職稱晉升述職報(bào)告范文（通用10篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份述職報(bào)告了。那么你有了解過(guò)述職報(bào)告嗎？以下是小編整理的職稱晉升述職報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職稱晉升述職報(bào)告 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
很榮幸能在這里述職，作為一個(gè)有著二十多年教齡的老教師，我歷時(shí)兩年四進(jìn)考場(chǎng)，拿下計(jì)算機(jī)五個(gè)模塊的合格證書(shū)，創(chuàng)造了我這個(gè)年齡段教師獨(dú)立作戰(zhàn)的小小記錄，三年來(lái)我鍥而不舍的報(bào)了12門繼續(xù)教育課程，親歷親為地修得246個(gè)學(xué)時(shí)，展示了我這個(gè)年齡段教師吃苦耐勞的秉性，我十分珍惜這樣的機(jī)會(huì)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師多年來(lái)對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。
我是1997年12月晉升中級(jí)職稱的，xx年符合高級(jí)教師晉升條件，參加校內(nèi)排隊(duì)，xx年通過(guò)了黃岡市晉升高級(jí)職稱水平能力測(cè)試，加入了學(xué)校候排的第一梯隊(duì)，但同年8月我南下深圳，教學(xué)生涯由此翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
五年中，我擔(dān)任了三年備課組長(zhǎng)、半年科組長(zhǎng)，四年班主任、一年年級(jí)組長(zhǎng)，現(xiàn)任高二(8)、(11)兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從粉筆加黑板到自如運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在高中新一輪課程改革中，我服從安排努力拼搏，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一是常規(guī)教學(xué)日益成熟。累計(jì)承擔(dān)了5次全校公開(kāi)課，3次市區(qū)教學(xué)視導(dǎo)課，1次國(guó)家級(jí)示范高中迎評(píng)課，今年3月獲學(xué)校教案評(píng)比一等獎(jiǎng)，6月獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)。
二是教學(xué)成績(jī)名列前茅。我所任教的班級(jí)成績(jī)每期考試均位居學(xué)校同類班級(jí)前列，多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。xx年6月在第xx屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。xx年3月在深圳市高三數(shù)學(xué)研討會(huì)上作了題為《實(shí)施“三中”戰(zhàn)略提高復(fù)習(xí)質(zhì)效》的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，受到大會(huì)好評(píng)。在xx學(xué)年高考工作中成績(jī)突出，被深圳市寶安區(qū)教育局評(píng)為“高考先進(jìn)個(gè)人”。
三是教學(xué)研究頗有心得。本人愛(ài)好寫作，筆耕不輟，撰寫的教學(xué)反思《學(xué)生啟發(fā)了我》登載于校刊，教學(xué)論文《高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)方法初探》在省教育學(xué)會(huì)主辦的.《廣東教學(xué)》上發(fā)表，《淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的直觀教學(xué)》在廣西教育學(xué)院主辦的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》上發(fā)表，另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用，一篇教學(xué)論文在《深圳教研》上登載。
四是熱心指導(dǎo)青年教師。從教案編寫到課堂教學(xué)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師調(diào)整教學(xué)標(biāo)高、規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，很高興的看到她們?cè)趯W(xué)校和寶安區(qū)高中綜合素質(zhì)大賽中獲獎(jiǎng)，她們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)。
五是班級(jí)管理卓有成效。本人秉承教書(shū)育人的神圣使命，努力做學(xué)生的良師益友，20xx年至20xx年三個(gè)學(xué)年度均被評(píng)為“街道優(yōu)秀班主任”，連續(xù)五年考核被評(píng)為稱職以上，其中剛剛過(guò)去的一學(xué)年度被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
以上是我對(duì)五年來(lái)教育教學(xué)工作的自我表?yè)P(yáng)，工作中還存在許多錯(cuò)誤和不足，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
現(xiàn)特申報(bào)晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱。
職稱晉升述職報(bào)告 2
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!我叫羅xx，出生于19xx年4月，漢族，中國(guó)共產(chǎn)黨員。20xx年夏天，我很榮幸的成為新邵縣特崗隊(duì)伍中的一員來(lái)到了洪溪中學(xué)，由于家鄉(xiāng)的需要，20xx年9月來(lái)到了巨口鋪中學(xué)，時(shí)間過(guò)得真快，工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的'指示精神，從德能勤績(jī)廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正：
一、思想品德方面：
三年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f(shuō)：三人行必有我?guī)?，特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：
三年來(lái)，我一直擔(dān)任全校體育教學(xué)工作、兩個(gè)班政治教學(xué)工作、三操管理、學(xué)校衛(wèi)生管理和女生指導(dǎo)工作，先后參加過(guò)學(xué)區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，體育競(jìng)賽活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本人在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽創(chuàng)編大課間操教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：
