畢業(yè)實(shí)踐周記篇1
會(huì)議指出，全市上下必須充分認(rèn)識(shí)《科學(xué)發(fā)展觀在畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)的探索與實(shí)踐》發(fā)表的重大意義?！犊茖W(xué)發(fā)展觀在畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)的探索與實(shí)踐》是在黨的十將要召開，試驗(yàn)區(qū)馬上迎來成立24周年的一個(gè)背景下發(fā)表的。這篇文章是試驗(yàn)區(qū)成立23年以來，書記專門就畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)從科學(xué)發(fā)展觀的角度來進(jìn)行的理論總結(jié)。該文的發(fā)表，是對(duì)試驗(yàn)區(qū)成立以來最好的撰釋，文章既總結(jié)了過去23年來試驗(yàn)區(qū)取得的成就，積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)下一步試驗(yàn)區(qū)如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，描繪了一個(gè)新的藍(lán)圖。書記的文章對(duì)上回答問題，對(duì)下解決問題，具有深遠(yuǎn)意義。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全市上下必須準(zhǔn)確把握《科學(xué)發(fā)展觀在畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)的探索與實(shí)踐》文章的精神實(shí)質(zhì)。這篇文章的精神實(shí)質(zhì)就是書記在文中對(duì)畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)改革創(chuàng)新和試驗(yàn)意義所進(jìn)行的新的闡述。書記認(rèn)為建立畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)是探索貧困地區(qū)科學(xué)發(fā)展之路的戰(zhàn)略決策，是我國西部貧困地區(qū)深化改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的一個(gè)創(chuàng)新性實(shí)踐探索。書記在文章中一是對(duì)畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和精神進(jìn)行了新的概括，即著眼改善和提高人民生活水平，只爭朝夕、埋頭苦干；立足畢節(jié)客觀實(shí)際，實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，大膽實(shí)踐、敢闖敢試；弘揚(yáng)奮斗精神，百折不撓、堅(jiān)忍不拔。二是對(duì)畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了科學(xué)總結(jié)，即是把堅(jiān)持一起從實(shí)際出發(fā)、解放思想、實(shí)事求是作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的立足點(diǎn)；把尊重客觀規(guī)律、具體問題具體分析作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容；把深化改革、擴(kuò)大開放、努力縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；把堅(jiān)持以人為本、注重智力開發(fā)、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)；把堅(jiān)持同心同行、凝聚發(fā)展活力作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的有力保證。三是對(duì)辦好畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)提出了七條新的要求：始終堅(jiān)持解放思想，大膽進(jìn)行實(shí)踐探索；始終堅(jiān)持因地制宜，培育具有畢節(jié)特色的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；始終堅(jiān)持民生優(yōu)先，讓人民群眾充分享受發(fā)展成果；始終堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，著力推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展；始終堅(jiān)持全面加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理；始終堅(jiān)持尊重群眾首創(chuàng)精神，充分調(diào)動(dòng)群眾改革發(fā)展的積極性；繼續(xù)探索多黨合作和統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)科學(xué)發(fā)展的新路子。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，必須把貫徹學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀在畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)的探索與實(shí)踐》作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)來做。書記的《科學(xué)發(fā)展觀在畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)的探索與實(shí)踐》高屋建瓴，思想深邃，內(nèi)涵豐富，是指導(dǎo)畢節(jié)新一輪改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)的綱領(lǐng)性文件，全市上下必須深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文章精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。全市各個(gè)黨委、黨組要及時(shí)組織學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)。全市要通過對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，加深對(duì)畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)創(chuàng)立的理解，對(duì)畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)取得的成就、形成的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的把握。
會(huì)議要求，要把學(xué)習(xí)貫徹書記的文章與貫徹國發(fā)2號(hào)文件結(jié)合起來，扎扎實(shí)實(shí)的推動(dòng)試驗(yàn)區(qū)改革發(fā)展的布局，一是要在先行先試上取得重大突破，二是要在打造具有畢節(jié)特色的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上取得重大突破。
畢業(yè)實(shí)踐周記篇2
會(huì)計(jì)結(jié)算部門畢業(yè)實(shí)習(xí)周記一
本周是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)周，在接下來的日子里，我會(huì)在建行舟山分行會(huì)計(jì)結(jié)算部進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。
本周最深的印象是第一天報(bào)到。那天如約來到建行的人力資源部報(bào)到，填好表格后，等待實(shí)習(xí)崗位的分配。原本好像說是要去網(wǎng)點(diǎn)實(shí)習(xí)的，但通電話后，辦公室的同志告訴我要去6樓實(shí)習(xí)，并讓一位剛從6樓下來辦事的面目和善帶點(diǎn)知識(shí)分子氣息的女士帶我一起上去。報(bào)到后，碰巧上次有過一面之緣的陳經(jīng)理帶我找?guī)煾?，緣分啊緣分，發(fā)現(xiàn)我的新師傅就是剛才領(lǐng)我上樓的女士，真是師傅領(lǐng)進(jìn)門，看來我要好好開始自己的實(shí)習(xí)修行了。
在接下來的幾天，我主要了解未來10周的工作環(huán)境及初步的內(nèi)容。在師傅的幫助下，我主要學(xué)習(xí)了關(guān)于同城交換這一塊的簡單操作。
本周，慢慢融入陌生的工作環(huán)境是我最迫切的任務(wù)，對(duì)人的一個(gè)微笑、一個(gè)熱情的招呼，做好認(rèn)識(shí)新同事并讓同事認(rèn)識(shí)我的互動(dòng)工作，是我邁向畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一步。
會(huì)計(jì)結(jié)算部門畢業(yè)實(shí)習(xí)周記二
本周是新的開始，在接受完上周人際大考驗(yàn)后，我決定將重心轉(zhuǎn)向拜師學(xué)藝的牛刀小試。
開始，先是看師傅如何操作、如何分類同城交換以及結(jié)算的數(shù)據(jù)與票據(jù)，同時(shí)，師傅一邊自己的工作一邊為我講解這里工作的流程及作用。記賬的內(nèi)容還算簡單，但每步都有代碼，銀行機(jī)構(gòu)的各個(gè)分行、處理處以及不同區(qū)都有各自的代碼，師傅操作起來能非常熟練，但讓初次接觸的我覺得有點(diǎn)困難。
