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聲樂學(xué)習(xí)計劃

時間：2024-10-26 15:10:04 16

聲樂學(xué)習(xí)計劃通用

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的聲樂學(xué)習(xí)計劃通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲樂學(xué)習(xí)計劃通用1

　　一、教材分析

　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

　　1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個性發(fā)展；

　　2、以審美為中心；

　　3、以文化為主線（單元主題）；

　　4、加強實踐與創(chuàng)造。

　　共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

　　二、學(xué)段目標(biāo)：

　　1、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　三、具體目標(biāo)

　?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

　　1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

　　2、聽長短音；

　　3、體驗不同情緒的音樂；

　　4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；

　　5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。

　　（二）表現(xiàn)

　　1、歌唱的正確姿勢；

　　2、每學(xué)年背唱4、6首歌曲；

　　3、學(xué)習(xí)常見的'打擊樂器，歌曲伴奏；

　　4、能作簡單的律動、歌表演；

　　5、認識簡單的節(jié)奏符號。

　?。ㄈ﹦?chuàng)造

　　1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

　　2、歌詞的創(chuàng)作活動。

　　3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；

　?。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

　　1、樂于與他人參與音樂活動；

　　2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；

　　3、聲音與生活的探索。

　　四、教學(xué)措施

　　1、面向全體，因材施教；

　　2、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

　　3、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點；

　　4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；

聲樂學(xué)習(xí)計劃通用2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　二、教材分析

　　本冊教材從七個主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學(xué)。

　　三、學(xué)情分析

　　八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的'學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野。四、教學(xué)任務(wù)要求：

　　1、強調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

　　2、加強民族與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

　　3、力求課堂“聽、唱、認、動”相結(jié)合，提高音樂素質(zhì)。

　　4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。

　　2、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野。

　　3、做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會一首歌。

　　五、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

　　1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

　　能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽。

　　2、情緒與情感：

　　a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；

　　b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

聲樂學(xué)習(xí)計劃通用3

　　一、班級情況分析：

　　二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。二年級學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。

　　二、教材分析：

　　教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

　　三、教學(xué)目的要求：

　　1、會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。

　　感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會模唱。

　　2、初步了解民族歌（樂）曲的特點，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮想象力表演。

　　3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神。

　　4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的.熱愛。

　　5、了解女聲、童聲的演唱形式。

　　學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會區(qū)別。

　　6、感受并體驗不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。

　　7、通過演唱，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。

　　四、改進教學(xué)的措施

　　1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，上好音樂課。

　　2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握35―40分鐘的課堂時間，向35―40分鐘要效率。

　　3、充分作好課前準(zhǔn)備。

　　4、認真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

　　5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　7、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。

　　鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

聲樂學(xué)習(xí)計劃通用4

　　前段時間我已經(jīng)把自己調(diào)整回了正常的作息，還把自己的意識也給提升到了在校時的狀態(tài)，基本上已經(jīng)做好了工作的前期預(yù)熱。盡管前一階段日子比較悠閑，可是我沒有將自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣給丟掉，每天都不忘關(guān)注教學(xué)動態(tài)，始終讓自己追隨著前沿思想。同時也在研究過去的課程內(nèi)容，以圖從當(dāng)中找到一點紕漏和好的地方，在做了多日的揣摩之后，我醞釀出了以下幾點計劃。

　　一、當(dāng)下現(xiàn)狀

　　在落實有利的教法之前，我得把教學(xué)里的各種因素都了解清楚，不讓自己做盲目的努力。從上學(xué)期末我就注意到學(xué)生們普遍都在成長過度期，這個期間他們的聲音條件還沒有成熟，所以就不能做太高強度的訓(xùn)練。只能從簡單的技巧教起，不過分的要求他們做練習(xí)，要根據(jù)他們的嗓音狀況來做具體調(diào)整。再就是他們對樂理還理解不夠，應(yīng)該把這方面多做講解。

　　二、工作目標(biāo)

　　幫助他們了解基本的常識，學(xué)會調(diào)息和如何巧妙的發(fā)聲，幫助他們找到唱歌的.竅門，避免用那種粗魯?shù)某?，否則容易使嗓子受傷，影響以后的發(fā)展。再就是給他們多普及樂器的知識，以及如何演奏，并多加以練習(xí)，讓每個人都可以掌握一種才藝。使他們在以后的生活里可以用來抒情，或者是放松心態(tài)。

