（薦）漫畫我的老師作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的漫畫我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫我的老師作文1
我們的班主任一頭短發(fā)，一身藍(lán)色的長裙，戴著一副比自己眼睛還小的眼鏡。她善于察言觀色，會洞察每個(gè)同學(xué)的心理活動。她生起氣來就像雷公下凡。高興啦，就像一位樂呵呵的彌勒佛下界。
有一次，班里面舉行抽查考試。等到發(fā)卷子時(shí)，看見老師的表情和抱著的厚厚的一踏卷子，我們已經(jīng)明白風(fēng)雨即將來臨“好哇你們，我都教你們這么長時(shí)間了，這一次小小的抽查考試，竟然沒有一個(gè)100分！一個(gè)都沒有。真是氣死我了！”我們都坐立不安，等著老師發(fā)下來的試卷。突然，從一個(gè)角落中傳出了尖叫：“耶耶，我居然是一百分！”老師詫異的看著這位同學(xué)，趕忙走上前查看?！皩Σ黄?，居然有一條漏網(wǎng)之魚，太棒了！終于發(fā)現(xiàn)100分了！”老師興奮地一下跳了起來，“去，你去給榮譽(yù)榜上加上50分，給你自己加！還有快過來，再給你獎勵一個(gè)棒棒糖。”老師又對我們其他人說：“老師我獎罰分明，表現(xiàn)好的考試好的，都要獎！像那些上課時(shí)三心二意、心不在焉、東張西望的同學(xué)，還有那些做作業(yè)東拼西湊、偷工減料、表里不一的人，都要罰！”說完這句話老師就變了臉色：不過也沒事兒，這不是還有一件事兒讓我開心吶，哈哈哈！
老師還特別喜好吃，無論吃什么菜都要細(xì)嚼慢咽。“我都說過了，吃東西先要看，聞味道，然后再拿舌頭舔一舔，最后才是吃?！彼詵|西的.時(shí)候還很斯文，比較優(yōu)雅。就拿一件事情來舉例吧！有一天中午吃包子，她拿到包子時(shí)會先用牙齒把包子皮咬開一個(gè)小口，再把它早就準(zhǔn)備好的醋澆一點(diǎn)，再淋上一勺老干媽，嘖嘖嘖，那感覺簡直太美妙了！連吃包子都這么講究！把我們在底下吃包子的同學(xué)們都看的口水流地3000丈。老師也似乎洞察到了我們的心思，主動把醋和老干媽放到講桌前：“你們想要，那你們就去自己加吧！注意要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來，不得爭搶！誰搶誰沒有！”我們都按照老師的要求有序排隊(duì)，每人都分到了一點(diǎn)。大家高興的跳了起來！老師看到我們第一次這么排隊(duì)有序，高興的哭了出來！
這就是我筆下的漫畫老師，我們的班主任，語文老師！你們說我寫的好嗎？
漫畫我的老師作文2
我們學(xué)校有許多的老師，有數(shù)學(xué)老師、有體育老師、有信息老師……其中令我印象最深刻的就是我的美術(shù)老師――隋老師。
隋老師今年40歲左右，看上去很年輕，中等身材，衣著整齊。每當(dāng)我們上美術(shù)課的`時(shí)候，老師就用一臉嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室，站在講臺上，用黑板擦敲敲黑板，教室里頓時(shí)鴉鵲無聲?？墒?，老師講起課的時(shí)候，就像換了一個(gè)人似的，語氣變得溫和了，并且耐心地指導(dǎo)我們畫這節(jié)課的內(nèi)容。
記得有一次，隋老師要上美術(shù)公開課，主要講的是《繪畫中的透視現(xiàn)象》，我認(rèn)真聽、仔細(xì)畫。最后我在下課后成功地畫完了這幅畫的構(gòu)圖。這時(shí)，老師夸贊我畫得真好。我垂頭喪氣地對老師說：“我沒有畫完?！崩蠋煂ξ艺f：“我們下節(jié)課還可以畫?！甭牭竭@里，我高興地說：“真的么？”老師說：“當(dāng)然?！崩蠋煹脑捊o我增添了信心，從此我更加喜歡這個(gè)老師了，因?yàn)閺乃謇蠋熃o我們上美術(shù)課的那一天開始。她就認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地教我們，直到現(xiàn)在，每節(jié)美術(shù)課她都在認(rèn)真、仔細(xì)地幫助我們提高繪畫水平。使我們每一次的作品水平都能得到提高。
