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八年級文言文閱讀含答案

時間：2024-09-13 16:59:17 21

八年級人教版文言文閱讀含答案

　　在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？文言文是與駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。相信還是有很多人看不懂文言文，以下是小編為大家整理的八年級人教版文言文閱讀含答案，希望對大家有所幫助。

　　八年級文言文閱讀含答案 1

　　[譯文]：春秋時期，吳國國王壽夢準備攻打荊地（楚國），在召見群臣的會上警告：“有誰膽敢勸諫、上書阻止我出兵的，將他處死！”王宮中一個青年侍衛(wèi)官想勸諫卻又不敢，于是他就拿著彈弓、彈丸在王宮后花園轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水濕透他的衣鞋，接連三天如此。吳王很奇怪，問道：“這是為何？天天讓將衣服露濕。”侍衛(wèi)道：“園中的大樹上有一只蟬，它一面唱歌，一面吸飲露水，卻不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蟬，彎著身子緊貼著樹想捕蟬，但不知旁邊又來了黃雀；而當黃雀正準備啄螳螂時，它又怎知我的彈丸已對準它呢？它們?nèi)齻€都只顧眼前利益而看不到后邊的災(zāi)禍。”吳王一聽后說：“真是說得了太好了。”隨后取消了這次軍事行動。

　　1、請從短文中找出（歸納）一個成語。

　　2、與“則懷丸操彈，游于后園”中加粗字“于”的意義和用法相同的'一項是（）

　　A、皆以置從美于徐公 B、奉命于危難之間

　　C、管夷吾舉干士 D、其不已也，告之于帝

　　3 、解釋下列各句中加點詞的意義。

　　告其左右曰：

　　如是者三日：

　　4．翻譯文中的句子．（6分，每小題3 分）

　　此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。

　　5．文中孺子為什么能世歷勸諫吳王？

　　1 ．螳螂捕蟬，黃雀在后

　　2、 B

　　3（1）身邊的臣子（2 ）像，這樣

　　4．這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及后面的禍患。

　　5．采用設(shè)喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失，深入淺出，易于讓吳王理解和接受。

　　八年級文言文閱讀含答案 2

　　景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請殺之?！惫唬骸拔饸ⅲ讶寺劽??！?span style="display:none">hgG萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　?。ā蛾套哟呵?晏子諫殺燭鄒》）

　　[譯文]：齊景公喜歡射鳥，叫燭鄒掌管那些鳥，但鳥全都逃跑了。景公大怒，詔告官吏要殺掉他。晏子說：“燭鄒的罪有三條，我請求列出他的罪過再殺掉他?！本肮吲d的說：“可以”。于是召來燭鄒并在景公面前列出這些罪過，晏子說：“燭鄒，你為國君掌管鳥而丟失了，這是第一條罪；使我們的國君因為丟鳥的事情而殺人，這是第二條罪；使諸侯們知道這件事了，以為我們的國君重視鳥而輕視人，這是第三條罪。我把燭鄒的罪狀列完了，請殺了燭鄒?！本肮f：“不要殺了，我明白你的指教了!”

　　1.查《古漢語詞典》，“數(shù)”有三種讀音，并有若干不同義項。一讀“shǔ”義項有：①作動詞，計算。②作動詞，列舉。二讀“ shù ”，義項有：①表事物的`數(shù)目。 ②作名詞，規(guī)律，氣數(shù)。三讀“ shuò ”，義項有：①多次。

　　根據(jù)以上義項，請寫出“請數(shù)之以其罪而殺之”中“數(shù)”的讀音與詞義。

　　讀音：詞義：

　　2．下面幾組句子中加粗的詞語意思完全相同的一項是（）

　　A、（1）時時而間進（2）中間力拉崩倒之聲

　　B、（1）臣誠知不如徐公美（2）此誠危急存亡之秋也

　　C、（1）皆以美于徐公（2）駢死于槽櫪之間

　　D、（1）使燭鄒主鳥而亡之（2）吾欲之南海

　　3．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士。

　　4．晏子勸諫的目的是為了讓景公，以免落下“愛鳥輕人”的罪名。晏子進諫時采用的方法，使景公明確了事情的荒謬以及后果的嚴重。

　　答案：1.讀“ shuò ”，義項有：①多次

　　2．B

　　3．讓各位諸侯聽說這件事情后，認為我們的國君把鳥看得很重而把人看得很輕。

　　4．不殺燭鄒正話反說（以退為進、歸謬法，皆可）

　　八年級文言文閱讀含答案 3

　　孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父衣粗衣冠白冠后來吊（慰問、吊唁）。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（謙虛的說法，意為擔任楚國的宰相），人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎？”父曰：“有說。身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之（患禍隱伏在那里）?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦拢ㄔ桨炎约嚎吹玫停?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣！”（選自《賈誼集》）

　　[譯文]：孫叔敖擔任楚國的令尹，全國的官吏和百姓都來祝賀。有一個老人，穿著麻布制的喪衣，戴著白色的帽子，最后來慰問。孫叔敖整理好衣帽出來接見了他，對老人說：“楚王不了解我沒有才能，讓我擔任令尹這樣的，人們都來祝賀，只有您來慰問，難道不是有什么話要指教吧？”老人說：“是有話說。當了大官，對人驕傲，百姓就要離開他；職位高而大權(quán)獨攬的人，國君就會厭惡他，俸祿優(yōu)厚，卻不滿足，禍患就隱伏在那里?！睂O叔敖向老人拜了兩拜，說：“我誠懇地接受您的.指教，還想聽聽您其余的意見?！崩先苏f：“地位越高，要越發(fā)將自己看低；官職越大，處事越小心謹慎；俸祿已很豐厚，就不應(yīng)索取分外財物。您嚴格地遵守這三條，就能夠把楚國治理好。”

　　1．劃分下面句子停頓，停三處。

　　有一老父衣粗衣冠白冠后來吊

　　2．解釋下列加點詞的含義。

　　孫叔敖為楚令尹

　　身已貴而驕人者民去也

　　3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

　　位已高而擅權(quán)者君惡之

　　4．“老父”向?qū)O叔敖進言用了什么方法？

　　答案：1.有一老父/衣粗衣/冠白冠/后來吊

　　2．擔任離開

　　3．地位高而獨攬大權(quán)的人，國君厭惡他。

　　4． “老父”運用從反面講道理（或直言不諱），向?qū)O叔敖進言。直接陳述利害，可以產(chǎn)生“苦口良藥”的勸說效果。