本文目錄一覽：
- 1、為什么有些人總是貶低三本學生？
- 2、如何評價三本學校呢？
- 3、一般三本大學錄取分數(shù)線
為什么有些人總是貶低三本學生？
貶低三本的主要有三種人:一種是考上二本的，通過貶低三本來抬高自己，炫耀自己;
一種是達到本科線，因為學費貴，上不起三本只能上專科的，通過貶低三本來尋求心理平衡;
還有一種是沒過本科線，只能上專科，甚至連專科也上不了的，通過貶低三本來尋求一絲自我安慰;
（能考上985和211的，根本不會貶低三本，對他們來說，非211大學，不管是一本二本還是三本都是普通本科）
如何評價三本學校呢？
三本院校，又稱為本科的第三批次，現(xiàn)在好多省份已經(jīng)同本科二批合并了 但現(xiàn)實還是存在的。與一本、二本、三本都屬于“普通高等學?！苯逃盗校瑢W制都為四年，三本院校主要是由民辦本科和獨立學院組成的，一些是中外合作辦學，如浙江大學城市學院、南開大學濱海學院等為獨立院校，文華學院、大連 科技 學院、 沈陽工學院為民辦本科。
三本院校的特點是學費貴，一般學費15000左右每年，藝術類專業(yè)和中外聯(lián)合辦學會達到20000元左右每年。本三院校的高考錄取分數(shù)一般是比較低的。比如河北省的二本院校的理科錄取分數(shù)線一般500分左右，而三本院校的分數(shù)線會在450分左右，很多三本院校的錄取分數(shù)線只比高考本科提檔線高20分左右。
畢業(yè)證和學位證是大家比較關心的問題，早在2002年以前，獨立院校畢業(yè)證和學位證是一樣的，相當于多花點錢上大學，那一批畢業(yè)生是比較幸運，2002年畢業(yè)證由獨立院校頒發(fā)，學位證由所屬大學頒發(fā)，2008年開始，學位證也由獨立學院自己頒發(fā)，舉個例子，中國地質(zhì)大學長城學院的畢業(yè)生，他的畢業(yè)證和學位證同所屬院校，即中國地質(zhì)大學是完全不一樣的。這一點一定要考慮好。
如果高考沒發(fā)揮好，選擇本科還是專科呢？
如果想畢業(yè)后出來考公務員、考研、出國，本三是比較適合的。而且現(xiàn)在好多證書的報名條件就必須要求你是本科，比如律師證、醫(yī)師證等，建議在選擇專業(yè)時認真分析自己的專業(yè)本科還是?？聘谔嵘?。如果畢業(yè)后想盡快參加工作，做技術工種，?？埔彩且粋€好的選擇。選擇本科還是?？疲?主要分析自家經(jīng)濟條件外，最重要的還要看自己對未來的規(guī)劃。
中國的大學一般都是氛圍比較寬松的，我認識的很多學生即使考上了全國數(shù)得著的大學，也反映比起高中的緊張，大學生活寬松了許多。所以說大學學習有時候是對人的巨大考驗，無論在名牌大學還是本三院校里。有些同學嚴格自律，還能保持勤奮的學習習慣，能積極地參加自己感興趣的社團活動，這些學生在畢業(yè)后會很受用人單位的親睞。如果有畢業(yè)考公、考研等想法的，自律精神會讓你的道路順暢很多。
如果本三學習自動化專業(yè)的話，這個是個技術性比較強的工科，建議你上大學后一定要踏實學習專業(yè)知識，最好做好考研的準備。
那些比較優(yōu)秀的本三學生，有的畢業(yè)后考入重點大學的研究生，考公、出國，各種情況都有。向上途徑還是很多的。如果畢業(yè)找工作的話，本三院校的畢業(yè)生在剛畢業(yè)的頭兩年中，競爭力上肯定要比本一本二的畢業(yè)生差一點，這時候本三學生要擺平心態(tài)，踏踏實實、慢慢積累經(jīng)驗，兩年后，很多用人單位不再看重你的學歷，而更注重你的經(jīng)驗與專業(yè)能力。
以下是今年的部分本三院校排名 僅供參考