這兩年來，在隋老師的教導(dǎo)下，我和同學(xué)們在美術(shù)方面都取得了很大的進(jìn)步。我非常喜愛我的美術(shù)老師――隋老師。正因?yàn)橛辛怂?，我才更喜歡美術(shù)了！
漫畫我的老師作文3
我們班的老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。
老師關(guān)愛每一位學(xué)生。五年級開學(xué)不久，老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。老師就把我叫到他跟前，我以為他會狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎？你甘心嗎？”我當(dāng)然不甘心，所以聽了老師的話，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。
老師非常的'幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來。老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵?！笨墒牵麄儌z吵得太激烈，根本沒聽到老師說話。老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威――武”“把犯人押上來！”“被告你為什么要罵原告！”“大人，我冤枉啊！是原告罵的我?！薄澳憧捎凶C人？”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過，確實(shí)是原告先罵的被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來的?！薄澳敲丛婺氵€有什么可說？”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是。”于是，老師大手一揮便搞定了這件事。
這就是我們的老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。
漫畫我的老師作文4
如果你要問我，我最喜歡的老師是誰，那一定是我們美麗，活潑的作文老師――蘋果。
蘋果老師喜歡穿一身白色的衣服。她有一雙水珠似的“卡姿蘭”大眼睛，一個(gè)像座小山一樣高聳的鼻梁，和如瀑布般的齊肩長發(fā)，看起來非常可愛，跟仙女似的。
蘋果老師有一個(gè)“口頭禪”，那就是“三二一”，至于她有多喜歡，我就跟你們舉個(gè)例子吧！周末，我背上書包來到小荷，還沒進(jìn)教室門，就聽見一陣喧鬧聲。哇！我是不是來錯(cuò)地方了，這簡直比菜市場還吵，房頂都要被掀翻了。走進(jìn)教室，場面也十分“壯觀”，有的同學(xué)正在討論今天上午會寫什么題材的作文，有的同學(xué)推推擠擠，像是在吵架，還有的同學(xué)正在大聲喊著：“蘋果要來了，別吵了！”話音剛落，蘋果果然來了，她一手撐著桌子，另一只手?jǐn)[著招牌動作，皺著眉說：“三二一”?？矗∧蔷淇陬^禪又重出江湖了。蘋果掃視了我們一眼，同學(xué)們便快速地坐好了，頓時(shí)，教室里連同學(xué)們的呼吸聲都聽得到。沒過多久，老師又怒視著后排的同學(xué)們，可是沒有人講話呀，跟隨著老師的`視線，我們齊齊看向了他們，原來他們在玩筆呀！“三二一”蘋果老師又說出了那句口頭禪，教室里再一次鴉雀無聲。除了蘋果，誰還會把“三二一”這幾個(gè)字在短時(shí)間內(nèi)說兩次呢？她可真是一位名副其實(shí)的“三二一”老師。
我想，我就算是上了大學(xué)，也不會忘記曾有這么一個(gè)美若天仙的“三二一”老師教過我。
漫畫我的老師作文5
在豐富多彩的五年級中，我和每個(gè)老師也結(jié)下了友誼。其中，我最喜歡的是一直陪伴我們五年的語文老師――閆老師。