三年時(shí)間里本人從未無(wú)故缺席，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。在搞好個(gè)人教學(xué)的同時(shí)，本人培養(yǎng)了一批又一批體育特長(zhǎng)生及外出教學(xué)，效果良好，曾一度得到老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。此外，我準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿，積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課。
在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
職稱晉升述職報(bào)告 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很榮幸能夠站在這里進(jìn)行述職，回顧過(guò)去的時(shí)光，回顧這一年，在主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的幫助及同事的關(guān)心下，自己各方面都有了很大的進(jìn)步。在這里我感謝糖尿病科這個(gè)集體，在學(xué)習(xí)工作中為我提供了展示自己的平臺(tái)，使我有了更堅(jiān)定的信心把護(hù)理這項(xiàng)工作做好！現(xiàn)將我工作情況做如下報(bào)告
一、在思想道德方面
同黨中央保持高度一致，提高政治敏銳性，積極響應(yīng)院里組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，遵守院里的規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，用先進(jìn)的理論、科學(xué)的思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，提高自己的思想覺(jué)悟，想患者之所想，急患者之所急，在平凡的工作中實(shí)踐著我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
二、在工作中
我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格無(wú)菌觀念及慎獨(dú)精神，積極參加醫(yī)院及科室的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，同科室各位老師一起努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做到慎言守密，保持良好的人際關(guān)系；在學(xué)習(xí)上，我深知自己不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有較強(qiáng)的臨床操作技能，所以我要不斷學(xué)習(xí)，自我充電，注重把理論和臨床充分結(jié)合，以過(guò)硬的本領(lǐng)，熟練的操作能力贏得患者的信任和合作。不管是基礎(chǔ)護(hù)理，還是各項(xiàng)專科操作技能。
從陌生到熟悉，從熟悉到掌握，我成長(zhǎng)的每一步都蘊(yùn)含了各位老師及同事們辛勤的汗水，在我悉心努力之下各項(xiàng)護(hù)理工作均能獨(dú)立完成，醫(yī)院定期進(jìn)行護(hù)士技能操作培訓(xùn)，不僅提高了我們的`動(dòng)手能力，還強(qiáng)化了我們的各項(xiàng)操作技能，切實(shí)保證了護(hù)理工作的安全性；我本著“一切以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以安全為前提的服務(wù)理念，端正工作態(tài)度，勤奮工作，積極進(jìn)取，想病人之所想，急病人之所急，需病人之所需，通過(guò)自己的努力，獲得了家屬及病員的一致好評(píng)，這是對(duì)我工作最大的肯定。
我知道，自己要做的工作還有很多，要學(xué)習(xí)的東西也有很多。我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為自己的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我們永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)要前進(jìn)。我以自己的工作為傲，我也會(huì)秉承一個(gè)護(hù)士該有的道德品質(zhì)及素質(zhì)，努力做好自己的本質(zhì)工作。
職稱晉升述職報(bào)告 4
我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了必須程度的提高和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情景述職如下：
1、教育教學(xué)方面
主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一齊填寫"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們經(jīng)過(guò)看、說(shuō)、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2、生活護(hù)理及常規(guī)教育
生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情景。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也異常關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。
3、家長(zhǎng)工作：
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情景；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的.經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。
4、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情景采取了必須的措施，剛開(kāi)始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，期望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，之后，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)午時(shí)都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，孩子變得很聽(tīng)話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情景多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的提高。
5、存在不足與努力方向
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
職稱晉升述職報(bào)告 5
一、教師類別的劃分