在這個(gè)過程中，我感受到會(huì)計(jì)核算工作的嚴(yán)謹(jǐn)性及繁瑣。工作人員需要確保業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的正確性以及隨時(shí)與各網(wǎng)點(diǎn)核對(duì)相關(guān)信息，環(huán)環(huán)緊扣。對(duì)于這項(xiàng)工作，必須要有面對(duì)瑣碎的耐心、記賬的細(xì)心負(fù)責(zé)。同時(shí)，銀行部門的監(jiān)督機(jī)制也體現(xiàn)著會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理工作中相互監(jiān)督的重要性。在記賬或結(jié)算過程中，工作人員與工作人員間的復(fù)核工作、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)工作人員的授權(quán)工作，無不體現(xiàn)著這一特征，減少甚至避免了舞弊和作假的發(fā)生，發(fā)揮監(jiān)督的作用。
會(huì)計(jì)結(jié)算部門畢業(yè)實(shí)習(xí)周記三
最是人間留不住，紅顏辭鏡花辭樹，時(shí)光流逝過于匆匆，在感傷中元旦即將到來，卻伴隨著希望。本周既是12月的最后一周，也是20xx年的最后一周，而在銀行營運(yùn)中心會(huì)計(jì)結(jié)算部也將在本周的最后一天迎來年末清算，為來年開門紅做好準(zhǔn)備。這周，我繼續(xù)跟師傅學(xué)習(xí)同城結(jié)算和記賬部分的相關(guān)操作，如水電費(fèi)、網(wǎng)上銀行手續(xù)費(fèi)、基金、理財(cái)產(chǎn)品手續(xù)費(fèi)、盈利系列產(chǎn)品。但這些都不算什么，因?yàn)?2月31日，才是真正忙碌的一天。這天，同城交換不只有1交和2交，在晚些時(shí)候還會(huì)有3交甚至4交退票處理的出現(xiàn)，并且在晚上還要加班。從晚飯時(shí)間開始，師傅就一直沒有停歇，作為交換員，隨時(shí)關(guān)注動(dòng)態(tài)。由于不能出現(xiàn)差錯(cuò)，所以我也無法操作，只能在旁邊看看，就幫大家做做小傳遞員、小歸檔員和通訊員了。忙碌中時(shí)間一下子就到了10點(diǎn)多，聽說行長快要來了慰問加班員工了。在行長隨后也有其他領(lǐng)導(dǎo)帶著獎(jiǎng)金和水果等來探望。在這周特別是最后天的工作中，我最大的收獲是團(tuán)隊(duì)合作精神。在平時(shí)及年末工作中，結(jié)算組的工作各有各職卻環(huán)環(huán)緊扣。工作中的每一步都需要各營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、部門與部門、工作人員間的配合，錯(cuò)一、漏一都會(huì)影響整個(gè)工作的進(jìn)程與準(zhǔn)確性。財(cái)務(wù)工作的紛繁同樣需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱F(tuán)隊(duì)合作，同樣需要為團(tuán)隊(duì)隊(duì)員著想的心與認(rèn)真。
會(huì)計(jì)結(jié)算部門畢業(yè)實(shí)習(xí)周記四
元旦過后，辦公室內(nèi)迎來比較清閑的一周，這一周我實(shí)際操作著前幾周慢慢學(xué)會(huì)的內(nèi)容。
最近，辦公室里議論比較多的是實(shí)物黃金和紙黃金的金價(jià)的浮動(dòng)，低買高賣。美國的從中作梗，韓朝之間的摩擦不時(shí)的加劇升溫，讓金價(jià)波動(dòng)較大。，每次傳出兩國開戰(zhàn)消息金價(jià)就上升，反之則下降。建行工作人員本身都是有買金的任務(wù)的，所以要及時(shí)關(guān)注金價(jià)。工作人員都開通了網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行，這些既是工作需要，也的確為她們的生活帶來便捷。
在本周，在工作之外的最大收獲是生活與工作的融洽結(jié)合。將工大的作中的知識(shí)運(yùn)用便能給生活帶來驚喜，而將生活中的新聞、常識(shí)等運(yùn)用到工作中也能給予工作很幫助。財(cái)務(wù)工作本身就需要掌握經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，而要了解這些也必須關(guān)注時(shí)事環(huán)境，這樣才能更好的把握工作動(dòng)態(tài)來為自己的工作錦上添花。
會(huì)計(jì)結(jié)算部門畢業(yè)實(shí)習(xí)周記五
實(shí)習(xí)期已過半，事間的融洽相處讓枯燥的生活增添了許多生氣與色彩。
本周，我跟隨同事樂樂去人民銀行開戶。先是各營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)提交上要開戶的客戶的資料，然后我們根據(jù)基本戶、臨時(shí)戶、專用戶、驗(yàn)資戶等的要求檢驗(yàn)并錄入相關(guān)信息，等我們把一切都妥當(dāng)，就帶起手續(xù)與資料去人民銀行開戶。人民銀行是銀行中銀行，有許多同城交換的交換員也會(huì)來此完成工作。
其實(shí)在大學(xué)金融課里已經(jīng)學(xué)過銀行結(jié)算帳戶這塊知識(shí)，但并不代表現(xiàn)實(shí)操作就立馬能熟練正確操作，
比如臨時(shí)戶和一般戶要求開戶的時(shí)間在近兩年有所調(diào)整，并且市區(qū)和普陀所規(guī)定的時(shí)間也不同。而且，實(shí)際操作由于不止是大腦的想象，所以更深有有體會(huì)。
本周的最大收獲是書本與實(shí)踐操作之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換、融會(huì)和形象化，有些書中無法體會(huì)的知識(shí)點(diǎn)在實(shí)踐中能幫助自己真正的理解，正所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
會(huì)計(jì)結(jié)算部門畢業(yè)實(shí)習(xí)周記六
最近天氣較惡劣，寒風(fēng)交加，人也病了。在我們辦公室里，還是輕傷不下火線。而我也覺得畢竟單位上班與學(xué)校上課是很不同的，所以就不請(qǐng)假了。想想在大學(xué)的時(shí)候，由于課程表安排不同，除了上課時(shí)間，其他時(shí)間是比較自由的，不像單位上班這樣朝九晚五。而現(xiàn)在還有在未來的上班過程中也要接受這種轉(zhuǎn)變。這些看起來好象是件小事，但在長時(shí)間后是否還能保持最初的那份熱情呢?
其實(shí)有許多單位的上下班時(shí)間浮動(dòng)較大，就是說自己掌控的時(shí)間比較自由，那作息的安排跟個(gè)人的自覺性也很有關(guān)系了。有些人依然兢兢業(yè)業(yè)，有些人則可能偷懶。所以在慢慢地工作過程中個(gè)人的職業(yè)道德、對(duì)崗位的熱愛和對(duì)工作的自覺性是優(yōu)質(zhì)工作業(yè)績的重要延續(xù)。
本周并未對(duì)操作業(yè)務(wù)作出很多闡述，但在實(shí)習(xí)過程中對(duì)實(shí)際工作崗位和校園生活的區(qū)分還有真正工作的理解感悟頗多。我覺得這些體會(huì)、反思與成熟也是實(shí)習(xí)過程中的重要一部分。
會(huì)計(jì)結(jié)算部門畢業(yè)實(shí)習(xí)周記七
最近辦公室里的同志們要會(huì)計(jì)資格再培訓(xùn)和考試了，大家都積極地在認(rèn)真找資料復(fù)習(xí)。我看了一部分資料，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容與我大學(xué)考試大內(nèi)容有所相似，但也有最近新變化的內(nèi)容補(bǔ)充。還聽說除了這個(gè)考試每年大家還有許多別的考核與考試，看來不管在哪里，知識(shí)都是硬道理。要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，也要注意到相關(guān)技能與知識(shí)的再充電，才能與時(shí)俱進(jìn)，使自己通過上級(jí)與部門的考驗(yàn)，跟上工作環(huán)境的腳步，甚至在工作崗位中脫穎而出。
本周看到大家熱火朝天的學(xué)習(xí)，我也翻起以前的書本和新的會(huì)計(jì)書本溫故知新，來扎實(shí)自己的基本功，同時(shí)做一次充電的工作。知識(shí)在于延續(xù)，充電亦需要堅(jiān)持、耐力與恒心。財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)崗位本身就深刻體現(xiàn)著這一原則，而再培訓(xùn)與教育更有助于崗位技能的提升。
會(huì)計(jì)結(jié)算部門畢業(yè)實(shí)習(xí)周記八
在舟山，地區(qū)發(fā)展水平還有限，數(shù)建行和工行的業(yè)務(wù)范圍比較廣泛。除了實(shí)習(xí)，在平常生活中也需要接觸建行。自從實(shí)習(xí)后，每次來建行辦理業(yè)務(wù)，我都會(huì)在一樓大廳多逗留會(huì)兒，多問柜員一些問題，向大堂經(jīng)理詢問一些我在生活中一直有疑惑的問題。在以前，這類問題我一般都是找95533解決，現(xiàn)在真人解答其實(shí)感覺也很不錯(cuò)。當(dāng)然，由于之前工作中也認(rèn)識(shí)了很多上來辦事的柜員，所以現(xiàn)在也可以在他們上來時(shí)聊聊問問，也是很方便的。
在本周末，同事們火鍋聚餐來慶祝紅紅火火的一年，我也榮幸加入其中。大家互相祝賀兔年新喜，聊聊家庭談?wù)勆?，也表達(dá)了對(duì)新年來臨的展望。吃著熱氣騰騰的火鍋，聽著大家熱火朝天的討論，好不熱鬧，讓我提前感受到過年的喜悅。
本周，我收獲如下：給人幫助，與人所欲，反而是自己對(duì)自己在未來的幫助，有時(shí)吃虧是福。祝愿大家和自己在新年有新的美好發(fā)展，心想事成。
會(huì)計(jì)結(jié)算部門畢業(yè)實(shí)習(xí)周記九