閆老師是一個(gè)說話特快，而且他一說到其他主題，總是剎不住車。比如：今天，在主題班會上，明明說著愛國意識，結(jié)果卻越聊越遠(yuǎn)，又說到了華為公司大老板的女兒孟晚舟，她剛從加拿大軟禁了一千多天。而華為公司的老板，只對她的女兒說了一句話，那就是“在接下來的日子里，要多讀書，”說完這句話閆老師就鼓勵我們多讀書，激勵我們成為中國的好兒女，中國的英雄。
我們的閆老師有一雙“火眼金睛，”同學(xué)們的一舉一動她都能盡收眼底。甚至有只蚊子在教室里飛舞的時(shí)候也逃不過閆老師的慧眼。
并且我們的閆老師也擁有“七十二變，”有時(shí)候她像老黃牛一樣任勞任怨，像蜜蜂一樣勤勞，有時(shí)候她眼睛像鷹眼一樣銳利，有時(shí)候像老虎、獅子一樣兇猛……
當(dāng)然閆老師也很搞笑，有時(shí)候，為了哄我們開心，她便畫畫，閆老師的畫畫技術(shù)很差，但是我很喜歡閆老師畫畫，因?yàn)樗芏旱?我們捧腹大笑。而且，閆老師總是給我們講小故事，不是講她小時(shí)候的，就是講她初中學(xué)生的。我們這些愛聽故事的孩子，都會豎起耳朵，興趣盎然。
我們大家都很喜歡閆老師，因?yàn)樗龔膩聿黄哪囊晃煌瑢W(xué)，我非常非常的慶幸自己能遇到一位這么好的老師，能作為閆老師的一名學(xué)生，我感覺非常的自豪！
漫畫我的老師作文6
我有一個(gè)特殊的老師，我和他的關(guān)系異常親密，呵呵，因?yàn)樗褪俏业陌职?，也是我們班的?shù)學(xué)老師。
瞧！他往這兒走來了，他看上去可能沒有你想象中那么高大，但是那肥壯的'大肚皮卻顯得格外突出，都可以算得上是“豬九戒”了。還好他的臉顯得比較瘦長，挽救了自己的身材，以致于看上去沒有那么胖。再看看他的面孔吧――黑黑的皮膚，戴著一副神氣的黑框眼鏡，還剃著個(gè)板刷頭，樣子嚴(yán)肅而又莊重。
其實(shí)，毛老師并沒有看起來這么嚴(yán)厲。在他的課堂上，他有空就給我們將一些有趣的故事。我們知道了他們那個(gè)年代小時(shí)候的童年趣事，體會到來現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，也飽覽了老時(shí)代生活的艱辛。就算毛老師正在講課，也會說一些幽默的話，如“請范賤豪上臺領(lǐng)獎”等，使教室里傳出哄堂大笑。
不過，毛老師兇起來還是很可怕的！有一次，我們做作業(yè)太吵了，聲音傳到了隔壁辦公室，影響了老師們午休，他一下子就從“豬九戒”搖身一變，成了一頭兇猛的獅子，只見他皺起眉頭，瞪大了眼睛，好像要從眼睛里射出激光，還嗷嗷地大聲嚷嚷：“別吵了……”看著毛老師恐怖的樣子，同學(xué)們立刻像一只只哈巴狗，趴在桌上寫起了作業(yè)，教室里立即鴉雀無聲了。
毛老師還很hard-working呢！他是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常忙得不可開交。這天晚上，隨著“砰”一聲響，他又離開了家，到學(xué)校加班去了，一直到我睡覺時(shí)也不見他回來，夢里，我又看到了那張熟悉的辦公桌，那個(gè)熟悉的身影……
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我愛我的“九戒”老師！
漫畫我的老師作文7
有的人也許會覺得奧數(shù)是枯燥無味的，當(dāng)初我也這么覺得?？墒怯龅轿业牡谝蝗螖?shù)學(xué)老師汪老師時(shí)，我對于奧數(shù)的偏見慢慢改變了。
汪老師小腦袋、小眼睛，還戴著一副眼鏡兒。當(dāng)他摸著那大大的肚子，像個(gè)孕婦一般走進(jìn)教室時(shí)，我心想，這老師看起來跟企鵝差不多，能有什么本事啊？上了他的幾堂課之后，我不禁開始有些佩服他了。汪老師的金口一開，現(xiàn)場相聲就開始了，我通常都會笑得肚子疼。