北美地區(qū)高等學(xué)校教師的職稱分為兩個(gè)系列：一是學(xué)術(shù)系列，或稱為教授系列，即強(qiáng)調(diào)教師要進(jìn)行教學(xué)，更要重視科研，相當(dāng)于我國(guó)的教學(xué)科研并重型的職稱系列。事實(shí)上，高校教師在職稱晉升上只有這個(gè)系列，也只有這些人員才被稱為大學(xué)教師。他們的職稱分為三個(gè)層次：助理教授（Assistant Professor）、副教授（Associate Professor）和教授（Full Professor）。其中，副教授、教授為終身制，助理教授為合同制。從助理教授到副教授允許在6年時(shí)間內(nèi)完成，其中分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段為3年，3年結(jié)束時(shí)，助理教授便可以提出申請(qǐng)，學(xué)院會(huì)委托學(xué)系對(duì)該申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)審，通過(guò)評(píng)審即可以晉升為副教授。如果第一次不成功，則需等到下一個(gè)第3年，即在第5年末提出申請(qǐng)，再由學(xué)系進(jìn)行評(píng)審。如果在這6年內(nèi)不能晉升為副教授，那就必須離開(kāi)學(xué)校了。從副教授晉升到教授則沒(méi)有明確的時(shí)間限制，只要達(dá)到要求就可以晉升為教授，如果不能晉升也可以繼續(xù)從事自己的本職工作，只要不出現(xiàn)十分嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)，就可以一直在學(xué)校任教。所以，在北美的不少高校中，有不少人到退休的時(shí)候仍然是副教授，此種現(xiàn)象不足為奇。
在教授系列之外，有的學(xué)校還設(shè)有少數(shù)講座教授崗位。但是，這與學(xué)校教師正常晉升的職稱是沒(méi)有關(guān)系的。講座教授并非終身制，它是極少數(shù)的教授接受加拿大聯(lián)邦政府資助從事某一具體項(xiàng)目的研究，項(xiàng)目完成后，講座教授的工作也隨之結(jié)束。資助的經(jīng)費(fèi)由講座教授自由支配，數(shù)量相當(dāng)可觀，但只有少數(shù)教授能夠享有這樣的條件。學(xué)校為了支持講座教授的工作，通常會(huì)減少他們的教學(xué)工作量，一般每年為他們減少至少1門課程的教學(xué)。這樣，這些講座教授就可以將更多的精力投入到課題的研究中去。此外，各種基金教授，這主要是指由各種基金組織支持的教授，其目的如同講座教授，主要是完成某些科研項(xiàng)目。學(xué)校也會(huì)給予一定的支持，其支持的力度要視基金組織的社會(huì)影響和資助經(jīng)費(fèi)的多少。這些教授在完成科研項(xiàng)目期間，都要完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)、科研和服務(wù)等項(xiàng)工作，除非學(xué)校減免部分工作量。他們同樣要參加每年度的學(xué)?？己恕．?dāng)然，學(xué)校的工資待遇正常發(fā)放。
另一個(gè)系列為教學(xué)系列，即純粹進(jìn)行教學(xué)，對(duì)這些人員，各校并不要求他們承擔(dān)任何科研任務(wù)，他們的工作就是講課，主要從事基礎(chǔ)課教學(xué)，這些教師被統(tǒng)稱為講師（Lecture）。有些不愿意從事科研工作的專業(yè)人士就是從事這樣的工作，他們可以同時(shí)在多個(gè)學(xué)校從事教學(xué)。他們與各個(gè)學(xué)校之間的關(guān)系是合同關(guān)系，一旦被聘即為講師，待遇和時(shí)間都需要面談，并簽訂相應(yīng)的合同。這個(gè)系列不能參與職稱的聘任，因此也就不存在職稱晉升的問(wèn)題。按照我們國(guó)內(nèi)的觀點(diǎn)，嚴(yán)格地說(shuō)，他們并不屬于大學(xué)的正式職員。個(gè)別特別優(yōu)秀的講師也可以簽訂長(zhǎng)期合同。當(dāng)然，這個(gè)系列的教師也可以參加職稱晉升，申請(qǐng)到教授系列，但必須從助理教授開(kāi)始一步步地晉升，不能跳躍任何層次。據(jù)了解，申請(qǐng)轉(zhuǎn)變系列的人并不多，且成功的可能性極小，尤其是那些年齡比較大的，幾乎不可能得到批準(zhǔn)，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)在科研業(yè)績(jī)上表現(xiàn)不佳，得不到學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。所以，如果想轉(zhuǎn)變系列的話，必須早做準(zhǔn)備，從年輕的時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備，否則只能一輩子做講師了。
二、職稱晉升的程序
教師職稱評(píng)定涉及教師切身利益，因此，每位教師都極為重視。其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分敏感，一旦處理不當(dāng)，就會(huì)直接侵害教師的合法權(quán)益。對(duì)于這個(gè)敏感問(wèn)題，大學(xué)的各級(jí)管理部門都不敢掉以輕心，制定了一整套管理評(píng)審的程序。
第一步，教師提出申請(qǐng)。凡自認(rèn)為符合晉升到某一個(gè)級(jí)別的在冊(cè)教師都可以申報(bào)。申報(bào)材料包括個(gè)人的學(xué)術(shù)經(jīng)歷、社會(huì)服務(wù)、科研業(yè)績(jī)、教學(xué)業(yè)績(jī)（實(shí)際上大多數(shù)學(xué)校對(duì)于教學(xué)業(yè)績(jī)并不看重，只要教師的教學(xué)工作每一次通過(guò)學(xué)生評(píng)估，沒(méi)有教學(xué)事故就可以了）。申報(bào)者要各顯神通，將上述各項(xiàng)內(nèi)容在學(xué)校規(guī)定的表格內(nèi)充分展示，以便贏得成功。在這里值得一提的是社會(huì)服務(wù)這項(xiàng)內(nèi)容，社會(huì)服務(wù)主要是指教師為所在社區(qū)或社會(huì)所作的貢獻(xiàn)和各項(xiàng)服務(wù)，包括社區(qū)文化建設(shè)、政治建設(shè)等，也包括學(xué)會(huì)工作、各種評(píng)審工作等。這反映出高校為社會(huì)服務(wù)和為社會(huì)作貢獻(xiàn)的基本理念，體現(xiàn)出高等學(xué)校作為社會(huì)文化傳播中心的功能。從更高層次看，也說(shuō)明了高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)與社會(huì)保持緊密的聯(lián)系。
第二步，基層單位組織審核。北美地區(qū)高?；旧隙际侨齻€(gè)層次的管理：學(xué)校、學(xué)院（研究所、研究中心）、學(xué)系。申請(qǐng)者將申報(bào)材料送交所在系的職稱評(píng)審委員會(huì)秘書(shū)，在規(guī)定的期限結(jié)束以后，各學(xué)系將組織符合參加會(huì)議條件的教師（討論晉升副教授的評(píng)審會(huì)議，副教授及以上職稱的教師都可以參加；晉升教授的評(píng)審會(huì)議，只有具有教授職稱的教師可以參加；討論招聘助理教授、副教授和教授，必須有學(xué)生代表參加，雖然學(xué)生代表沒(méi)有表決權(quán)，但是他們的意見(jiàn)也很重要）對(duì)申報(bào)者進(jìn)行評(píng)議和表決，討論申報(bào)人是否符合相應(yīng)的職稱資格，并決定是否向?qū)W院申報(bào)（參加會(huì)議的所有人員必須嚴(yán)格保密會(huì)議內(nèi)容，不得向當(dāng)事人透露會(huì)議上的任何信息）。在評(píng)審會(huì)議期間，如果出席會(huì)議的教師對(duì)某一位申報(bào)者的資格產(chǎn)生疑義，一般情況下，為避免出現(xiàn)“冤假錯(cuò)案”，擔(dān)任委員會(huì)主任的系主任都還是將其一同送交學(xué)院，由學(xué)院來(lái)裁定。
