本文目錄一覽：
- 1、學(xué)幼師專業(yè)要學(xué)什么課程
- 2、幼師大學(xué)課程有哪些
- 3、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)什么 就業(yè)方向有哪些
學(xué)幼師專業(yè)要學(xué)什么課程
幼師專業(yè)需要學(xué)些什么課程
大專幼師專業(yè)
教學(xué)課程:
大學(xué)語文、英語口語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生、舞蹈、聲樂、手工、電子琴、樂理試唱、形體、禮儀及各類教學(xué)法等十幾門課程。
幼師要學(xué)哪些課程
1、幼兒教育學(xué)
了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問題結(jié)合起來，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。
2、幼兒心理學(xué)
了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動(dòng)心里。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。
3、幼師英語
根據(jù)幼師學(xué)生的英語水平和專業(yè)特點(diǎn)，從聽、說、讀、寫四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語法知識(shí)、語音知識(shí)、日常用語，提高學(xué)生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、幼兒園組織與管理
讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
5、鍵盤
讓學(xué)生通過鍵盤樂器學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤樂器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來。以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力。
6、聲樂
為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂理、視唱練耳，來加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。
7、舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)
掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。
8、美術(shù)
掌握簡(jiǎn)筆畫線條簡(jiǎn)約、流暢、夸張等技巧，能獨(dú)立完成黑板報(bào)和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫時(shí)，能做到線條流暢，形象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好。
9、手工
要求學(xué)生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。
(2)學(xué)幼師專業(yè)要學(xué)什么課程擴(kuò)展閱讀
幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。
幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。
幼師要學(xué)哪些課程
一般來說，幼兒教師大部分來自幼兒師范院校，如果你學(xué)得非師范類專業(yè)，大概首先要考教師資格證，普通話等級(jí)證書什么的，幼兒師范類好像還有兒童心理學(xué)、教育學(xué)等的課程。如：外國教育史
教育學(xué)
幼兒教育
解剖學(xué)(理論)
鋼琴/電子琴
舞蹈
繪畫
唱歌
烙畫
手工制作
教師口語
心理學(xué)
普通心理學(xué)
中國教育史
教育社會(huì)學(xué)
聲樂學(xué)前教育學(xué)
幼兒心理學(xué)
幼兒保健學(xué)
中外幼兒教育史。 萬博士范文網(wǎng)
請(qǐng)問幼師專業(yè)都學(xué)哪些課程
我是幼師專業(yè)的、要學(xué)的課程相對(duì)比較多。必修課有:樂理、視唱、舞蹈、幼兒心理學(xué)、美術(shù)、聲樂、琴法、普通話標(biāo)準(zhǔn)
幼師專業(yè)主要學(xué)什么課程
主干課程有：幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒教師口語、幼兒教育史、幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒社會(huì)教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)、手工等。學(xué)生畢業(yè)后可從事幼兒園及早教機(jī)構(gòu)教師、營養(yǎng)師、幼兒家庭教師、學(xué)前教育管理和研究人員，以及與學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)的表演、主持、禮儀、幼兒動(dòng)畫設(shè)計(jì)和教具制作。
幼師專業(yè)主要學(xué)什么科目，有哪些課程
學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程。對(duì)兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切
主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學(xué)期末組織試講，第七學(xué)期實(shí)習(xí)、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教（進(jìn)行為期3--4個(gè)月即一學(xué)期的支教，包括實(shí)習(xí)）。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
幼師專業(yè)學(xué)哪些課程
幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語、回幼兒唱歌、答幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等工作。
幼師在大學(xué)里都要學(xué)習(xí)什么課程
專業(yè)課(必修)
1.幼兒教育學(xué)
2.幼兒衛(wèi)生保健學(xué)
3．幼兒心理學(xué)
4. 幼師英語
5．幼師英語口語/聽力
6.幼兒英語教學(xué)法
7．幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)
8.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
9. 幼兒園組織與管理
10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
11.鍵盤樂器
12.聲樂
13.舞蹈形體
14.美術(shù)
15.手工
16.教師口語
17.兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編
18.藝術(shù)基礎(chǔ)與欣賞
專業(yè)課（選修）
19.嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)
20.幼兒文學(xué)
21.特殊兒童教育
幼師大學(xué)課程有哪些
幼師大學(xué)課程通常分為多個(gè)方面，旨在為學(xué)生提供全面的教育背景。首先，兒童發(fā)展心理學(xué)課程深入探討兒童在不同年齡階段的心理特征和發(fā)育規(guī)律。它幫助學(xué)生理解兒童成長(zhǎng)的過程，并掌握相應(yīng)的教育方法。
其次，幼兒教育學(xué)課程講解了幼兒教育的基本理論和實(shí)踐技巧，涵蓋了教育原則、教學(xué)方法和策略。
第三，幼兒心理健康教育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康知識(shí)，幫助兒童掌握情緒管理和社交技巧。
此外，幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與管理課程教授學(xué)生如何設(shè)計(jì)和組織多樣化的幼兒園活動(dòng)，如游戲、手工、音樂和體育活動(dòng)。
最后，幼兒園管理學(xué)課程則強(qiáng)調(diào)幼兒園管理的核心原則和實(shí)踐方法，包括幼兒園的組織結(jié)構(gòu)、教師管理以及與家長(zhǎng)的有效溝通。
總體而言，幼師大學(xué)課程通過這些不同的模塊，幫助學(xué)生掌握全面的知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)什么 就業(yè)方向有哪些
萬博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?span style="font-weight: bold">學(xué)前教育專業(yè)學(xué)什么 就業(yè)方向有哪些的相關(guān)內(nèi)容。
在高考填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，很多考生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些的問題很感興趣。下面是由本站編輯為大家整理的“學(xué)前教育專業(yè)學(xué)什么 就業(yè)方向有哪些”。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)什么
學(xué)前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
主要課程有《普通心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《兒童文學(xué)》、《幼兒園課程》、《學(xué)前兒童語言教育》、《學(xué)前兒童科學(xué)教育》、《學(xué)前教育學(xué)》、《幼兒心理健康教育》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒保健學(xué)》。
部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：教育管理、美術(shù)教育、音樂教育、少兒推拿保健、幼兒園藝體教育。
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些
學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。學(xué)前教育主要從事托幼機(jī)構(gòu)的保教工作、學(xué)前教育行政管理以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究。由于現(xiàn)在每個(gè)家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學(xué)前教育的就業(yè)前景非常好。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學(xué)前教育是當(dāng)下最熱門的十大專業(yè)之一，學(xué)前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教，越來越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。
學(xué)員畢業(yè)后不僅可以到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，學(xué)員通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、實(shí)踐，能夠積累豐富的理論知識(shí)和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。以上就是萬博士范文網(wǎng)整理的學(xué)幼師專業(yè)要學(xué)什么課程相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱萬博士范文網(wǎng)。更多相關(guān)文章關(guān)注萬博士范文網(wǎng)：
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