那是一個(gè)周四的晚上，一位同學(xué)上課打瞌睡了。突然一道聲音傳來：“好了，現(xiàn)在這道題講完了。姜樹同學(xué)，你來說說你收獲了什么吧?！蓖衾蠋熣f道。只見姜同學(xué)慢騰騰地從座位上站起來，雙眉緊皺，嘴巴微張。一個(gè)字都說不出來。汪老師見了，慢慢地走到他身邊。怪聲怪氣的說：“沒想到，汪老師講的課還有催眠功能??！那么下次我失眠的時(shí)候，就給自己講課吧：設(shè)張有x張郵票。老王有y張郵票。X加y等于多少呢？解這個(gè)不定方程。呼――呼――”汪老師一邊笑著一邊歪著頭表演。逗得我們哈哈大笑。唯一高興不起來的可能就是那位因?yàn)榇蝾⒄`了學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。不過看他已經(jīng)羞紅的`臉，相信已經(jīng)在大家善意的笑聲中明白了老師對他的提醒，下次一定不會再犯了?？煜抡n了，汪老師又總結(jié)道：“姜樹同學(xué)這節(jié)課表現(xiàn)的不是很好，好像是因?yàn)樗忻傲?，所以喉嚨痛，喉嚨痛影響了大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致了整節(jié)課都不認(rèn)真?！逼渌瑢W(xué)又加了一句：“還導(dǎo)致了他的表現(xiàn)和心情都不好。”我們聽了捧腹大笑。汪老師突然把臉一板：“批評?！蔽覀兌紘樍艘惶＞瓦@樣一節(jié)有趣的奧數(shù)課在我們的歡聲笑語中度過了。
這就是我們的奧數(shù)老師――汪老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的人。
漫畫我的老師作文8
瞧，那閃閃發(fā)亮的頭，沒錯(cuò)，肯定是我們數(shù)學(xué)老師――張老師。
張老師的長相不能用特別來形容，簡直就是百里挑一的奇特：圓滑的頭頂光亮可鑒，我們班同學(xué)都打趣的'說他是"聰明絕頂"，那雙小眼睛一笑起來就瞇成了一條縫，不太高大而又有些圓潤的身體讓張老師看起來多了幾分喜感，如果把他往那兒一放，肯定是整個(gè)六年級辦公室最靚的仔。
你可別被張老師和善的外表給蒙騙了，要是他嚴(yán)厲起來，他有無數(shù)條理由把你治得懷疑人生。又是一堂數(shù)學(xué)課。
"上課！"
"老師你好！"
不一會兒就過去了半節(jié)課，正當(dāng)我有些煩躁無聊時(shí)，一陣嘰嘰呱呱的嘀咕聲傳進(jìn)我的耳朵，原來是朱同學(xué)在自言自語呢，可不想竟被張老師聽到了，張老師滿臉笑容地來到朱同學(xué)身旁，溫柔地說："朱同學(xué)，請不要講話。"我們都知道張老師是"笑面虎"，他笑起來比不笑更可怕，果不其然，下一秒老師就一個(gè)戒尺上去，嚇得我直哆嗦。老師剛準(zhǔn)備繼續(xù)上課，誰想朱同學(xué)不服氣，鼓著腮幫子反駁道："我沒找人講話！"
老師不疾不徐："就現(xiàn)在，你是不是跟我講話？那你就說謊了！"說完又是一戒尺。
"可我上上次真沒講話！"朱同學(xué)再一次進(jìn)行"殊死辯駁"。
"你上上上次還講話那我還得給你一戒尺！"
終于朱同學(xué)徹底放棄了，長嘆一聲。老師又說："你又講話！"
這時(shí)全班同學(xué)都笑翻了，只有朱同學(xué)哭笑不得。
這就是我們班的"笑面虎"張老師。
漫畫我的老師作文9
我的老師有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)！
我的老師幾乎每天都穿裙子，就算溫度很低老師也會穿。老師，上課和下課頭發(fā)都是散著的，只有吃飯的時(shí)候才會扎起頭發(fā)來。老師還戴著眼鏡，眼鏡框是黑色的，如果黑色再多一點(diǎn)的話，老師可能就成熊貓了。
老師不會無緣無故的占用我們的課下時(shí)間，只有課講不完的`時(shí)候老師才會占用我們的娛樂時(shí)間。如果課提前講完，老師就會讓我們上我們最喜歡的自習(xí)課了！
老師跟我們剛見面的時(shí)候，都會用猜謎語、卡通圖片、動畫圖片等等等等。我和同學(xué)們都非常喜歡，真希望老師以后能夠多給我們玩這些呀！
這就是我心中的老師，你們快來猜一猜我寫的老師是誰吧！
漫畫我的老師作文10