這周，進(jìn)出辦公室的人很多，而且都不是銀行的人。阿包師傅辦公桌顯得非常忙碌，原來都是公安局、檢察院、法院等的同志來取證。人處在不同的位置，會(huì)受到各種不同的誘惑，貪污受賄就是其中的一種。當(dāng)然，讓天網(wǎng)恢恢，疏而不漏也是執(zhí)法人員的職責(zé)。在采集證據(jù)的過程中，銀行就是一條查證的渠道。
執(zhí)法人員在來到銀行前，基本都已經(jīng)有懷疑的對(duì)象，然后對(duì)其在銀行的存款或其他嫌疑人帳戶變動(dòng)等來驗(yàn)證。阿包師傅的工作就是幫助執(zhí)法人員查詢相關(guān)嫌疑人的銀行存款余額、提供多項(xiàng)具體帳單名細(xì)和執(zhí)法人員需要的其他數(shù)據(jù)。在學(xué)習(xí)的過程中，我還了解到銀行本身也設(shè)有反洗黑前等的系統(tǒng)來防范不法行為和最近銀行系統(tǒng)在這方面的新政策變動(dòng)。
本周我得到如下收獲：1、各行各業(yè)息息相關(guān)，需要互助;2、不管是財(cái)會(huì)人員還是其他，不管身處什么崗位，擁有一顆耐得住寂寞、受得住誘惑的心是非常重要的。
會(huì)計(jì)結(jié)算部門畢業(yè)實(shí)習(xí)周記十
本周是我財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的最后一周，臨近結(jié)束，我更努力地完成著任務(wù)，珍惜與同事們的相處。
回顧前幾周的實(shí)習(xí)生活，勤問、肯干、舉一反三是我所學(xué)心得。勤問，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題并請(qǐng)教，在實(shí)踐中一定要主動(dòng)的探求、敢于詢問，不然就無法得到深入的答案;肯干，就是要有吃苦的精神，不管事大事小、事多事少，都要肯干、甚至主動(dòng)干，當(dāng)然還得保證效率和質(zhì)量，這樣才能贏得信賴、有活干;舉一反三，顧名思義，就是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中靈活機(jī)敏，
其實(shí)，越是正規(guī)的單位，實(shí)際會(huì)計(jì)操作的分工越是細(xì)致。這也讓我從新的角度看待自己未來可能在的崗位，不管是國企、民營、個(gè)體，堅(jiān)實(shí)的基本會(huì)計(jì)、財(cái)管、稅務(wù)等理論知識(shí)都是必不可缺的，政府、企業(yè)、個(gè)人三者的會(huì)計(jì)聯(lián)系也是密不可分的。
畢業(yè)實(shí)踐周記篇3
軟件工程師實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)周記(一)
本周由畢業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)老師主持召開了頂崗實(shí)踐動(dòng)員的會(huì)議， 共同學(xué)習(xí)了《軟 件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐任務(wù)書》,使我們了解畢業(yè)實(shí)踐的真正含義：它是學(xué)生進(jìn)行 技術(shù)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)， 在真實(shí)工作環(huán)境中鍛煉提高職業(yè)工作能力的 有效途徑， 從學(xué)校走向工作崗位的必要過渡， 對(duì)將來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。 交待了有關(guān)注意事項(xiàng)及做人做事的原則，布置了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。 遇到的主要問題及解決措施： 主要問題：一般項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程不了解，理論和實(shí)際很難聯(lián)系在一 起。 解決措施：通過咨詢老師同學(xué)與同學(xué)們進(jìn)行討論，有關(guān)問題得以解決。 收獲與體會(huì)： 學(xué)校與社會(huì)的這道坎遲早都要邁過去的， 只有有心的人才能作好提前的準(zhǔn)備。 畢業(yè)實(shí)踐剛好能縮短這個(gè)的距離。多學(xué)多看，要把理論與實(shí)踐結(jié)合在一起。有與 同學(xué)、同事、老師多溝通。做人為要。
實(shí)習(xí)周記(二)
主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述： 經(jīng)過上周的認(rèn)真思索準(zhǔn)備， 正在等待老師聯(lián)系校企合作實(shí)踐單位，期盼崗位 的安排。這次我們要實(shí)踐的單位是漳州市 XX 軟件工程有限公司，我們正在了解 該公司的企業(yè)文化及企業(yè)性質(zhì)。 遇到的主要問題及解決措施： 對(duì)公司的企業(yè)文化及企業(yè)性質(zhì)不了解;通過老師給的一些介紹公司的材料， 與到網(wǎng)上查看公司網(wǎng)站和看些關(guān)于公司的論壇、新聞。 收獲與體會(huì)： 要想在一個(gè)公司做的好， 首先要了解企業(yè)的文化和企業(yè)性質(zhì)。如果沒有了解 這些就不知道自己在公司里能做什么。
實(shí)習(xí)周記(三)
主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述： 本周終于等到實(shí)踐單位的具體實(shí)踐崗位及任務(wù)，由此我們對(duì)任務(wù)進(jìn)行分工。 根據(jù)公司的要求實(shí)踐的崗位有：軟件開發(fā)、軟件測試、軟件銷售、售后服務(wù)(軟 件硬件包括網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等) 、用戶培訓(xùn)等。根據(jù)我本身的特點(diǎn)，被安排在我不是喜 歡的軟件銷售具有挑戰(zhàn)性質(zhì)的崗位，我們正在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)頂崗實(shí)踐崗位的相關(guān)文 件。 遇到的主要問題及解決措施： 崗位的安排與我想去的崗位不一樣。對(duì)銷售崗位不了解，準(zhǔn)備不足。通過老 師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙，慢慢的了解軟件銷售性質(zhì)。 收獲與體會(huì)： 單方面的學(xué)習(xí)是不夠的，要全面發(fā)展。人其實(shí)時(shí)刻都在營銷自己。
實(shí)習(xí)周記(四)
主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述： 與實(shí)踐單位見面并參觀貴公司，同時(shí)與單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書。聆聽公司 老總介紹公司的經(jīng)營及發(fā)展情況，他鼓勵(lì)我們把學(xué)校的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，勇 敢地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，作一個(gè)有用的社會(huì)人才。 遇到的主要問題及解決措施： 對(duì)協(xié)議書的條款不了解，對(duì)公司的經(jīng)營理念了解不清晰。通過上網(wǎng)進(jìn)一步了 解協(xié)議書條款的含義， 通過對(duì)公司員工的交談并向公司服務(wù)臺(tái)拿公司的簡介使我 們比較清晰的了解了公司經(jīng)營理念。 收獲與體會(huì)： 懂得簽訂協(xié)議書的規(guī)章流程。
實(shí)習(xí)周記(五)
主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述： 與實(shí)習(xí)單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書后，根據(jù)公司對(duì)我們的要求，在假期期間要 制訂頂崗實(shí)習(xí)的計(jì)劃： (1)要深入地了解公司的產(chǎn)品(2)了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷常 用方法; (3)熟悉網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)營銷和辦公軟件; (4)負(fù)責(zé)企業(yè)產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推 廣; (5)能夠熟練運(yùn)用各種宣傳媒介進(jìn)行企業(yè)產(chǎn)品的宣傳推廣工作(6)電話營 銷 遇到的主要問題及解決措施： 對(duì)頂崗實(shí)習(xí)不懂得地方及如何做到? 不懂得地方可以心虛的請(qǐng)教公司經(jīng)驗(yàn)豐富的上級(jí)及同事， 還可以請(qǐng)教在校的指導(dǎo) 老師。 收獲與體會(huì)： 懂了如何的營銷。賣一套產(chǎn)品不是那么的容易，要有信心，萬事開頭難，我 會(huì)做好的。
實(shí)習(xí)周記(六)
主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述： 趁春節(jié)期間，學(xué)習(xí)如何收集客戶資料、整理及對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)分類，對(duì)公司 產(chǎn)品定位認(rèn)真地思索，構(gòu)想可能存在的用戶，并看營銷學(xué)及禮儀方面的書，為上 班作準(zhǔn)備，同時(shí)也為以后找個(gè)好工作作好準(zhǔn)備。 遇到的主要問題及解決措施： 尋找相關(guān)資料對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備 收獲與體會(huì)： 了解了知識(shí)的重要性， 學(xué)營銷的人不懂軟件知識(shí)， 懂軟件知識(shí)的人不懂營銷， 只有努力了，拚!