三本院校一般都是民辦和獨立院校。國家承認其本科學歷，錄取分數(shù)線比公辦的低一點，學費貴。但是，如果你想考公務員和事業(yè)單位招聘是和一二本一樣可以的，（除非有要求除外）所以說，還是有用的，現(xiàn)在有很多地方，已不分一二三本了，統(tǒng)稱本科錄取，唯一能分別的是，畢業(yè)證一樣，但是學校名蓋章不同，如果家庭條件允許的話，還是去讀好，因為，現(xiàn)在 社會 競爭激烈，最主要是你要學到專業(yè)知識，將來一樣會有出息的。
對于三本大學，我想從以下四個方面進行討論：
1. 上三本，不如復讀！
2. 如何正確讀三本？
3. 三本升學捷徑！
4. 三本存在的必要性！
下面，我分別對以上觀點進行闡述。
1. 上三本，不如復讀如果高考分數(shù)過了三本本科線，我建議首先考慮復讀！
復讀，把給三本民辦大學交的高額學費交給好的高考復讀學校，重整旗鼓，好好努力一年，爭取考上二本公立大學，如果超常發(fā)揮，說不定能考過一本線！二本及以上公立大學與三本民辦大學相比，一般具備更好的教學質(zhì)量、更好的學校氛圍、相對靠譜的同學、更低的學費、……、以及畢業(yè)求職時更少一點的就業(yè)歧視！所以，用1~2年復讀去為自己追求更好的人生起點是值得的！
高考、大學都是人生很重要的事情、很重要的階段，復讀1 2年是值得的！著名作家路遙曾經(jīng)說過，人生的關鍵，就是那么幾步！高考、大學，都是人生的關鍵點！
現(xiàn)在大學擴招，除了211及以上學校的學生，升學、就業(yè)時多少都會遇到學歷歧視，三本更是如此！所以，如果不考慮高考復讀，三本學生為了以后升學、就業(yè)考慮，必須增強自己的競爭力！如何增強競爭力，我給出了兩種方案。
方案一： 報考信息技術類新工科專業(yè)
這一類專業(yè)有兩個特點，其一，就業(yè)時不太看中畢業(yè)學校，更注重實際能力！其二，由于持續(xù)熱門，在 社會 上有很多培訓機構，這樣學生在校期間，可以通過這些培訓機構提高自己的實際能力！如果報考的是軟件類信息技術專業(yè)的話，本質(zhì)上只要有電腦、網(wǎng)絡就可以進行自學與能力提高！這種較低的學校歧視、在校培訓的便利條件、以及自我提升的便利條件是傳統(tǒng)工科專業(yè)不可能具備的！ 方案二： 選擇技能型本科
如果對信息技術類專業(yè)實在不感冒，或者無法接受那個行業(yè)過長的加班，那么可以選擇這幾年新興起的“ 技能型本科 ”，技能型本科是各省響應國家建設“應用技術型大學”的政策而進行的教學 探索 ，是理論與實踐相結合的一種教學模式，比一般的三本具有更強的實踐能力！比普通的高職具備更好的理論基礎，具有進一步深造提高的潛力。這種技能型本科是一種教學改革實驗，在中國，實驗往往意味著機會，這是中國 社會 自1978年以來屢試不爽的真理之一！
3. 三本升學捷徑實話實說，三本學歷，可能是高中沒能努力學習的懲罰吧！在就業(yè)時，即使你很有能力，但也許沒到檢驗你的能力那一步，你的簡歷就已經(jīng)被拒之門外了！面對這種情況，怎么辦？
我的建議是，如果家境寬裕，建議去英國或英聯(lián)邦國家或者香港讀研，這些國家或地區(qū)都有1年制“ 授課型研究生 ”。這種授課型研究生，學制短，效率高，堅持學習一年后，就甩掉了本科的帽子成為碩士，這樣的一年制碩士被政府以及事業(yè)單位承認，繼續(xù)讀博也沒問題，雖然可能在企業(yè)招聘時會被吐槽，會被歧視，但就業(yè)環(huán)境，比之前的三本不知道好到哪里去了！
4. 三本存在的必要性說完了與個人相關的問題，在大的方面討論下三本的合理性與必要性。
首先給大家看一組數(shù)據(jù)：
截止2017年5月31日，我國共有普通高等學校2631所。 其中本科學校為1243所，公立本科院校為826所，民辦本科院校，也就是大家所說的“三本”有417所。