她幽默風(fēng)趣，她年輕活潑，她和藹可親，她就是我的美術(shù)老師暢老師。
她長著一張鵝蛋臉，上面有兩道彎彎的柳葉眉，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，要說重點(diǎn)必然是高高的鼻梁，和一張說起話來像機(jī)關(guān)搶似的嘴巴，它們組在一起，顯得那么的`精致漂亮。她平時(shí)不怎么穿裙子，都是穿一件白色的T恤衫，一條牛仔褲。按現(xiàn)在流行的話說，那是時(shí)尚的慵懶風(fēng)。
別看她穿著很慵懶，但是一上課她對我們的要求很嚴(yán)格。尤其對上課說話的同學(xué)，在她看來必須重罰。記得有一次上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)和后面的人說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師本來還是陽光普照的笑臉，瞬間變成了暴風(fēng)雨般的臉。只聽她一個(gè)指令，就讓他們立刻到后面站了一節(jié)課，做自我批評寫檢討。事后，那兩個(gè)同學(xué)上課再也沒有說過話。一見老師就像老鼠見了貓一樣。
上課時(shí)對我們很嚴(yán)厲。下課時(shí)，對我們卻很溫柔，我們班的女生都愛圍著美術(shù)老師聊天，老師還給我們講一些冷笑話，逗得我們哈哈大笑。我也不例外，一有空就去找她聊天。讓我印象深刻的是，上美術(shù)課時(shí)，我答不出問題內(nèi)心惶恐的時(shí)候，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。
老師用她那雙巧手，教我畫出了一幅又一副的美麗的畫。這就是我們班既漂亮嚴(yán)厲、又幽默溫柔的美術(shù)老師。我希望我長大以后也像她一樣優(yōu)秀。
漫畫我的老師作文11
他英俊瀟灑，他和藹可親，他幽默風(fēng)趣，他才華橫溢。他有時(shí)也會很嚴(yán)厲，他是我的引路人。他就是親愛的郭老師。
他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑，他嚴(yán)肅認(rèn)真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞，他更是一個(gè)才華橫溢的好老師。
在我的記憶中寫詩是古代名人雅士才會做的事。現(xiàn)在人嘛，說一些好聽的話就行了，詩嘛，不過是學(xué)了就背背，不學(xué)就不聽不看?？墒枪蠋煹囊还?jié)別開生面的課，讓我深深的愛上了那些美如畫的詩詞。嗯，記得在那堂課之前，郭老師讓兩位同學(xué)畫了兩幅關(guān)于飛來峰和廬山的畫。很多同學(xué)不理解，郭老師卻神秘的說，第二天你們就知道了。到第二天來到教室，一進(jìn)門就看到了在黑板上的畫，一幅高聳入云，那是飛來峰；一副神秘莫測，那是廬山。在這兩幅畫中，我深深的感受到了美。開始上課了?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”在朗朗書聲與黑板上的`話的回憶中，我感受到了畫如詩詩如畫的境界。也讓我愛上了詩詞，愛上了國學(xué)，愛上了語文。
雖然我和郭老師相處的時(shí)間只有短短兩年，但他高大的形象卻永遠(yuǎn)印在了我的心里。
漫畫我的老師作文12
如果要你給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師？還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師？
我們班的體育老師是李老師。他整天穿著短褲和襯衫，他不高也不矮但有很多肌肉，看起來就像一個(gè)大力士。他有著一雙明亮的眼睛，不管你做什么小動作他都能把你揪出來。他的'頭發(fā)黑得發(fā)亮。還有他那不大也不小的鼻子。因?yàn)槲覀兊捏w育老師李老師經(jīng)常做運(yùn)動，所以他被曬得特別黑，就像一塊巧克力的顏色。