實(shí)習(xí)周記(七)
主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述： 上班啦。這周重點(diǎn)是熟悉公司文化和環(huán)境，人事部門經(jīng)理向我們介紹了公司 的有關(guān)管理制定， 銷售經(jīng)理介紹了今年公司的銷售計(jì)劃，同時(shí)給我們制定工作計(jì) 劃，邊學(xué)邊做，有點(diǎn)壓力。 遇到的主要問題及解決措施： 這種并沒有遇到什么大問題。就對(duì)公司的文化還不是很清楚，不過我會(huì)慢慢 去了解，我怕做不好，壓力是有的，化壓力為動(dòng)力。 收獲與體會(huì)： 制定工作計(jì)劃重要性，實(shí)習(xí)可以很好的為將來的工作做積累，打基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)周記(八)
主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述： 了解公司狀況， 以及該公司近幾年的發(fā)展?fàn)顩r等方面的情況。我跟同事們已 經(jīng)彼此了解和熟悉了，他們?nèi)撕芎?，待我也挺好的。這周主要跟師傅出去拜訪客 戶，了解使用公司產(chǎn)品用戶的反饋意見，并聯(lián)絡(luò)客戶，用戶是上帝，學(xué)了很多在 學(xué)校學(xué)不到的東西。 遇到的主要問題及解決措施： 工作的時(shí)候該談什么該做什么是否清楚，如何請(qǐng)教你的同事。 在工作的時(shí)候只談工作之間的事物， 遇到不懂得地方趁同事比較空閑的時(shí)候 謙虛請(qǐng)教，待人接物方面，還須努力。 收獲與體會(huì)： 團(tuán)結(jié)同事合作，與同事和睦相處。人際關(guān)系在工作中也非常重要，用戶是上 帝。
實(shí)習(xí)周記(九)
主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述： 提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)， 才能展現(xiàn)自信，并且基與自身素質(zhì)和對(duì)軟件的了解能在 最短時(shí)間內(nèi)判斷客戶是否需要這個(gè)軟件，從而提高對(duì)客戶的溝通能力。 遇到的主要問題及解決措施： 在新的環(huán)境中有點(diǎn)不適應(yīng)，所學(xué)的知識(shí)跟實(shí)踐有所不同只能邊做邊學(xué) 收獲與體會(huì)： 接觸新的環(huán)境、新的生活、新的工作、新的人群要主動(dòng)去和人溝通和了解。 。 出社會(huì)的第一步就是要學(xué)會(huì)人與人之間的溝通
實(shí)習(xí)周記(十)
主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述： 練習(xí)口才，口才好，可以給人誠實(shí)，務(wù)實(shí)的感覺，誠信，售后服務(wù)，你的客 戶有可能會(huì)介紹更多的客戶給你，有好的口碑很重要。 遇到的主要問題及解決措施： 進(jìn)入新的環(huán)境、 新的生活和接觸新的人群比較難以適應(yīng)，客戶軟件試用中出現(xiàn)的 問題，并幫他解決的。真的客戶提出了好多問題，而且有些呢我們的軟件是實(shí)現(xiàn) 不了的，我只能說，我們考慮您的建議和意見，在下次升級(jí)中我們會(huì)加進(jìn)您說的 建議。 收獲與體會(huì)： 社會(huì)工作不能像在學(xué)校一樣，工作了每天都要早起，讓我知道了賺錢的辛苦。 在企業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下做好本職工作
實(shí)習(xí)周記(十一)
畢業(yè)實(shí)踐周記篇4
2011年7月16日 星期六 晴 第一周
作為一名專升本的學(xué)生來講，實(shí)習(xí)已經(jīng)不是什么新的名詞。因?yàn)槲耶厴I(yè)過，所以實(shí)習(xí)對(duì)于我們來講已經(jīng)是屢見不鮮的事情。但是在現(xiàn)階段來講，我個(gè)人認(rèn)為實(shí)習(xí)仍然還是十分重要的。第一，這是我本科階段教學(xué)中非常重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。第二，實(shí)習(xí)的重要性及目的性。其目的是使學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的基本生產(chǎn)知識(shí)，印證、鞏固和豐富已學(xué)過的財(cái)務(wù)管理專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中有關(guān)的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、在生產(chǎn)實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)查研究、觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
正是出于以上的要求及目的，我經(jīng)過親戚介紹來到我家縣城的一個(gè)小型的公司進(jìn)行為期4周的暑期實(shí)習(xí)。
我所實(shí)習(xí)的單位是南城縣隆誠制衣有限公司。南城縣隆誠有限公司坐落于美麗的文化名城——撫州（臨川）的下屬小鎮(zhèn)，那里是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、山青水秀的地方。它的通訊地址是在江西省撫州市南城縣建昌鎮(zhèn)吁江大道36號(hào)。其成立于1998年，主要經(jīng)營范圍是服裝。經(jīng)營性質(zhì)是制造商貿(mào)易商進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)?，F(xiàn)在職工將近1千號(hào)人。其法人代表是涂勝華，使用的相關(guān)法律和法規(guī)是《中華人民共和國公司法》。其下屬有十多個(gè)車間和一個(gè)財(cái)務(wù)室和經(jīng)理室。以及一個(gè)大型倉庫。說到財(cái)務(wù)室的配備情況是這樣的，由于是小型的公司，其財(cái)務(wù)室是由一名出納、一名會(huì)計(jì)、一名會(huì)計(jì)電算化以及一名財(cái)務(wù)主管共同構(gòu)成。
由于我是一名專升本的學(xué)生，以前專業(yè)是學(xué)會(huì)計(jì)的我，對(duì)于像這次這樣的實(shí)習(xí)我也并不陌生。
按照以往的實(shí)習(xí)方式，剛開始的一周主要是去熟悉一下實(shí)習(xí)地點(diǎn)的環(huán)境。這是很重要的，因?yàn)楫吘刮覀冞€要長達(dá)幾周的實(shí)踐在這里進(jìn)行。還有就是去初步了解下你實(shí)習(xí)單位的情況。這樣的話將有利于我們更加深入的去了解這個(gè)行當(dāng)。畢竟這也許是我們大家畢業(yè)以后的工作環(huán)境。所以對(duì)于這樣的實(shí)習(xí)也是十分重要的。
這第一周的實(shí)習(xí)是十分順利的，因?yàn)楫吘谷蝿?wù)不是十分的繁重，主要是了解實(shí)習(xí)地點(diǎn)環(huán)境還有就是參觀下實(shí)習(xí)單位；(實(shí)習(xí)報(bào)告 )了解實(shí)習(xí)單位的組織管理機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況，包括企業(yè)的性質(zhì)、經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍、使用的相關(guān)法律、法規(guī)、和政策；了解實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)部門機(jī)構(gòu)配備，人員配備與分工情況的等。
在歡樂與笑聲中，第一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。盡管是過實(shí)習(xí)的先例，但總的來講，我的感受頗多：在第一周的實(shí)踐里，由于是剛開始所以也沒什么問題總的實(shí)習(xí)進(jìn)行的很是順利，但是和實(shí)習(xí)老師的一番交談我也感覺到明年畢業(yè)好的工作崗位的難尋。這是我的快樂之余的一點(diǎn)憂傷，但是不管怎么樣還是得很好的應(yīng)付啊！
回家后我對(duì)于實(shí)習(xí)老師的那一番話我也思考了良久。霎那間，我才明白我們現(xiàn)在這樣努力的去實(shí)習(xí)實(shí)踐不正是為了明天更好的找到自己的好位置嗎？更好的工作與學(xué)習(xí)，更好的思考和享受生活嗎？這樣一想，我的憂傷稍逝，心情也稍微感覺快樂不少。
于是我振作心情，好好的享受實(shí)習(xí)的第一雙休日，以飽滿的熱情去迎接下周的緊張實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)！
很快，第二周的實(shí)習(xí)開始了…
根據(jù)實(shí)習(xí)進(jìn)度和實(shí)習(xí)要求，第二和第三周的實(shí)習(xí)是最重要的，因?yàn)樵谶@兩周當(dāng)中將會(huì)學(xué)到很多實(shí)踐性的知識(shí)，相比學(xué)校純屬于理論知識(shí)而言，第二周的實(shí)習(xí)既是快樂的又是煩惱的。
在這周的實(shí)習(xí)日子里，我被分配到財(cái)務(wù)室的會(huì)計(jì)科中，跟著吳阿姨學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)中的會(huì)計(jì)技能會(huì)計(jì)處理方法。我的師傅吳阿姨是個(gè)十分和藹和漂亮的女士，她有著和常人不一樣的氣質(zhì)，和她相處不要一周我們都是十分投緣，所以在這一周當(dāng)中我的實(shí)習(xí)緊張感不是十分強(qiáng)烈。在實(shí)習(xí)的過程中，吳阿姨總是的對(duì)我微笑，讓我感覺實(shí)習(xí)也是一件很快樂的事情，沒有像教學(xué)的無聊與無奈，沒有尷尬沒有緊張，相反，更有一種快樂的感覺。
