在活動(dòng)中建立和諧的師生關(guān)系
我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生與教師整天生活在一起。這一特殊的環(huán)境，使我深切地感受到建立和諧的師生關(guān)系，在教育教學(xué)工作中起著極其重要的作用。
古人說："親其師而信其道。而信其道才能好其道乃至行其道。"這說明，只有建立了平等、和諧的師生關(guān)系，教師才能取信于學(xué)生，享有較高的威信，使學(xué)生樂于接受他的教育。
我是一名剛剛參加工作四年的青年教師?；顫姾脛?dòng)是青年人的天性，也許正是這種天性，促使我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們搞了許多活動(dòng)：放風(fēng)箏、登山、踏青、采摘、參觀等等。我的威信是在活動(dòng)中建立起來的，我對(duì)學(xué)生的愛是在活動(dòng)中體現(xiàn)的，我與學(xué)生和諧的師生關(guān)系是在活動(dòng)中形成的。
一次，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去參觀革命傳統(tǒng)教育展覽。學(xué)生年齡小，對(duì)展出的照片和簡(jiǎn)短的說明不理解。于是，我就給學(xué)生講解重大事件的歷史背景。學(xué)生們驚訝了，從他們的眼神中，我感到了他們對(duì)我的佩服。從此，他們總是問我這問我那，我成了"萬事通"。我在他們的心目中威信越來越高，他們?yōu)橛形疫@樣的教師而自豪。
要想建立良好的師生關(guān)系，就要開展活動(dòng)?；顒?dòng)既要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，又要有針對(duì)性。去年國(guó)慶節(jié)前夕，我組織學(xué)生到密云義務(wù)勞動(dòng)和游覽。為了這次活動(dòng)，我放棄了四個(gè)星期的休假，聯(lián)系活動(dòng)事宜。勞動(dòng)時(shí)，我與學(xué)生們一起挖白薯、摘蘋果、撿花生；休息時(shí)，我給他們講關(guān)于水的知識(shí)，介紹當(dāng)?shù)氐那闆r；午飯時(shí)，我又照顧學(xué)生吃飯。輪到我吃飯時(shí)，也到了返校的時(shí)間，一天下來我累得精疲力竭。這一切學(xué)生們?nèi)伎丛谘劾?，回校后有的同學(xué)說："老師，你累了，去休息休息吧！"聽著學(xué)生們真切的話語，我認(rèn)識(shí)到教師對(duì)學(xué)生的愛，在活動(dòng)中才更容易被學(xué)生理解和接受，和諧的師生關(guān)系在活動(dòng)中才容易建立起來。
在活動(dòng)中，我既做活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，又做活動(dòng)中的普通一員，讓學(xué)生感到我不但可敬，而且可親。學(xué)期初，學(xué)校計(jì)劃組織系列體育比賽，學(xué)生們聽到這個(gè)消息后非常高興。我覺得這些活動(dòng)的開展一定會(huì)為我和學(xué)生們的溝通架起一座橋梁，于是我事先做了動(dòng)員，提出了希望。運(yùn)動(dòng)員、后備隊(duì)員、拉拉隊(duì)成員的選派，全由學(xué)生們自己決定。我的任務(wù)是每次比賽都到場(chǎng)助威。在賽場(chǎng)邊，我就是一名觀眾，就是啦啦隊(duì)的一員，贏球時(shí)我和學(xué)生們一樣歡呼雀躍，擊掌擁抱；輸球時(shí)我和學(xué)生們一樣捶胸頓足，吶喊鼓勁。參賽的學(xué)生看到這些，士氣倍增，奮力拼搏。學(xué)生漸漸地明白了，教師同他們一樣有喜怒哀樂，同他們一樣關(guān)心班集體的每一件事。通過這些活動(dòng)，班級(jí)的凝聚力加強(qiáng)了，我和學(xué)生們的朋友關(guān)系也越來越牢固了。
我和學(xué)生就這樣平等和諧地度過了四年。在課堂上，我的一個(gè)眼神，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，學(xué)生都能心領(lǐng)神會(huì)，我們的配合十分默契。由于有了這種和諧的師生關(guān)系，學(xué)生們輕松愉快地掌握了所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)能力有所提高，學(xué)生干部的才干得到了鍛煉，集體輿論已逐步形成，班級(jí)的紀(jì)律、作風(fēng)受到了檢驗(yàn)。我深深體會(huì)到，活動(dòng)搞得越好，它的號(hào)召力就越大，凝聚力就越強(qiáng)。它能使班集體呈現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃、奮發(fā)向上的局面，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境。
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