符合申報(bào)資格者，其材料將被密封送交所在學(xué)院，學(xué)院將申報(bào)材料分別送交校外專家審閱。美國(guó)部分高校，如新澤西州立大學(xué)允許申請(qǐng)者提出不希望送審的專家名單，申請(qǐng)者也可以向?qū)W院介紹這一領(lǐng)域的專家姓名（是否送交這些專家將由學(xué)院最后決定）。這主要是因?yàn)槟承┭芯糠较虮容^獨(dú)特，有的人不太了解，也可避免某些專家因個(gè)人的偏見(jiàn)而對(duì)申請(qǐng)人做出不公正評(píng)價(jià)。學(xué)院在將所有專家評(píng)閱意見(jiàn)回收完畢以后，組織評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)議，決定是否向?qū)W校推薦。一般來(lái)說(shuō)，如果外部專家的評(píng)價(jià)不高，申報(bào)材料基本上就不會(huì)向?qū)W校推薦了。如果評(píng)審委員會(huì)對(duì)某一申請(qǐng)人的晉升資格發(fā)生爭(zhēng)議，一般采取“矛盾上交”的辦法，一并報(bào)送學(xué)校，由學(xué)校最后裁定。
第三步，學(xué)校評(píng)審委員會(huì)秘書(shū)處收到各學(xué)院送來(lái)的申請(qǐng)資料以后，從各個(gè)學(xué)科挑選學(xué)術(shù)聲譽(yù)高的教授組成評(píng)審委員會(huì)（主管教學(xué)的副校長(zhǎng)是委員會(huì)主任），對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，審閱內(nèi)容包括申請(qǐng)者提供的材料和外部專家的審閱意見(jiàn)。評(píng)審委員會(huì)直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。由于這是最高級(jí)別的審核，所以學(xué)校和各評(píng)審專家都極為嚴(yán)格，幾乎到了逐字審查的程度。所以，這一步花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)，通常在2個(gè)月左右。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查，符合晉升資格的教師將收到由校長(zhǎng)親筆簽名的信，祝賀其晉升成功。與此同時(shí)，學(xué)院的院長(zhǎng)也將收到一封內(nèi)容基本相同的信，通知其職稱晉升的教師名單，學(xué)校不再?gòu)埌窆尽?span style="display:none">Bwy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
需要說(shuō)明的是，除了這種由申請(qǐng)者個(gè)人主動(dòng)提出申請(qǐng)職稱晉升的`申報(bào)程序之外，還有另外一種申報(bào)程序，我們姑且稱之為“被動(dòng)申報(bào)程序”，或者稱為“推薦申報(bào)程序”。由于高校的各級(jí)職稱晉升沒(méi)有硬性的指標(biāo)規(guī)定（下文中還將專門分析這個(gè)問(wèn)題），因此晉升的指導(dǎo)思想就是從現(xiàn)有的助理教授或副教授中選拔優(yōu)秀的教師。所以，各個(gè)基層組織每年都要召集部分教授召開(kāi)務(wù)虛會(huì)議，會(huì)議的主題就是請(qǐng)教授們討論一下所在學(xué)系近年來(lái)是否能夠產(chǎn)生出有希望晉升的教師。如果與會(huì)的大多數(shù)成員都認(rèn)為某位教師近年來(lái)在教學(xué)、科研和服務(wù)等方面工作業(yè)績(jī)突出，有希望晉升一級(jí)職稱，系主任就會(huì)告知這位教師會(huì)議上的有關(guān)討論意見(jiàn)，建議或勸說(shuō)他申請(qǐng)晉升職稱。如果該教師接受建議并提出申請(qǐng)，就進(jìn)入上述的申報(bào)程序；反之，如果教師本人不愿意申報(bào)，那學(xué)系也只能作罷。
另外，北美地區(qū)高校對(duì)于教師職稱晉升沒(méi)有指標(biāo)限制，只要符合條件，都可以申報(bào)并獲得批準(zhǔn)。這主要是因?yàn)閷W(xué)校在接受助理教授崗位、由助理教授晉升為副教授聘任時(shí)，已經(jīng)準(zhǔn)備了這名教師今后職稱晉升所需要的所有費(fèi)用，也就是說(shuō)，這名教師一旦進(jìn)入教授系列職稱，他今后若干年的工資早已列入學(xué)校的預(yù)算，只要晉升成功，工資待遇就會(huì)得到相應(yīng)的落實(shí)。
三、職稱評(píng)審的費(fèi)用
北美高校教師在職稱晉升過(guò)程中不用交任何費(fèi)用。從學(xué)系的評(píng)審，到國(guó)內(nèi)外同行專家的評(píng)閱、學(xué)院的評(píng)審、學(xué)校的審查等整個(gè)過(guò)程，都不發(fā)生任何費(fèi)用。所有參加這個(gè)過(guò)程的評(píng)審教師、專家都是義務(wù)性的，因此學(xué)系、學(xué)院和學(xué)校這幾級(jí)委員會(huì)的人員每年都不一樣，基本上采用輪流的辦法為學(xué)校盡義務(wù)。之所以不發(fā)生任何費(fèi)用，是基于這樣幾點(diǎn)理念。首先，大家認(rèn)為，能夠參加這樣的評(píng)審活動(dòng)是對(duì)自己社會(huì)地位和學(xué)術(shù)地位的認(rèn)可，因而是一種榮譽(yù)，這本身就是一種精神獎(jiǎng)勵(lì)。其次，大家普遍認(rèn)為這是一種義務(wù)和責(zé)任。因?yàn)閰⒓釉u(píng)審的人員在資歷、學(xué)術(shù)、甚至年齡等方面都要高于申請(qǐng)者，所以通過(guò)評(píng)審這些申請(qǐng)者的材料，也是體現(xiàn)出對(duì)晚輩的關(guān)心，是一種責(zé)任的體現(xiàn)，也是為學(xué)術(shù)作貢獻(xiàn)的一種體現(xiàn)。第三，參加評(píng)審活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)閱讀申請(qǐng)者的成果（學(xué)術(shù)論文、著作）以及他們的各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，自己也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)到許多新的知識(shí)和理念。第四，為學(xué)校和社會(huì)服務(wù)（教師晉升職稱中，是否參與社會(huì)服務(wù)也是一個(gè)重要的指標(biāo)。評(píng)審其他學(xué)校的教師，實(shí)際上就是在為別的學(xué)校服務(wù)）。作為高級(jí)知識(shí)分子和社會(huì)精英，學(xué)者有義務(wù)為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。由于評(píng)審過(guò)程沒(méi)有收取申請(qǐng)者的任何費(fèi)用，也會(huì)有個(gè)別人不愿意參加，這些人通常會(huì)找一些托辭，但這樣的情況并不多見(jiàn)。大多數(shù)學(xué)者還是樂(lè)于接受、認(rèn)真對(duì)待，盡管付出的勞動(dòng)量很大。