在這一周的實(shí)習(xí)要求中，我的任務(wù)主要有三個(gè)，第一，了解實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)管理模式和財(cái)務(wù)管理體制及其特點(diǎn)，第二，了解實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)流程情況，主要是學(xué)習(xí)原始憑證的整理和會(huì)計(jì)憑證的填制方法和規(guī)范。第三，了解實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度和實(shí)行的財(cái)務(wù)控制方法。
在實(shí)習(xí)的過程中，我向吳阿姨詢問了下公司的財(cái)務(wù)管理模式和財(cái)務(wù)管理體質(zhì)，她說雖然這個(gè)公司規(guī)模不是很大，但是還是有自己比較獨(dú)立的財(cái)務(wù)室和總經(jīng)理室，他們實(shí)行的是，主要由公司的總經(jīng)理來總管企業(yè)的各項(xiàng)實(shí)務(wù)，而其他部門科室相互獨(dú)立，在這點(diǎn)上她說：“我公司嚴(yán)格按照《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》的要求實(shí)行各項(xiàng)工作，實(shí)行嚴(yán)格崗位分離制度，防止財(cái)務(wù)出現(xiàn)財(cái)務(wù)問題。加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)控制度，和責(zé)任到位制度。全體職工實(shí)行每天簽到考勤制度，獎(jiǎng)罰分明，公開公正。說到這里吳阿姨還不慌不忙的拿出來公司以前年度的優(yōu)秀的獎(jiǎng)?wù)拢h優(yōu)秀合法企業(yè)，某某年度全縣納稅先進(jìn)單位等。
接下來，就是向吳阿姨了解和學(xué)習(xí)如何去整理原始憑證和會(huì)計(jì)憑證的如何填列及其當(dāng)中的特殊問題的處理。
吳阿姨講：原始憑證作為第一的級(jí)的資料是整個(gè)會(huì)計(jì)工作得以展開的前提，因?yàn)橹挥械玫秸_的原始憑證我們才能夠填制記賬憑證，才能登記總賬及明細(xì)賬才能最終得到對(duì)公司有用的會(huì)計(jì)報(bào)表等等會(huì)計(jì)資料。聽她這么一講，我也暗暗稱贊她的思路敏捷和有著作為會(huì)計(jì)人員應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。然后，吳阿姨將的是如何正確的去識(shí)別原始憑證的正確與否，她補(bǔ)充來講一般而言，原始憑證是不會(huì)出錯(cuò)的但也不能排除它出錯(cuò)的可能性。聽到這里我想到自己當(dāng)初在學(xué)校的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)中都很是忽略了原始憑證正確有否的核查。首先，她講對(duì)于原始憑證要確定日期、金額的大小寫還有就是是否有公司的財(cái)務(wù)章及公章。于是我拿著一大把原始憑證按照吳阿姨的方法仔細(xì)的查看，確實(shí)是符合吳阿姨的講述中的關(guān)鍵問題。有人也許會(huì)說我是很傻的，但是在真正的會(huì)計(jì)工作當(dāng)中又有幾人會(huì)發(fā)這樣的時(shí)間去這么做呢？我想這樣的人肯定不是很多，他們總是想象這樣的原始憑證是絕對(duì)正確的。一旦出現(xiàn)問題的話，大家肯定就會(huì)踢皮球的，相互推卸責(zé)任的。
俗話講最重要的也就是最容易忽略的也是成就大問題的溫床。這句話很是在理的。接下來就是如何根據(jù)原始憑證填寫記賬憑證及其過程當(dāng)中應(yīng)該注意的問題。第一，在實(shí)際的記賬當(dāng)中，并不像我們會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)一樣，采用的各種記賬憑證，比如收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證等而非通用的記賬憑證。第二，注意憑證填寫的正確性。要注意填寫數(shù)字時(shí)大小應(yīng)該是大于二分之一小于三分之二，而且必須用斜杠線劃去金額欄的空白處為的是防止對(duì)記賬憑證隨意的更改，造成填寫總賬和明細(xì)賬的錯(cuò)誤。第三，在填寫記賬憑證是要注意字跡清晰不得涂改和偽造。
聽了吳阿姨的一番講解之后，我開始了我的記賬憑證的填寫環(huán)節(jié)。在我填寫的過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多問題。比如，一筆業(yè)務(wù)出現(xiàn)了兩項(xiàng)以上的會(huì)計(jì)科目不知道如何去處理；還有就是出現(xiàn)收款和付款不知道是用收呢還是用付款？我認(rèn)真的向吳阿姨詢問，她和藹的跟我講，如果遇到付款和收款就得用付款，出現(xiàn)兩項(xiàng)以上的會(huì)計(jì)科目就并必須學(xué)會(huì)分割憑證等。我聽完
《理財(cái)專業(yè)暑期實(shí)習(xí)周記》出自：
畢業(yè)實(shí)踐周記篇5
一、畢業(yè)實(shí)踐性質(zhì)和目的
畢業(yè)實(shí)踐是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的最主要的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，它是依據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排在修完本專業(yè)全部理論課程和相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)之后進(jìn)行的綜合崗位實(shí)踐。
高職經(jīng)管專業(yè)開設(shè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是：第一，通過參加實(shí)際企事業(yè)單位相關(guān)崗位的實(shí)際工作，接觸社會(huì)用人單位，走進(jìn)市場，提高適應(yīng)崗位就業(yè)心理素質(zhì)和綜合能力素質(zhì)，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神，為畢業(yè)后從事相關(guān)的工作打下良好思想和能力基礎(chǔ)。第二，通過畢業(yè)實(shí)踐，廣泛開展相關(guān)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、崗位工作要求、企業(yè)業(yè)務(wù)處理等問題調(diào)查研究，接觸專業(yè)工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鍛煉綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)、基本技能去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。第三，以就業(yè)為導(dǎo)向，檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、為培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。第四，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作和實(shí)踐基地建設(shè)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，要求企業(yè)放棄利潤，全力配合學(xué)校進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)是不現(xiàn)實(shí)的，需要把人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)的功能加以結(jié)合，通過畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)的開展，用人單位獲得了為自己量身打造的合格人才，減少崗前培訓(xùn)時(shí)間和費(fèi)用。學(xué)校也利用合作單位的資源和技術(shù)力量，減少了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的壓力，提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)品牌，全方位實(shí)現(xiàn)校企雙贏。
二、畢業(yè)實(shí)踐內(nèi)容
1．崗位安排。高職經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐的時(shí)間應(yīng)安排在第六學(xué)期。畢業(yè)實(shí)踐的具體單位和機(jī)構(gòu)原則上采取學(xué)生自己聯(lián)系，院校、系部、指導(dǎo)教師協(xié)助安排的方式確定，實(shí)習(xí)單位（崗位）的確定最好結(jié)合就業(yè)意向。畢業(yè)實(shí)踐是綜合性專業(yè)實(shí)習(xí)，凡符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的崗位內(nèi)容均屬于實(shí)踐內(nèi)容的范圍。但由于實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位環(huán)境、條件管理的復(fù)雜性等因素的制約，不可能到過多的崗位上去體驗(yàn)、實(shí)習(xí)鍛煉，應(yīng)結(jié)合具體實(shí)踐單位有計(jì)劃、有側(cè)重地進(jìn)行重點(diǎn)實(shí)習(xí)。