春秋冬時(shí)我們已經(jīng)沒游泳課了，所以我們就是正常上體育課。體育課如果上的是跑步的話，肯定會有幾個(gè)不怕“死”的去挑戰(zhàn)李老師，而每一次都是李老師贏的，而且在我看來，李老師像是一道閃電。要不了幾秒就可以跑完。
有一次，我們班在上體育課，而我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮，整天在下面做小動作，李老師用眼神再三警告他，而他卻還是這樣，他第五次搞小動作時(shí)，我們的體育老師臉色大變走去對那位同學(xué)說：“出列，去做俯臥撐?！倍莻€(gè)同學(xué)卻不出列，于是李老師就把那個(gè)同學(xué)拉了出來。下課后李老師并沒有懲罰他，而是叫他下次改正。
這就是我的“漫畫”老師――李老師。
漫畫我的老師作文13
大家一聽到這個(gè)題目，就覺得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數(shù)學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時(shí)脾氣很急，因?yàn)榧?，所以很像高壓鍋，這就是她這個(gè)名字的來處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時(shí)候很急。不聽話的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個(gè)玉米，沒那么好煮，也沒那么難煮。
“你看，那個(gè)人在睡覺呢！”我們在下面囔囔。我們的高壓鍋似乎聽到了這個(gè)消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺的同學(xué)突然站了起來，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說道：“怎么，去與莊周約會去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過了，便發(fā)出美妙的聲音。
此時(shí)，高壓鍋又繼續(xù)燒菜了，她說道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰沒訂正好，沒訂正好的.留下來……”
雖然葉老師平時(shí)很急，不過，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴(yán)格要求我們的功勞。
這，就是我又愛又“恨”的高壓鍋老師。
漫畫我的老師作文14
她，高挑的身材，一頭如瀑布般的靚發(fā)，飄逸著淡淡的清香，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，這就是我們的數(shù)學(xué)老師――孟老師。
孟老師是當(dāng)之無愧的“孟超人”。她像一位科學(xué)家，不論是小數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算，還是三角形、梯形求解，她都信手拈來，游刃有余；她更像一位藝術(shù)家，栩栩如生的繪畫，精彩動人的攝影都出自她的手筆。她雖然是我們的數(shù)學(xué)老師，卻能教語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、手工……真是“全能”高手，名副其實(shí)的超人。
“孟超人”不僅全能，上課更加精彩。每當(dāng)她走進(jìn)教室，一股“孟旋風(fēng)”就從我們身邊刮過，似乎在告訴我們：上課了，請大家振作起來！同學(xué)們立刻精神抖擻，準(zhǔn)備迎接“孟超人”的言傳身教。我們最喜歡聽她講數(shù)學(xué)興趣拓展，她憑借豐富的知識，有時(shí)帶我們在數(shù)學(xué)的海洋中遨游，有時(shí)帶我們踏上英語的`階梯，有時(shí)帶我們探究科學(xué)的叢林……這讓我們經(jīng)歷了一次又一次“頭腦風(fēng)暴”，積累了許多知識。