四、教師職能管理部門的劃分
北美地區(qū)高等學(xué)校對(duì)教師（包括教授系列的教師和專門從事教學(xué)的講師）的管理主要是由教務(wù)部門來(lái)負(fù)責(zé)，包括教師的教學(xué)管理、科研管理、職稱晉升、崗位變動(dòng)、教育和教學(xué)培訓(xùn)等。日常工作由教務(wù)長(zhǎng)及其他幾位副教務(wù)長(zhǎng)主持，而教務(wù)長(zhǎng)同時(shí)也是副校長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)學(xué)校層面的管理。教務(wù)長(zhǎng)的權(quán)利相對(duì)大一些，幾乎與教師有關(guān)的各項(xiàng)事務(wù)都集于一身。但是，一旦涉及重要的決策，則由教務(wù)長(zhǎng)召集各委員會(huì)討論決定，以避免政出多門、相互矛盾、推諉扯皮的情況。這種管理職能的劃分，雖然有合理性，但是也人為地增加了許多不必要的矛盾，例如工作效率不高、決策過(guò)程過(guò)長(zhǎng)，等等。
五、教師職稱爭(zhēng)議的解決機(jī)制
北美高校大都設(shè)有一個(gè)投訴受理委員會(huì)（Grievance Committee），專門受理教師和學(xué)生的各類投訴。如果教師認(rèn)為在晉升過(guò)程中存在不公平，可以以書(shū)面形式向該委員會(huì)投訴。該委員會(huì)在接到投訴信以后，會(huì)指派其中的成員或組織委員會(huì)部分成員（情況比較嚴(yán)重或比較復(fù)雜難以確定時(shí)）到申請(qǐng)者所在院系進(jìn)行調(diào)查，就申請(qǐng)者提出的問(wèn)題與學(xué)院或?qū)W系進(jìn)行核實(shí)和磋商，并負(fù)責(zé)寫出調(diào)查報(bào)告，待委員會(huì)批準(zhǔn)以后送交申請(qǐng)者。申請(qǐng)者也可以要求查閱評(píng)審過(guò)程中的許多材料，如國(guó)內(nèi)外專家的評(píng)閱意見(jiàn)，學(xué)院和學(xué)系教師的評(píng)閱意見(jiàn)，等等。當(dāng)然，他們只能看復(fù)印件，其中專家的姓名等需要保密的信息必須做技術(shù)處理，以保護(hù)這些專家和教師合法權(quán)益，避免產(chǎn)生不必要的沖突。
六、教師職稱晉升的基本條件
這是教師職稱晉升的核心和關(guān)鍵要素，北美高校采取的是相對(duì)評(píng)估的方法。前面已經(jīng)談到，由于高校在教師晉升時(shí)沒(méi)有指標(biāo)限制，所以只要達(dá)到一定年限（指由助理教授晉升到副教授）都可以申報(bào)，能否成功晉升主要取決于個(gè)人在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等方面的業(yè)績(jī)。各單位在評(píng)審時(shí)主要依據(jù)兩個(gè)參考系。一是以所在單位為參考系，看申報(bào)者在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等方面是否已經(jīng)達(dá)到所在單位同類職稱教師的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的，主要取決于評(píng)委們的認(rèn)識(shí)，如果他們一致認(rèn)為申報(bào)者已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，則可以通過(guò)評(píng)審。另一個(gè)參照系是申報(bào)者在國(guó)內(nèi)外同行中的地位，即申報(bào)者與國(guó)內(nèi)外同行相比是否優(yōu)秀。國(guó)內(nèi)外專家在給申請(qǐng)者的評(píng)審意見(jiàn)中會(huì)對(duì)此做出一定的評(píng)價(jià)，從他們的評(píng)價(jià)中可以看出申請(qǐng)者的優(yōu)異程度和地位。如果國(guó)內(nèi)外專家的評(píng)價(jià)很高，即可獲得通過(guò)；在評(píng)審過(guò)程中并沒(méi)有諸如論文與著作的數(shù)量、科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的數(shù)量等的明確要求。
由此可以看出，教師能否晉升成功，并非取決于具體的數(shù)量規(guī)定，而是取決于申報(bào)者相對(duì)于同行是否優(yōu)秀。例如，某醫(yī)學(xué)院一位副教授從事一項(xiàng)研究，10年下來(lái)沒(méi)有任何進(jìn)展，但是學(xué)校組織評(píng)估以后仍然繼續(xù)支持其研究，并允許其晉升為教授。6年以后，該教授的研究成果――一篇研究報(bào)告獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。選拔優(yōu)秀，是高校教師評(píng)審職稱的一個(gè)基本理念。而所謂優(yōu)秀又是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，是與其他人相比較才能看出來(lái)的；可能有人自己覺(jué)得比較優(yōu)秀了，可是也許還有更加優(yōu)秀的教師。這種理念使得高校教師不能滿足于現(xiàn)狀，必須不斷地提高，從優(yōu)秀走向更加優(yōu)秀。當(dāng)然，不以數(shù)量作為職稱晉升的標(biāo)準(zhǔn)并不是否定教師的科研成果和科研活動(dòng)，實(shí)際上，教師是否參與科研活動(dòng)以及科研業(yè)績(jī)還是非常受到重視的。
也許有人會(huì)提出疑義：既然沒(méi)有數(shù)量的規(guī)定，會(huì)不會(huì)有人通過(guò)關(guān)系走捷徑呢？在北美，這種情況極少發(fā)生。高校的學(xué)者在學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)評(píng)估上不講人際關(guān)系和個(gè)人情面，申報(bào)者也不可能去疏通這些關(guān)系，否則會(huì)適得其反、自討沒(méi)趣。雙方都能恪守學(xué)術(shù)道德底線，從而保證了學(xué)術(shù)活動(dòng)的公正和公平。
職稱晉升述職報(bào)告 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
今年以來(lái)，在醫(yī)院黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)如下：
一、思想方面
我始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和方向。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力使自己成為一名合格的`黨員。
二、學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院和黨支部下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了知識(shí)，并把學(xué)到的理論、方法運(yùn)用到日常的工作當(dāng)中。
三、工作方面
積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持誠(chéng)信、禮貌待人，腳踏實(shí)地做好自己的本職工作，能夠圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