2．工作內(nèi)容。第一，了解實(shí)踐單位組織結(jié)構(gòu)、主要崗位職責(zé)和相應(yīng)管理制度；熟悉實(shí)踐單位主要業(yè)務(wù)及工作流程；要求學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后即開展調(diào)查活動(dòng)，全面了解實(shí)習(xí)單位的情況，為后續(xù)工作奠定良好基礎(chǔ)，調(diào)查完成后要形成實(shí)踐機(jī)構(gòu)（單位）調(diào)查報(bào)告。第二，完成實(shí)踐單位和指導(dǎo)教師安排的各項(xiàng)工作任務(wù)并總結(jié)記錄；按要求在畢業(yè)實(shí)踐期間填寫畢業(yè)實(shí)踐記錄，可以采用日志、周志、要點(diǎn)摘記等形式。實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)過程中發(fā)生的重要事件、處理的關(guān)鍵問題、感受較深的實(shí)習(xí)體驗(yàn)等“閃光點(diǎn)”進(jìn)行記錄，進(jìn)行反思，重點(diǎn)反映工作內(nèi)容、自我感受、個(gè)人專業(yè)認(rèn)識(shí)方面的成果，要體現(xiàn)一定的專業(yè)深度。第三，評(píng)估個(gè)人實(shí)踐工作情況并進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)工作或業(yè)務(wù)處理中的問題并提出解決方案；完成畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。這是對(duì)畢業(yè)實(shí)踐過程的全面總結(jié)，是表述其實(shí)踐成果、代表其專業(yè)綜合水平的重要資料，是實(shí)習(xí)過程、體會(huì)、收獲的全面反映，是實(shí)踐技能中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于今后學(xué)生順利就業(yè)和適應(yīng)崗位工作具有指導(dǎo)意義。
三、畢業(yè)實(shí)踐成績?cè)u(píng)定
由于畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)涉及到校內(nèi)外兩個(gè)教學(xué)場所，因此企業(yè)要參與教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃制定、實(shí)踐進(jìn)度監(jiān)控、實(shí)踐教學(xué)評(píng)估、制訂實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制既要體現(xiàn)目標(biāo)與過程相結(jié)合，又要具有可操作性，要堅(jiān)持畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量檢查的經(jīng)常化、嚴(yán)細(xì)化，突出實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理的動(dòng)態(tài)監(jiān)控職能。
一般來說，畢業(yè)實(shí)踐成績由實(shí)踐單位評(píng)價(jià)（30%）、校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)（40%）、答辯成績（30%）三部分組成。指導(dǎo)教師成績由校內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)下列條件評(píng)定：是否按時(shí)、按要求完成畢業(yè)實(shí)踐各階段所要求的工作；《畢業(yè)實(shí)踐手冊(cè)》填寫質(zhì)量；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析與解決問題的能力、獨(dú)立工作能力和實(shí)際動(dòng)手能力；工作態(tài)度及遵守紀(jì)律情況等。實(shí)踐單位成績由企事業(yè)單位的相關(guān)部門和指導(dǎo)教師給出，按五級(jí)計(jì)分制評(píng)定。答辯成績由所在專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐答辯小組評(píng)定。答辯會(huì)上由教師對(duì)實(shí)踐工作過程和任務(wù)完成情況提出問題，學(xué)生當(dāng)面做出回答、解釋，以便了解學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐工作情況。答辯的程序是：首先學(xué)生（約用10分鐘）簡要報(bào)告畢業(yè)實(shí)踐工作情況，然后答辯小組提出問題，學(xué)生立即回答所提出的問題。
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來源：人力資源管理 2012年1期
畢業(yè)實(shí)踐周記篇6
【關(guān)鍵詞】 應(yīng)用型財(cái)會(huì)本科；實(shí)踐教學(xué)；改革
應(yīng)用型本科是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的本科層次教育。隨著我國高等院校招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，高等教育也從過去的“精英教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變。本科院校依據(jù)招生層次有“一本”、“二本”和“三本”，各層次院校的培養(yǎng)目標(biāo)不再是過去單一的研究型，一些“二本”和“三本”院校依據(jù)自己院校的特點(diǎn)提出了以應(yīng)用型作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。而應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才與普通財(cái)會(huì)人才相比，最大的區(qū)別點(diǎn)在于，應(yīng)用型人才是具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、自學(xué)能力、分析問題、解決問題等方面綜合能力的人才。為了實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，很多應(yīng)用型本科院校都對(duì)此進(jìn)行著有益的探索和實(shí)踐。
據(jù)有關(guān)院校對(duì)全國13個(gè)省、市、自治區(qū)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力進(jìn)行問卷調(diào)查，顯示財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下能力：一是較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通和合作共事能力；二是計(jì)算機(jī)操作能力;三是遵紀(jì)守法、具有較強(qiáng)的自我控制能力；四是財(cái)務(wù)分析決策能力；五是終身獨(dú)立自學(xué)能力、信息獲取及處理能力；六是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力。這是應(yīng)用型財(cái)會(huì)本科學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)和能力。為了將學(xué)生培養(yǎng)成具有以上素質(zhì)與能力的人才，應(yīng)用型本科院校必須在課程的設(shè)置體系、課程的內(nèi)容和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都要體現(xiàn)實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型和創(chuàng)新性。但很多應(yīng)用型本科院校教學(xué)模式卻存在以下缺陷。
一、現(xiàn)行的財(cái)會(huì)教學(xué)模式存在的缺陷
主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
(一)培養(yǎng)方向存在偏差
目前，應(yīng)用型本科財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向，大都定位在大中型企業(yè)，忽略了多數(shù)應(yīng)用型本科院校也包括當(dāng)前財(cái)會(huì)畢業(yè)生大量地服務(wù)于小企業(yè)這一現(xiàn)實(shí)。
(二)課程設(shè)置不夠合理
體現(xiàn)在“兩課”與專業(yè)課的課時(shí)比例、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課時(shí)比例、各門專業(yè)課的課時(shí)比例、課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課時(shí)比例等方面存在的課時(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理。表現(xiàn)在會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置過多過濫，不明確會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程，造成會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生掌握的會(huì)計(jì)知識(shí)面寬，而深度不夠的局面。
(三) 實(shí)訓(xùn)手段比較欠缺
主要表現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)手段以仿真為主，少有實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練；實(shí)訓(xùn)資料中存在仿而不真，與實(shí)務(wù)操作存在較大的差異，實(shí)訓(xùn)規(guī)范有待加強(qiáng)。
（四）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師素質(zhì)有待提高
主要表現(xiàn)在財(cái)會(huì)教師隊(duì)伍中相對(duì)注重的仍是教師的專業(yè)職稱、文憑等，而具有雙師、兼職、企業(yè)工作背景的教師比重仍不理想。這一方面源自具有較好的企業(yè)背景的財(cái)會(huì)專業(yè)人才向高校流動(dòng)的動(dòng)力不足；另外，繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，使得校內(nèi)教師無暇顧及外面的兼職及考取會(huì)計(jì)職稱證和注冊(cè)會(huì)計(jì)師等證書，即使有有限的閑余時(shí)間也不如進(jìn)行再深造，以此取得高校師資的文憑為重。具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教師的匱乏必然會(huì)影響實(shí)踐教學(xué)的效果。