從這個數(shù)據(jù)可知三本學校目前在國內(nèi)本科院校中的比例大致為三分之一，即如果沒有三本，那么，每年大致有三分之一的本科生不能再讀本科，只能讀?？苹蚋呗殻凑宅F(xiàn)在40%本科率，那么可能本科率會降到30%以下。
另外，三本并不是新生事物，在沒有三本和獨立學院之前，在以前的公立大學里還有自費生這種情況，自費生使用公立大學的校園，占用大學學位，等于是用國家給公費生的資源給大學創(chuàng)收。后來政府通過獨立學院以及民辦大學將這些規(guī)模逐漸擴大的自費生分流了出去。
所以，大家是不是有點清楚了，如果沒有這些獨立學院或者民辦三本，那么公立大學使用有限的公立本科學位招收自費生，實際上公立本科的學位會比現(xiàn)在更少，那也就意味著公立本科率會比不計算三本時更低，即可能低于25%。
所以，現(xiàn)在能有40%本科率，民辦三本功不可沒！
最后總結一下我對三本的看法：
高考成績過了三本線，首先建議復讀，考上師資更好、生源更好、學費更少的二本以上大學。
如不復讀，首選信息技術類專業(yè)，其次可以考慮技能型本科。
三本畢業(yè)生，提升學歷，選擇授課型碩士是一條捷徑。
三本為二本及以上本科解放了資源占用，提升了本科率。
以上即是我對三本的看法，大家有什么意見或建議歡迎留言討論！
感謝有機會回答這個問題，三本院校應該大部分都是民辦院校，有些地方從2018年開始把三本院校并入二本院校統(tǒng)一錄取了。今天借此機會簡單談談我對三本院校的觀察。
大部分三本院校是民辦與公辦院校差別還是很大的第一、三本大學學費比公辦本科院校要高很多 。三本院校的學費一般要比公辦本科院校的學費要高很多（差不多都是一萬以上）， 主要原因在于民辦院校的收入來源主要是來自學費，而公辦院校的經(jīng)費來源主要來自政府撥款。
第二、三本院校大多對優(yōu)秀師資吸引力普遍不足。 除去教授級別外，包括高端人才方面師資差距還是比較大的，甚至很多民辦院校的專職教師都是其他公辦院校的老師兼職。這也與民辦院校對高端人才吸引力不足有很大關系。
第三、三本大學與公辦本科院校的科研和學科建設實力的差距。 因為本身優(yōu)秀師資和本身資金實力不足，導致科研經(jīng)費投入和學科建設投入不足。
第四、本身辦學目標不同。 在我國大部分的民辦三本院校更多的是應用 科技 型大學，簡單來說就是補充我國高等教育數(shù)量不足和普及大學教育；而公辦大學本身除去這些責任外，更多的會擔當國家和地方的科研。
三本院校（民辦大學）能學到東西嗎？個人覺得無論是三本院校還是普通本科院校，能不能學到東西除去本身大學的教育外，還跟自身有關。個人覺得 本科層次（包括大專）民辦和公辦的辦學能力相差不大，其主要區(qū)別在于研究生以上培養(yǎng)的差距。
就像上面講的大部分民辦大學的經(jīng)費來源主要在于學費，而要想多收學費就必須提高自己畢業(yè)學生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，所以個人覺得民辦大學對于學生的 社會 實踐安排是比較好的，因為只有這樣才能提高知名度，吸引更多的考生選報。從這點出發(fā)，個人覺得民辦大學的肯定會在大學期間教會學生一些東西的，甚至某些方面會比公辦大學要好。
大學能不能學到東西有幾點可以參考： 萬博士范文網(wǎng)
第一、學校的學習氛圍。 這點一般公辦大學的氛圍要比民辦要好，這點可以從院校的考研數(shù)量看出來；一般來說公辦大學的學生會有較好的學習氛圍會讓更多的人學會自學。
第二、院校的學術講座等吸引學生興趣的活動多少。 雖然說公辦院校的優(yōu)秀教師較多，但是現(xiàn)在對于大部分大學來說基本上老師僅僅是課上與學生進行交流，課下全靠自己。所以這點來說很難有實際差距，再怎么差的大學老師用來教你是夠了， 唯一的差距就是院校的學術論壇和講座的多少，畢竟這些可以提高學生的學習興趣。