四、廉潔自律方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨風(fēng)廉政建設(shè)匯編》，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持用黨章和黨的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，使自己的言行符合高尚的人生觀、崇高的精神境界和道德情操。
五、存在的問(wèn)題與不足
1、在學(xué)習(xí)方面不能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)習(xí)的面比較窄。
2、工作繁重時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小情緒，影響工作的正常開(kāi)展。
3、組織黨員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)間和次數(shù)少。
為此，我將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)予以對(duì)照檢查，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，加強(qiáng)修養(yǎng)，錘煉黨性，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的黨員。
六、今后的努力方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
2、提高工作能力，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持服務(wù)宗旨，在自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作中，力爭(zhēng)把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
3、盡量抽出時(shí)間組織黨員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高院辦黨小組黨員的綜合素質(zhì)。
職稱晉升述職報(bào)告 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
很榮幸能在這里述職，作為一個(gè)有著二十多年教齡的老教師，我歷時(shí)兩年四進(jìn)考場(chǎng)，拿下計(jì)算機(jī)五個(gè)模塊的合格證書(shū)，創(chuàng)造了我這個(gè)年齡段教師獨(dú)立作戰(zhàn)的小小記錄，三年來(lái)我鍥而不舍的`報(bào)了12門繼續(xù)教育課程，親歷親為地修得246個(gè)學(xué)時(shí)，展示了我這個(gè)年齡段教師吃苦耐勞的秉性，我十分珍惜這樣的機(jī)會(huì)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師多年來(lái)對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。
我是1997年12月晉升中級(jí)職稱的，符合高級(jí)教師晉升條件，參加校內(nèi)排隊(duì)，通過(guò)了黃岡市晉升高級(jí)職稱水平能力測(cè)試，加入了學(xué)校候排的第一梯隊(duì)，但同年8月我南下深圳，教學(xué)生涯由此翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
五年中，我擔(dān)任了三年備課組長(zhǎng)、半年科組長(zhǎng)，四年班主任、一年年級(jí)組長(zhǎng)，現(xiàn)任高二(8)(11)兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)和高二年級(jí)組長(zhǎng)，從黑板加粉筆到自如運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在高中新一輪課程改革中，我服從安排努力拼搏，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一是常規(guī)教學(xué)日益成熟。累計(jì)承擔(dān)了5次全校公開(kāi)課，3次市區(qū)教學(xué)視導(dǎo)課，1次國(guó)家級(jí)示范高中迎評(píng)課，今年3月獲學(xué)校教案評(píng)比一等獎(jiǎng)，6月獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)。
二是教學(xué)成績(jī)名列前茅。我所任教的班級(jí)成績(jī)每期考試均位居學(xué)校同類班級(jí)前列，多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。6月在第十七屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。3月在深圳市高三數(shù)學(xué)研討會(huì)上作了題為《實(shí)施“三中”戰(zhàn)略 提高復(fù)習(xí)質(zhì)效》的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，受到大會(huì)好評(píng)。在―學(xué)年高考工作中成績(jī)突出，被深圳市寶安區(qū)教育局評(píng)為“高考先進(jìn)個(gè)人”。
三是教學(xué)研究頗有心得。本人愛(ài)好寫作，筆耕不輟，撰寫的教學(xué)反思《學(xué)生啟發(fā)了我》登載于?？虒W(xué)論文《高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)方法初探》在省教育學(xué)會(huì)主辦的《廣東教學(xué)》上發(fā)表，《淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的直觀教學(xué)》在廣西教育學(xué)院主辦的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》上發(fā)表，另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用，一篇教學(xué)論文在《深圳教研》上登載。
四是熱心指導(dǎo)青年教師。從教案編寫到課堂教學(xué)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師調(diào)整教學(xué)標(biāo)高、規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，很高興的看到她們?cè)趯W(xué)校和寶安區(qū)高中綜合素質(zhì)大賽中獲獎(jiǎng)，她們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)。
五是班級(jí)管理卓有成效。本人秉承教書(shū)育人的神圣使命，努力做學(xué)生的良師益友，--、--、--三個(gè)學(xué)年度均被評(píng)為“街道優(yōu)秀班主任”，連續(xù)五年考核被評(píng)為稱職以上，其中剛剛過(guò)去的一學(xué)年度被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