二、實(shí)踐教學(xué)改革措施
針對(duì)上述應(yīng)用型財(cái)會(huì)本科教學(xué)模式未能很好地體現(xiàn)其應(yīng)用型、實(shí)踐性和創(chuàng)造性，經(jīng)過多年的理論與實(shí)踐教學(xué)探索，筆者認(rèn)為應(yīng)作如下改革：
（一） 加大財(cái)會(huì)實(shí)踐課程比重
由于財(cái)會(huì)實(shí)踐課程是體現(xiàn)應(yīng)用型教育的核心課程，它可使學(xué)生把所學(xué)的財(cái)會(huì)理論知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生從學(xué)校到工作崗位之間架起了橋梁，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。因此，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)將財(cái)會(huì)實(shí)踐課程的比重由過去的10%提高到30%以上，這樣才能使財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生不斷更新財(cái)會(huì)知識(shí)，適應(yīng)千變?nèi)f化的環(huán)境，在工作崗位上發(fā)揮作用。
（二） 建立多層次的財(cái)會(huì)實(shí)踐課程體系
科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)財(cái)會(huì)實(shí)踐課程是實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)效果的可靠保證。財(cái)會(huì)實(shí)踐課程不僅有利于學(xué)生逐步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，而且有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)的理解，達(dá)到系統(tǒng)掌握、融會(huì)貫通的目的。筆者認(rèn)為財(cái)會(huì)實(shí)踐課程應(yīng)包括單項(xiàng)實(shí)踐、綜合實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等形式。具體設(shè)計(jì)如下：
1. 單項(xiàng)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)科目與時(shí)間安排
單項(xiàng)實(shí)踐課程是以理論教材章節(jié)為試驗(yàn)單位，按理論進(jìn)度分別組織實(shí)踐，科目包括會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)能力試驗(yàn)課程。一般安排在每門理論課講完的那個(gè)學(xué)期末，時(shí)間大約2周，這樣可以乘熱打鐵，提高課堂理論教學(xué)的效果，使財(cái)會(huì)理論與實(shí)踐很好地結(jié)合。
2. 綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)科目與時(shí)間安排
財(cái)會(huì)綜合實(shí)踐課程是將幾門相關(guān)課程的知識(shí)融合在一起進(jìn)行的實(shí)踐，目的是達(dá)到綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。如在學(xué)習(xí)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》時(shí)分別安排了單項(xiàng)實(shí)踐。在《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》兩門課程都學(xué)習(xí)完之后，再安排2～3周的時(shí)間會(huì)計(jì)綜合實(shí)習(xí)課程，重點(diǎn)進(jìn)行工業(yè)企業(yè)的綜合會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)踐，實(shí)踐的目的是熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本的核算和會(huì)計(jì)報(bào)表業(yè)務(wù)。試驗(yàn)的內(nèi)容一般選用一個(gè)工業(yè)企業(yè)12月份的業(yè)務(wù)進(jìn)行試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)只提供原始憑證，要求根據(jù)所提供的原始憑證編制記賬憑證、登記賬簿、年終結(jié)賬和編制會(huì)計(jì)報(bào)表等一整套會(huì)計(jì)處理業(yè)務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和應(yīng)用能力。
又比如在財(cái)務(wù)管理、中級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)完之后，可以安排2~3周理財(cái)綜合實(shí)習(xí)課程，選擇相對(duì)來說籌資、投資業(yè)務(wù)較多的某些上市公司或其他成長性較好、較有活力的企業(yè)為考察研究對(duì)象，進(jìn)行該企業(yè)、該行業(yè)的籌資、投資、營運(yùn)資金管理、股利分配等業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)，以更深入地進(jìn)行具體的財(cái)務(wù)預(yù)測、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)控制。在這一課程中可以很好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行資料的采集、處理和分析。達(dá)到學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理知識(shí)的融會(huì)貫通，而避免只拘泥于每一個(gè)孤立章節(jié)的單項(xiàng)實(shí)踐，以提高學(xué)生進(jìn)行較為綜合和較復(fù)雜的財(cái)務(wù)決策能力。
3. 社會(huì)實(shí)踐課程
筆者建議，除以上的實(shí)踐課程主要集中在每一學(xué)期末之外，為了與畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文有一個(gè)很好的銜接與準(zhǔn)備，在學(xué)生大四第一學(xué)期后半期進(jìn)行為期十周左右的社會(huì)實(shí)踐課程。這一階段是在學(xué)生已將校內(nèi)所開課程全部修完，而在大四第二學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文之前開設(shè)的。這一階段讓學(xué)生真正融入到社會(huì)，帶著任務(wù)到企業(yè)、事業(yè)或會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。單位主要由學(xué)校來聯(lián)系，主要是學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，這樣便于實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一管理。這樣可以將財(cái)會(huì)專業(yè)的所有重點(diǎn)理論課，如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)等內(nèi)容，真實(shí)地融入到企業(yè)財(cái)會(huì)工作的綜合實(shí)務(wù)中。當(dāng)然在最后一周可以將有關(guān)實(shí)踐數(shù)據(jù)結(jié)果，帶回到學(xué)校，進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和審計(jì)，并運(yùn)用有關(guān)財(cái)會(huì)理論知識(shí)，提出管理建議。這個(gè)成果可以形成學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
有人認(rèn)為，這一階段的社會(huì)實(shí)踐與畢業(yè)環(huán)節(jié)的畢業(yè)實(shí)習(xí)會(huì)有所雷同，對(duì)此，筆者不敢茍同。經(jīng)過多年的畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，認(rèn)為雖然要求學(xué)生進(jìn)行為期八周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，但個(gè)別學(xué)生由于就業(yè)壓力，畢業(yè)論文的壓力，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的積極性不高，或聯(lián)系了和自己專業(yè)無關(guān)的實(shí)習(xí)單位出具相應(yīng)的證明以敷衍了事，這樣，使我們的畢業(yè)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)效果大打折扣。因此，在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，筆者認(rèn)為在大四第一學(xué)期就安排這樣的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐課程，一是對(duì)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系、論文選題的把握有了一個(gè)提前的準(zhǔn)備，二是對(duì)就業(yè)的壓力有一定的緩解。因?yàn)樵皆缫稽c(diǎn)接觸社會(huì)，對(duì)我們的學(xué)生就越有好處。
