六年級(jí)教師工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的六年級(jí)教師工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)教師工作計(jì)劃1
一、學(xué)情分析
六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，總的來(lái)看，聽(tīng)說(shuō)能力稍強(qiáng)，讀寫(xiě)能力較弱，且總體水平參差不齊。隨著年級(jí)升高，教材難度加度，加上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。
二、教材分析
六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。
三、教學(xué)要求
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能完成1個(gè)手工制作。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。
4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。
5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6、能理解6個(gè)幽默小故事。
7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
四、教材重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
難點(diǎn)：
1、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱(chēng)、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。
2、對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的'靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫(xiě)作、閱讀。
3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。
五、教學(xué)主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，并及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。
3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
4、運(yùn)用“賞識(shí)教育”，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、平等的課堂教學(xué)氛圍。
5、活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。
6、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。
7、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
8、及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。
9、充分利用“二人”小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。
10、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。
六年級(jí)教師工作計(jì)劃2
作為一名畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了讓每一位學(xué)生都能以滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的摸底測(cè)試中進(jìn)一步了解到班上的情況，班上的學(xué)困生主要有：符建強(qiáng)、吉世敏、趙同宇、王遠(yuǎn)翠、張用秋、趙茂爽、張燕芳等；優(yōu)等生有：陳冠鵬、陳泰姬、吉世研、李響、卞在行、文星等。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的質(zhì)量，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的培優(yōu)補(bǔ)差工作中。
?。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡?yōu)補(bǔ)差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
?。ǘ┯行鄡?yōu)補(bǔ)差措施。
利用課余時(shí)間和第七節(jié)課，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對(duì)子。即“兵教兵”。
3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”―基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”―中等題，第三層“思考題”―拓廣題。滿(mǎn)足不同層次的需要。
4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維；習(xí)題講評(píng)要增加程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
5、每周進(jìn)行一次測(cè)試―“周考”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立檔案。
?。ㄈ┰谂鄡?yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：
一、不歧視有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠(chéng)，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。
二、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的`題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
三、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)的信心。
四、對(duì)于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。
五、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)，及時(shí)反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。
六年級(jí)教師工作計(jì)劃3
一、前言
作為小學(xué)六年級(jí)的一名教師，我將以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展為目標(biāo)，制定以下工作計(jì)劃。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和實(shí)施有力的措施，我將努力為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)和品德方面取得進(jìn)步。
二、目標(biāo)設(shè)定
1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)：通過(guò)有效的教學(xué)方法和個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮潛力，提高他們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)意活動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.提升學(xué)生的綜合素質(zhì)：注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)、體育、語(yǔ)言等綜合素質(zhì)，為他們的全面發(fā)展提供充分支持。
4.加強(qiáng)師生溝通：與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的互動(dòng)機(jī)制，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，提供有效的幫助和指導(dǎo)。
三、具體措施
1.制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。
2.運(yùn)用多種教學(xué)方法：結(jié)合課堂教學(xué)和課外實(shí)踐，運(yùn)用多種教學(xué)方法，包括小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
3.組織創(chuàng)意活動(dòng)：定期組織創(chuàng)意活動(dòng)，如寫(xiě)作比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、繪畫(huà)比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。
4.開(kāi)設(shè)講座和參觀活動(dòng)：邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，組織學(xué)生參觀工廠、博物館、圖書(shū)館等，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
5.定期進(jìn)行學(xué)科測(cè)試和評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行學(xué)科測(cè)試和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)采取措施解決，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、時(shí)間安排
1.每周制定教學(xué)計(jì)劃：每周制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
2.每月組織創(chuàng)意活動(dòng)：每月組織至少一次創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)造力。
3.每學(xué)期開(kāi)展講座和參觀活動(dòng)：每學(xué)期至少開(kāi)展一次講座和參觀活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。
4.每季度進(jìn)行學(xué)科測(cè)試和評(píng)價(jià)：每季度進(jìn)行學(xué)科測(cè)試和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
五、溝通機(jī)制
1.定期與家長(zhǎng)開(kāi)展面談：每個(gè)月定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
2.建立班級(jí)微信群：建立班級(jí)微信群，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)要求、考試安排等重要信息，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
3.組織家長(zhǎng)會(huì)：定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同討論學(xué)生的問(wèn)題，并尋求解決方案。
六、總結(jié)
通過(guò)上述工作計(jì)劃和措施的實(shí)施，我將為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生提供更多、更好、更具個(gè)性化的教育服務(wù)。我相信，在學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力下，能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀且全面發(fā)展的小學(xué)生，為未來(lái)的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
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