“孟超人”其實(shí)沒有“超能力”。一天晚上，我來到學(xué)校，只見孟老師辦公室的燈還亮著。我透過門縫向里張望，發(fā)現(xiàn)她正在批改一疊厚厚的卷子。我沒有打擾她，心里卻泛起了嘀咕：孟老師，您不累嗎？在那之后不久，孟老師生病了。她上午匆匆趕來學(xué)校，戴著“小蜜蜂”給我們講課，下午又到醫(yī)院掛鹽水。從那天起，我真正明白了孟老師其實(shí)沒有“超能力”，這“超能力”源于她對學(xué)生的愛，對工作的愛。這份愛如陽光雨露一般，陪伴著我們茁壯成長。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師――孟老師。她學(xué)識淵博、出類拔萃，她兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，她永遠(yuǎn)是我們心中的“孟超人”。
漫畫我的老師作文15
從四年級起，我們的美術(shù)老師就由解老師擔(dān)任了。解老師人很好，帶著一副圓圓的厚鏡片眼鏡，又高又瘦。解老師最大的特點(diǎn)是有一雙“火眼金睛”！
還記得上學(xué)期的一次美術(shù)課，同學(xué)們大多都在認(rèn)真地制作手工，當(dāng)然也免不了有多嘴的同學(xué)。當(dāng)時(shí)，坐在我右前方的男同學(xué)就一直在跟他的同桌說話，我還曾好心提醒他，但最后還是被解老師的這雙“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。
“第一組第四排的男生，起立。”解老師說。那同學(xué)站了起來，低著頭一言不發(fā)。這時(shí)，解老師突然說：“帶美術(shù)作業(yè)本了嗎？我兩周前就讓準(zhǔn)備了，你應(yīng)該沒帶吧?！薄皼]…沒帶?！蹦峭瑢W(xué)支支吾吾地說。后來老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)，不用說，全部都沒帶美術(shù)作業(yè)本。在別人看來解老師仿佛擁有透視眼，但我總覺得這是個(gè)巧合。
然而一件事，卻讓我徹底地相信了解老師的“法力”。
那是上周的一節(jié)美術(shù)課，我們都在畫畫或者做中秋節(jié)燈籠。解老師照常在班里來回走，維持秩序。“第四組倒數(shù)第三排的男生，是不是成績一般，平時(shí)也愛搗亂？”解老師一邊說，一邊看了那男生一眼。“對！”“他平時(shí)就愛欺負(fù)我！”“解老師也太厲害了吧！”各種各樣的聲音此起彼伏。
解老師繼續(xù)繞著班里走，走著走著，不知不覺就來到了我們這邊?！暗诙M第五排的那個(gè)女生，平時(shí)成績應(yīng)該還不錯(cuò)吧?！苯饫蠋熡衷凇氨硌菽g(shù)”了。哎，這怎么越聽越耳熟了！第二組？第五排？這不正是我的座位嗎！全班頓時(shí)炸開了鍋，有的同意解老師的話，有的對解老師的“神力”贊嘆不已。我沉默了，解老師真的有透視眼嗎？怎么能這么了解每個(gè)人呢？況且，她也只帶了我們剛滿一年而已啊。這個(gè)問題我想了很久，從美術(shù)課下了到打上課鈴，我就一直坐在座位上想著。
后來，我終于想明白了：解老師之所以這么厲害，是因?yàn)樗兄鴺O其敏銳的.觀察力，總能捕捉到一些常人發(fā)現(xiàn)不了的小細(xì)節(jié)，而這也是解老師通過常年畫畫所練成的。而我喜歡解老師的原因也不止這一點(diǎn)。解老師把家里的墻改造成了一面“艾莎公主”墻，說明老師熱愛生活；解老師常常會說自己不會去追著我們要作業(yè)，學(xué)習(xí)就是自己的事情，說明老師心態(tài)很好。這也是我在別的老師身上不能夠一下子看到的。雖然解老師是美術(shù)老師，但她的智慧是極高的。
我也希望解老師能夠一直當(dāng)我們的美術(shù)老師，一直到六年級！
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