　　三、實踐活動

　　讓他們學(xué)這些知識，為的就是讓他們從中增加自己的內(nèi)涵和自身魅力，多一種技能便會是自身的價值得到提升。所以我也很努力給他們制造展示自己的機會，既可以使自己活得優(yōu)越的自我認同，也能夠使更多的人欣賞他們。在給別人帶來美感和愉悅的同時，活得一份自信的成就感。比如多高一些唱歌和樂器的表演會，還有校園音樂會。

聲樂學(xué)習(xí)計劃通用5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排，結(jié)合音樂學(xué)科的特點，以提高音樂課堂教學(xué)的有效性為前提，認真貫徹實施各項計劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認真落實備課組工作計劃，切實按照學(xué)校要求按時進行備課活動。

　　2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的.培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

　　4、立足課堂，加強本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。

　　5、認真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

　　6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

　　7、認真開展音樂興趣小組活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　三、具體措施及要求

　　1、認真學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　（1）堅持集體備課，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路徑，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在相互學(xué)習(xí)中整體提高教師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

　?。?）以老帶新，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學(xué)期重點培養(yǎng)青年教師上好課，設(shè)計好教案，探討課堂教學(xué)新路徑，為早日成長起來做好準(zhǔn)備。

　　2、積極開展學(xué)校藝術(shù)特色教學(xué)，加強學(xué)校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓(xùn)練。

　　（1）選好人員，完善管理。

　　圍繞學(xué)校工作重點并結(jié)合本科組工作重點，定好計劃和目標(biāo)?？朔?xùn)練的盲目性和隨意性，確保各隊訓(xùn)練有目的、有步驟地進行。

　?。?）全組人員團結(jié)一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動。

　　3、配合學(xué)校，加強常規(guī)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）定期檢查常規(guī)教學(xué)工作。

　　（2）平時互相聽課，做好聽課記錄，發(fā)表意見。

　　四、具體活動及時間安排

　　1、每周定期進行集體備課；

　　2、安排組內(nèi)教師公開課時間；

　　3、籌備校藝術(shù)節(jié)文藝活動和迎新年教師聯(lián)歡會；

　　4、準(zhǔn)備組內(nèi)各計劃總結(jié)。

聲樂學(xué)習(xí)計劃通用6

　　一、學(xué)生情況分析

　　八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行歌曲，要正確引導(dǎo)。學(xué)生們在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

　　二、教材分析

　　本冊教材從這樣的人，曲苑音韻，地球家園，華夏古韻，炎黃子孫，美洲風(fēng)情這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶，每單元有歌唱、欣賞、音樂空間、演奏、音樂探究等內(nèi)容。內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

　　1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；

　　知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的.和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用。

　　2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡本地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

　　3、能夠背唱3―5首歌曲。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界。

　　3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方教師及時進行教正。

　　4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。

聲樂學(xué)習(xí)計劃通用7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

　　二、工作任務(wù)：

　　1、初一音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

　　2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　三、教材分析：

　　本冊教材內(nèi)容有：

　　歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　五、教材重點難點：

　　重點：

　　1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。

　　難點：

　　1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。

　　2、為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏、伴奏

　　六、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。

　　通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

　　認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

　　4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

　　七、有效課堂教學(xué)設(shè)計：

　　1、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學(xué)生對歌曲情感的處理；對于好動、學(xué)習(xí)興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié)；對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)目標(biāo)入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件。

　　2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。

　　全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我?！坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動的討論中，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式――故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：

　?。?）通過讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí)。

　?。?）讓學(xué)生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。

　?。?）有效組織，高效參與，給學(xué)生更多的實踐機會，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運用不同的`方式表現(xiàn)音樂。

　?。?）靈活的運用課堂語言。教學(xué)活動的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧，教學(xué)語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學(xué)的有效度。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。

　　（5）充分的利用課堂評價。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒！”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。

　　八、主要的教學(xué)措施和教改思路：

　　1、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

　　4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

　　5、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　6、師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。