第三、就是自己的興趣點了。 作為經(jīng)歷過大學教育的我來說，大學的專業(yè)一般來說工科要比文科學習的東西多，但是真正對自己有幫助的還是自己的興趣，自己感興趣了自然就學習的快。
現(xiàn)在三本和二本在河南已經(jīng)合并錄取了，但是錄取的時候分數(shù)還是有很大差別。學費差別最大，畢業(yè)證書沒有任何差別 。1，分數(shù)不夠的時候，孩子盡量別復習，因為明年孩子可以提升的空間很小，習慣很難改正，除非有非常大的恒心和毅力。 2,找一個孩子喜歡的專業(yè)，和現(xiàn)實 社會 接軌的專業(yè)，如果孩子都不喜歡，最起碼選擇一個孩子不討厭的專業(yè)。 3,家里面有關系的一定要給孩子留條后路，畢業(yè)之后大部分的孩子想靠自己努力生存，如果真不行，我們還有最后一招。
我之前在一個大專類院校教書，后來跳槽來了一個三本院校。我本人在211院校讀書，我就來說一下幾類學校的區(qū)別，僅供參考：
第一，從教育資源來說，一級院校有一級院校的水準。我上學的高校是個211，研究生是個985，明顯感覺985高校的資源比21類和其他本科類院校要好很多：各類講座，各類活動，給學生提供了充分的教育資源和活動平臺。相比較而言，三本類院校的講座數(shù)目較少，資質(zhì)一般。尤其是就業(yè)宣講團，機會很多，這樣子的就業(yè)機會到了普通本科院校，只能是就業(yè)雙選會。平臺不一樣造就的資源不平等。
第二，之前的?？圃盒?，學制三年，感覺學到的東西有限，對學生的關照相對來說較少，就業(yè)的情況和招生有直接關系，當然這可能是市場需求在大學教育中的提現(xiàn)。我就經(jīng)歷過二個專業(yè)因為學生就業(yè)率底下被撤掉的事情，所以，對于?？祁愒盒５膶I(yè)設置表示有疑慮。本著市場需求沒有錯，但是可能忽視了一些學生的興趣所在。
第三，我現(xiàn)在在的三本，因為學院之間競爭激烈，專業(yè)的設置和培養(yǎng)計劃在我在的五年里面更換了三次，前提也是貼近市場對于學生的需求。比如之前學生就業(yè)設計類型的比較多，我們培養(yǎng)計劃以設計為主；后來畢業(yè)生策劃方向居多，培養(yǎng)方案的制定以策劃為中心；現(xiàn)在開始以新媒體運營就業(yè)為主，估計方案要發(fā)生部分調(diào)整?，F(xiàn)在的課程設置以實踐為主，在學生能力提升的同時對自己也是一種鍛煉。
第四，雖然三本院校較211類的學校資源，平臺有區(qū)別，但是優(yōu)秀的學生放在哪個平臺都會很優(yōu)秀，所以，抓住大學的有效資源，不管是什么院校，讓自己變得優(yōu)秀最重要。
這個一直是困擾很多貧困家庭很久的問題，三本的確是學費很高，我們學校學費13000住宿費1200，算別的其他的學校每年收15000左右，剩下的就是你的生活費了。我是每個月花700塊左右。我希望的是大家不要沒去嘗試一件事就對一件事做評論，說三本學生怎么怎么了，首先的是，一般來說，三本可能比二本學習差一些，但是素質(zhì)總體還是優(yōu)于大專的，這里我說的是大概率，那些非要較真說?？埔灿斜榷緭尩奈也徽f什么。
首先讀三本，至少你的機會是有很多的，首先是考研，考公務員，哪個不用本科學歷。就說現(xiàn)在二本，每天也不是混日子嗎？為什么一定要對三本有這么大的偏見。
至于就業(yè)這個是看你自己了，除去那些家里有關系的，你想想，你在三本里面比較優(yōu)秀，四六級，二級，各種證書都有。去外面面試我就不信不要，尤其是北京天津這種大城市。除了那些985 211。對于一本二本三本的概念不是很大。
這就是我的觀點，還有大家不要黑三本了，我的三本80％的學費和生活費都是靠自己賺的。
哈佛大學，麻省理工學院等世界頂尖放在中國也是三本吧！
不是985，211，剩下都一樣，學自己的，學好專業(yè)課，多點技術
