更能接觸到實(shí)際的項(xiàng)目，教授鼓勵(lì)學(xué)生們放手去做，而學(xué)生們所做的不只是“作業(yè)”，而是一個(gè)真正的商業(yè)項(xiàng)目，甚至你從這一天開(kāi)始創(chuàng)業(yè)也有可能。
二、傳媒專(zhuān)業(yè)中美大學(xué)的區(qū)別
在這個(gè)領(lǐng)域下，國(guó)內(nèi)有一個(gè)“普遍”的專(zhuān)業(yè)叫做廣播電視編導(dǎo)，但無(wú)論在Journalism，Communication，Broadcasting，還是Art的分支下，美國(guó)都沒(méi)有一個(gè)叫做編導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)，其中最相像的應(yīng)該是Production方向了。
這就是中美傳媒領(lǐng)域最大的不同，在國(guó)內(nèi)學(xué)傳媒的同學(xué)肯定有這樣一種困惑，我怎么什么都學(xué)?廣告學(xué)一點(diǎn)，拍攝剪輯學(xué)一點(diǎn)，活動(dòng)策劃學(xué)一點(diǎn)，內(nèi)容跟廣播、電視、電影、紀(jì)錄片、甚至報(bào)紙都沾邊。啥都學(xué)，還樣樣沒(méi)學(xué)精。
在美國(guó)各個(gè)分支之間邊界線更清晰，如果你想從廣播跳到電影，還需要不小的難度呢。雖然不敢說(shuō)每一個(gè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都足夠“專(zhuān)精”，但起碼極大地提高了該專(zhuān)業(yè)的實(shí)操性，讓每一個(gè)學(xué)生知道自己學(xué)的是什么，該做什么，能夠做什么。
三、數(shù)物化生專(zhuān)業(yè)中美大學(xué)的區(qū)別
先來(lái)說(shuō)說(shuō)這四個(gè)領(lǐng)域的相同點(diǎn)，用一句話概括就是——什么都要考，什么都要學(xué)。每天被各種數(shù)字、公式、方程、專(zhuān)業(yè)符號(hào)，和各種競(jìng)賽虐得死去活來(lái)，所以無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，學(xué)之前都需要虔誠(chéng)地問(wèn)一下自己，有沒(méi)有耐力學(xué)這個(gè)?有沒(méi)有能力學(xué)這個(gè)?
不過(guò)不要先急著害怕，每年畢業(yè)生那么多，不差你一個(gè)...以生物為例，曾經(jīng)有一名同學(xué)吐槽，國(guó)內(nèi)的課程設(shè)置有很大缺陷，這讓他在出國(guó)之后時(shí)常感覺(jué)捉襟見(jiàn)肘。當(dāng)你想做電生理的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)電學(xué)，當(dāng)你想轉(zhuǎn)到顯微成像的方向中去，又發(fā)現(xiàn)自己的光學(xué)也不咋地...
國(guó)內(nèi)的課程設(shè)置太過(guò)于廣泛，沒(méi)有細(xì)節(jié)的分支，才會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有盡早確定好自己的方向，知識(shí)儲(chǔ)備跟不上，自然就走到了“捉襟見(jiàn)肘”的地步。
四、土木工程專(zhuān)業(yè)中美大學(xué)的區(qū)別
籠統(tǒng)地說(shuō)，在碩士階段，國(guó)外比較強(qiáng)調(diào)對(duì)于“結(jié)構(gòu)”這個(gè)大概念的理解，以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力，所以對(duì)結(jié)構(gòu)的差異和同一性有更加細(xì)化的研究。而且在解決問(wèn)題的能力上，更側(cè)重于實(shí)際的工程問(wèn)題，做報(bào)告的能力，以及團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的能力。
但這里有一個(gè)最重要的缺陷是，缺乏理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，而且針對(duì)的是當(dāng)?shù)氐囊?guī)范和情況，例如法學(xué)、審計(jì)等專(zhuān)業(yè)，在回國(guó)就業(yè)的時(shí)候都可能會(huì)面臨一定的問(wèn)題。
談到師資力量，碩士階段的教育幾乎和國(guó)內(nèi)沒(méi)有高低檔次的劃分。再?gòu)陌l(fā)展前景來(lái)看，雖說(shuō)國(guó)外的科研資金比較充足，但歐美國(guó)家已經(jīng)過(guò)了大興土木的年代，個(gè)別的一些小工程根本比不上國(guó)內(nèi)上百億上千億的投資。所以總體來(lái)說(shuō)，這方面你強(qiáng)我弱，那方面你弱我強(qiáng)，基本打個(gè)平手。
五、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)中美大學(xué)的區(qū)別
從課程設(shè)置上看，中美的差異不大，國(guó)內(nèi)教材所羅列的條條框框一大堆，美國(guó)的教材偏“因材施教”，很少正兒八經(jīng)地單獨(dú)立一個(gè)概念。但這并不能說(shuō)國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)教材不如國(guó)外，而是對(duì)于學(xué)生們的需求不一樣。
據(jù)了解，美國(guó)的計(jì)算機(jī)degree plan比較靈活，課程的選擇更廣，自主性強(qiáng)，好處是可以讓學(xué)生在感興趣的領(lǐng)域內(nèi)自由探索，甚至可以去觸碰“邊界線”...