以上是我對(duì)五年來(lái)教育教學(xué)工作的自我表?yè)P(yáng)，工作中還存在許多錯(cuò)誤和不足，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
現(xiàn)特申報(bào)晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱。
謝謝。
職稱晉升述職報(bào)告 8
從20xx年加入本單位以來(lái)，我一直致力于醫(yī)學(xué)事業(yè)，并不斷努力提高自己的專業(yè)水平和醫(yī)療技能。在此，我將就我過(guò)去的工作業(yè)績(jī)、專業(yè)修養(yǎng)以及未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，望能得到您的認(rèn)可和支持。
一、個(gè)人工作業(yè)績(jī)
作為一名臨床醫(yī)生，我始終以對(duì)患者的責(zé)任心和醫(yī)學(xué)精神為使命，努力提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我在本單位多個(gè)科室均有工作經(jīng)驗(yàn)，包括內(nèi)科、外科、急診科等，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。在臨床工作中，我注重細(xì)節(jié)，每位患者的診療過(guò)程我都盡心盡力地為其提供關(guān)懷和治療，并深受患者和家屬的好評(píng)。
在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，我積極參與各種學(xué)術(shù)討論和病例討論，善于思考并勇于挑戰(zhàn)自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，不斷提高自身的臨床能力。同時(shí)，我還參與了多項(xiàng)臨床科研項(xiàng)目，積極探索醫(yī)學(xué)前沿，努力為臨床實(shí)踐提供更多的科學(xué)依據(jù)。
二、專業(yè)修養(yǎng)
我深知醫(yī)生的職業(yè)特殊性，始終以醫(yī)德醫(yī)風(fēng)為根本，全心全意為患者服務(wù)。在臨床工作中，我時(shí)刻銘記醫(yī)生的責(zé)任和使命，在日常工作中保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療態(tài)度和高尚的職業(yè)道德。
在學(xué)術(shù)方面，我不斷深造醫(yī)學(xué)知識(shí)，注重專業(yè)技能的提升。我參與了多次國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和專業(yè)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)理論和技術(shù)，為自己的臨床工作提供了更為豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
三、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃
對(duì)于未來(lái)，我將繼續(xù)努力不懈，不斷提高自己的專業(yè)水平和臨床技能。我計(jì)劃深入某一特定領(lǐng)域進(jìn)行專業(yè)研究和實(shí)踐，爭(zhēng)取在該領(lǐng)域取得更為突出的成績(jī)，并為臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
此外，我還計(jì)劃積極參與醫(yī)院的管理與教學(xué)工作，帶領(lǐng)更多的年輕醫(yī)生走向臨床一線，培養(yǎng)更多的醫(yī)學(xué)人才，為醫(yī)院的`發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
結(jié)語(yǔ)
在過(guò)去的工作中，我深知醫(yī)生的責(zé)任與使命，遵循醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，努力提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我將繼續(xù)努力，不忘初心，勇攀醫(yī)學(xué)高峰，為醫(yī)院的發(fā)展和患者的健康貢獻(xiàn)自己的全部力量。
最后，我由衷感謝評(píng)審委員會(huì)對(duì)我的審閱與支持，愿在未來(lái)的工作中，我能夠以更飽滿的熱情和更專業(yè)的素養(yǎng)回報(bào)醫(yī)院和社會(huì)。
職稱晉升述職報(bào)告 9
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的七月，我正式來(lái)xx醫(yī)院參加工作，從xx年7月2日開(kāi)始報(bào)到、體檢、個(gè)人信息錄入、心理測(cè)試后，接受了為期三周的新員工崗前培訓(xùn)，讓我對(duì)本院的服務(wù)理念、相關(guān)制度、軟硬件設(shè)備、科室診療系統(tǒng)都有了一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。于xx年08月03日正式進(jìn)入xx科參加臨床工作。下面我將近五個(gè)月的基本情況總結(jié)如下：
一、工作方面
本人熱愛(ài)本職工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的.醫(yī)生形象。在xx主任的正確領(lǐng)導(dǎo)、xx醫(yī)生的認(rèn)真帶教和本人認(rèn)真努力下，較好的完成了科室年度工作。截止到xx年xx月xx日，我共上班xx天，其中夜班xx天，出勤率100%，接診xx人次，無(wú)醫(yī)療事故及服務(wù)投訴。現(xiàn)已能獨(dú)立完成診療工作，并能處理相關(guān)并發(fā)癥，規(guī)范書(shū)寫相關(guān)病歷文書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行本院各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人。本人有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，有敢于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
二、學(xué)習(xí)方面
本人努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間不斷加強(qiáng)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，了解有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)和《侵權(quán)責(zé)任法》等相關(guān)法律，查看訂閱醫(yī)學(xué)雜志及核心期刊，了解醫(yī)學(xué)前沿動(dòng)態(tài)和技術(shù)，通過(guò)各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)專業(yè)講座，豐富了自己的理論知識(shí)，開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，爭(zhēng)取明年順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