我來說說吧。
三本院校應該大部分都是民辦院校，有些地方從2018年開始把三本院校并入二本院校統(tǒng)一錄取了。
國內(nèi)大部分三本院校是民辦，與公辦院校差別還是很大的。
第一、三本大學學費比公辦本科院校要高很多（差不多都是一萬以上），主要原因在于民辦院校的收入來源主要是來自學費，而公辦院校的經(jīng)費來源主要來自政府撥款。
第二、三本院校大多對優(yōu)秀師資吸引力普遍不足。除去教授級別外，包括高端人才方面師資差距還是比較大的，甚至很多民辦院校的專職教師都是其他公辦院校的老師兼職。
第三、三本大學與公辦本科院校的科研和學科建設實力的差距。因為本身優(yōu)秀師資和本身資金實力不足，導致科研經(jīng)費投入和學科建設投入不足。
第四、本身辦學目標不同。在我國大部分的民辦三本院校更多的是應用 科技 型大學，簡單來說就是補充我國高等教育數(shù)量不足和普及大學教育；而公辦大學本身除去這些責任外，更多的會擔當國家和地方的科研。
那么三本院校能上嗎？
這是肯定的，無論是三本院校還是普通本科院校，能不能學到東西除去本身大學的教育外，還跟自身有關。本科層次（包括大專）民辦和公辦的辦學能力相差不大，其主要區(qū)別在于研究生以上培養(yǎng)的差距。
就像上面講的大部分民辦大學的經(jīng)費來源主要在于學費，而要想多收學費就必須提高自己畢業(yè)學生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，所以民辦大學對于學生的 社會 實踐安排是比較好的，因為只有這樣才能提高知名度，吸引更多的考生選報。從這點出發(fā)，民辦大學的肯定會在大學期間教會學生一些東西的，甚至某些方面會比公辦大學要好。
一般三本大學錄取分數(shù)線
萬博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?span style="font-weight: bold">一般三本大學錄取分數(shù)線的相關內(nèi)容。
一般來說，三本大學的錄取分數(shù)線在400分以上，這已經(jīng)成為了一個普遍的標準。不過，在一些少數(shù)民族地區(qū)，錄取分數(shù)線會有所降低，可能只需300分即可進入本科院校。隨著一二本院校的合并，二本和三本院校被統(tǒng)一歸為二本，因此，直接提出三本最低分數(shù)線的情況變得很少見。由于一二本合并，二本和三本并為二本，現(xiàn)在很少有人直接提出三本最低分數(shù)線。在一線城市出生的學生，往往需要更高的分數(shù)才能被錄取，而在少數(shù)民族自治區(qū)等地區(qū)出生的學生，錄取分數(shù)線則相對較低。這種現(xiàn)象是由于各地資源的差異導致的。
在資源較為豐富的地區(qū)，如一線城市，學生需要更高的分數(shù)才能被錄取，因為這些地區(qū)的學生競爭激烈。而在一些資源較為匱乏的少數(shù)民族自治區(qū)，學生能夠以較低的分數(shù)進入本科院校，這反映了教育資源分配的不均衡。
近年來，隨著教育資源的逐步優(yōu)化和均衡分配，這種差異正在逐漸縮小。政府和社會各界都在努力提高教育資源的公平性和可及性，使得更多學生能夠有機會接受高等教育。
總體而言，三本大學的錄取分數(shù)線在不同地區(qū)有所差異，這與各地資源的差異密切相關。隨著教育資源的逐步優(yōu)化，這種差異正在逐步縮小，為更多學生提供了公平的升學機會。以上就是萬博士范文網(wǎng)小編給大家?guī)淼臑槭裁从行┤丝偸琴H低三本學生？，希望能對大家有所幫助。更多相關文章關注萬博士范文網(wǎng)：
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