但中國(guó)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)更注重在框架內(nèi)學(xué)習(xí)，好處是理論扎實(shí)，畢業(yè)生們普遍擅長(zhǎng)編程、邏輯，和其他計(jì)算機(jī)技能，但創(chuàng)新精神有些薄弱。
對(duì)比中美金融專(zhuān)業(yè)和金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，急?。。。。。。。。。?！
我是一名準(zhǔn)備去留學(xué)的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，希望能幫你解決一些現(xiàn)有的迷惑1：金融學(xué)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，就好像人是哺乳動(dòng)物的子類(lèi)一樣。經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是教授微觀和宏觀的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，讓你從經(jīng)濟(jì)的角度認(rèn)識(shí)我們的社會(huì)，解釋社會(huì)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，比如次貸危機(jī)；金融學(xué)也可分為宏觀和微觀金融，宏觀講貨幣和金融政策，微觀講公司理財(cái)，資本市場(chǎng)（股票，基金，債券以及金融衍生工具等），畢業(yè)前景經(jīng)濟(jì)學(xué)偏理論，可以做學(xué)者，研究員，金融學(xué)可以去企業(yè)和各種金融機(jī)構(gòu)，但因?yàn)閷?zhuān)業(yè)相關(guān)性很大，所以可以看到很多經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人都在金融機(jī)構(gòu)工作，比如謝國(guó)忠就在摩根斯坦利。
2：專(zhuān)業(yè)具體有什么區(qū)別我覺(jué)得最關(guān)鍵是要看專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置有什么不同，專(zhuān)業(yè)課都有什么，數(shù)學(xué)學(xué)到的深度如何，以及老師的配置等等
3：這個(gè)是你個(gè)人價(jià)值取向的問(wèn)題，我覺(jué)得有沒(méi)有用不能簡(jiǎn)單的看學(xué)校是幾流，主要是看看自己對(duì)金融有沒(méi)有興趣，如果你對(duì)金融非常有興趣，我建議你咨詢(xún)下校方關(guān)于專(zhuān)業(yè)課設(shè)置以及師資配備等問(wèn)題，對(duì)比一下，盡量選擇好一點(diǎn)的學(xué)校。
4：我在GOOGLE上找你說(shuō)的中美金融也沒(méi)找到相關(guān)的信息，哪個(gè)深哪個(gè)淺還是要對(duì)比課程設(shè)置的，我還是建議你咨詢(xún)下校方，如果你說(shuō)的那個(gè)中美金融價(jià)值不大的話，那你就要考慮有沒(méi)有必投入很多錢(qián)了。
5：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)難通常是只的跨專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)，比如學(xué)古漢語(yǔ)的要轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)，學(xué)計(jì)算機(jī)的要轉(zhuǎn)生物等等，如果學(xué)校允許轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的話，你這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該不大。
如果沒(méi)解決你的問(wèn)題還可以給我發(fā)百度短信，預(yù)祝你學(xué)業(yè)順利。萬(wàn)博士范文網(wǎng)以上就是萬(wàn)博士范文網(wǎng)小編整理的內(nèi)容，想要了解更多相關(guān)資訊內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注萬(wàn)博士范文網(wǎng)。更多相關(guān)文章關(guān)注萬(wàn)博士范文網(wǎng)：
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