回顧一年來(lái)的工作，我得到了較大的鍛煉，取得了一些進(jìn)步，但我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：在思想、工作和學(xué)習(xí)方面都有很多需要提升空間和今后仍需努力的方向，也希望科室領(lǐng)導(dǎo)和同事給我批評(píng)指正，我會(huì)虛心學(xué)習(xí)改正。
最后，我要感謝我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的科室團(tuán)隊(duì)。
職稱晉升述職報(bào)告 10
尊敬的評(píng)審委員會(huì)、各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是xx部門的xxx，非常榮幸能夠站在這里，就我個(gè)人近年來(lái)在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的工作與學(xué)習(xí)情況，向各位做一份職稱晉升的述職報(bào)告。在過(guò)去幾年中，我始終秉持著敬業(yè)奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神，在崗位上不斷努力，力求在專業(yè)知識(shí)和技能上取得更大的進(jìn)步，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一、基本情況介紹
自20xx年xx月加入公司以來(lái)，我一直從事xx領(lǐng)域的工作，從一名初出茅廬的新手逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)骨干。目前，我擔(dān)任xx職務(wù)，主要負(fù)責(zé)xx項(xiàng)目的規(guī)劃、實(shí)施與管理，以及團(tuán)隊(duì)的技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。在此期間，我積極參與公司各類技術(shù)改革和創(chuàng)新項(xiàng)目，不斷提升自身專業(yè)能力和管理水平。
二、專業(yè)能力與業(yè)績(jī)成果
技術(shù)能力提升：通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我掌握了xx領(lǐng)域的核心技術(shù)，包括xx技術(shù)、xx軟件應(yīng)用及xx解決方案等。同時(shí)，我還積極關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，參與多場(chǎng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，保持技術(shù)水平的先進(jìn)性和前瞻性。
項(xiàng)目管理與實(shí)施：近年來(lái)，我成功主導(dǎo)或參與了多個(gè)重大項(xiàng)目的實(shí)施，如xx項(xiàng)目、xx改造工程等。在項(xiàng)目管理過(guò)程中，我注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，優(yōu)化工作流程，確保項(xiàng)目按時(shí)按質(zhì)完成。特別是在xx項(xiàng)目中，通過(guò)引入xx技術(shù)，有效提升了項(xiàng)目效率xx%，降低成本xx%，得到了客戶和公司的高度評(píng)價(jià)。
技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)：我深知技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，在日常工作中，我注重技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)工作，先后申請(qǐng)了xx項(xiàng)專利，發(fā)表了xx篇學(xué)術(shù)論文，其中xx項(xiàng)技術(shù)成果已成功應(yīng)用于公司項(xiàng)目中，顯著提升了產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和技術(shù)附加值。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才培養(yǎng)：作為團(tuán)隊(duì)的一員，我深知團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。在日常工作中，我注重團(tuán)隊(duì)氛圍的營(yíng)造和成員間的溝通交流，通過(guò)定期組織技術(shù)分享會(huì)、案例分析會(huì)等活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)整體技術(shù)水平。同時(shí)，我還積極參與新員工的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，為公司培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的`技術(shù)人才。
三、個(gè)人優(yōu)勢(shì)與不足
優(yōu)勢(shì)方面：我具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠迅速掌握新技術(shù)、新知識(shí)；具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠有效協(xié)調(diào)各方資源完成項(xiàng)目任務(wù)；同時(shí)，我還注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)控制，確保工作成果的高質(zhì)量完成。
不足方面：在快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域中，我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面仍存在不足，如對(duì)某些新興技術(shù)的了解不夠深入、管理經(jīng)驗(yàn)還有待進(jìn)一步提升等。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
四、未來(lái)規(guī)劃與展望
展望未來(lái)，我將繼續(xù)深耕xx領(lǐng)域，努力提升自己的專業(yè)技術(shù)和管理水平。具體規(guī)劃如下：一是加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；二是積極參與公司各類技術(shù)改革和創(chuàng)新項(xiàng)目，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量；三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理工作，打造一支高效、專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)；四是注重個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，我衷心感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和支持。在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到工作中去，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。謝謝大家！
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