對(duì)這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，需要合理制定教學(xué)計(jì)劃，將有關(guān)非核心專業(yè)理論課程進(jìn)行適當(dāng)壓縮，以保證這一階段較大的實(shí)踐課時(shí)數(shù)。
4. 畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文
應(yīng)用型本科財(cái)會(huì)專業(yè)的論文，要求具體分析某個(gè)企業(yè)或某行業(yè)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等的具體問題等為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析和解決實(shí)際問題及從事科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
（三） 完善校內(nèi)模擬試驗(yàn)和建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地
1. 校內(nèi)模擬試驗(yàn)的完善
校內(nèi)財(cái)會(huì)試驗(yàn)室在傳統(tǒng)手工賬務(wù)處理的基礎(chǔ)上，應(yīng)大力開展利用現(xiàn)代信息技術(shù)的會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)和綜合的財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)內(nèi)容。比如會(huì)計(jì)電算化課程，教研室可以選派相關(guān)教師到財(cái)務(wù)軟件公司掛職鍛煉，去實(shí)際參與企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施工作，然后把經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)帶到課堂，用企業(yè)的實(shí)際數(shù)據(jù)來解釋教材中的原理。
還可與財(cái)務(wù)軟件公司合作，引入ERP（企業(yè)資源計(jì)劃）（用友版）網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)（包括五大系統(tǒng)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、管理會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、生產(chǎn)制造管理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、人力資源管理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)）組成。ERP案例引入到課堂教學(xué)，采用多媒體與案例教學(xué)相結(jié)合方式，在用企業(yè)的實(shí)際數(shù)據(jù)強(qiáng)化基本層（賬務(wù)處理、報(bào)表管理、工資管理、固定資產(chǎn)管理等模塊）的教學(xué)上，開展采購管理、庫存管理、存貨管理、財(cái)務(wù)分析、成本管理、生產(chǎn)計(jì)劃等環(huán)節(jié)的教學(xué)，加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。此外，還有財(cái)務(wù)軟件公司開發(fā)的沙盤對(duì)抗賽、銀行證券等多樣化的虛擬試驗(yàn)，以此來提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
2. 積極開拓校外實(shí)訓(xùn)基地
學(xué)?？梢月?lián)系行政事業(yè)單位、工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、外商投資企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)等的財(cái)會(huì)部門，作為本專業(yè)的專業(yè)實(shí)踐基地。盡管在一個(gè)單位的財(cái)會(huì)部門建立實(shí)習(xí)基地會(huì)有一定的難度，這畢竟涉及到企業(yè)的商業(yè)秘密，這就需要學(xué)校的支持和教師對(duì)實(shí)踐的勇于參與。
（四） 高素質(zhì)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)與聘請(qǐng)
學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)財(cái)會(huì)專業(yè)教師參與社會(huì)各類財(cái)會(huì)專業(yè)職稱和注冊(cè)會(huì)計(jì)師等能力考試，以提高“雙師”教師比重，同時(shí)建議教師更多地進(jìn)行校外兼職。當(dāng)然，這些措施需要學(xué)校有充足的師資，教師的教學(xué)任務(wù)得以減輕的情況下才能得以實(shí)現(xiàn)。此外，在鼓勵(lì)教師走出去的同時(shí)，還可聘請(qǐng)校外較高層次有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的財(cái)會(huì)工作人員來學(xué)校作短期的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，這樣可以將其切身的工作經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力傳授給學(xué)生，這樣必將大大提高學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)效果。
通過以上財(cái)會(huì)實(shí)踐教學(xué)的改革，將會(huì)使培養(yǎng)應(yīng)用型財(cái)會(huì)類專業(yè)畢業(yè)生具有過硬的業(yè)務(wù)水平，嫻熟的財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)操作技能，使其所學(xué)與所干零距離，畢業(yè)與就業(yè)零過渡的目標(biāo)盡快實(shí)現(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 徐經(jīng)長.“會(huì)計(jì)學(xué)”精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐. 中國大學(xué)教學(xué)， 2003年12期.
[2] 李瑞生. 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)《會(huì)計(jì)電算化》課程的認(rèn)識(shí) .河北建筑科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版)， 2002，(2)：56.
[3] 鄧紅杰.會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)模式的探討.南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) ，2003年6月第2期.
畢業(yè)實(shí)踐周記篇7
室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)周記一
第一周 9月8日9月14日
本周實(shí)踐工作簡述：
雖說這是正式實(shí)習(xí)的第一周，但實(shí)際上從暑假一開始我就已和其他幾位同學(xué)一起來到這家裝飾公司實(shí)習(xí)，而不是選擇在家中虛度光陰，所以屈指算來這應(yīng)該已經(jīng)是第十周了在這十周里，我學(xué)到了很多學(xué)校里、課本上、老師那都沒有的東西，雖然還是這不懂那不懂的，但我卻未曾感到厭煩疲倦，反而是興致濃厚我想，這應(yīng)該就是實(shí)踐與理論的區(qū)別吧!公司人事部在詢問過我本人的意見后將我安排在位于錢江新城某高檔寫字樓的一個(gè)現(xiàn)場工地上，主要工作是圖紙深化讓我跟著項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、資料員以及所有在場的工人師傅好好學(xué)習(xí)
本周實(shí)踐心得體會(huì)：
由于現(xiàn)在工程已經(jīng)進(jìn)行了將近五個(gè)月了，現(xiàn)場某些房間已經(jīng)成品安裝完畢甲方單位由于原先辦公地點(diǎn)租金到期，所以已于八月底提早搬入辦公為了不影響其辦公環(huán)境，我方盡量在他們上班時(shí)間做一些沒有較大噪音的工作，例如過道木飾面安裝、成品門安裝等因有些工作要等甲方單位下班后才能施工，所以我們都會(huì)稍晚些下班我除了坐在電腦面前畫加工圖竣工圖之外，也會(huì)經(jīng)常去現(xiàn)場走走看看經(jīng)理常常對(duì)我們說，不要總是坐在辦公室里，光盯著電腦是看不出什么東西的，要去多現(xiàn)場走動(dòng)走動(dòng)，這樣才能學(xué)到更多
本周實(shí)踐工作困惑：
在學(xué)校里我總是覺得CAD太簡單，現(xiàn)在真正用了才發(fā)現(xiàn)其實(shí)是我不懂的太多!例如學(xué)校里我們都是在模型里面畫圖，但其實(shí)很多人都是用布局畫圖而現(xiàn)在我對(duì)布局是一竅不通!
對(duì)實(shí)踐安排建議意見：
本周我的主要工作還是完成竣工圖雖然很多東西不會(huì)畫，但在師傅講解下還是明白了些許
第二周 9月15日9月21日
本周實(shí)踐工作簡述：
平常一有空閑時(shí)我都會(huì)看著現(xiàn)場的工人師傅們?nèi)绾问┕ぐ惭b，但還是有很多我看不明白的吊頂便是其中之一于是師傅跟我講解了有關(guān)吊頂?shù)囊恍┲R(shí)它的制作工藝大致可以簡化為：彈線安裝吊桿安裝龍骨架安裝面板其中木龍骨要做防腐防火處理，以免留下隱患說真的，以前也不知道吊頂是怎么做上去的，效果圖就是一個(gè)平平整整的四方體扣在屋頂上，卻不知道它的詳細(xì)施工方法師傅說有不懂的不僅可以問他，還可以向現(xiàn)場的木工師傅們請(qǐng)教，雖說人家念的書少，但在施工現(xiàn)場他們可是我的老師!
本周實(shí)踐心得體會(huì)：
吊頂過程中涉及的好多問題我都不了解也確實(shí)，在學(xué)校的時(shí)候只學(xué)習(xí)了一點(diǎn)設(shè)計(jì)的皮毛，更別說什么水電管道之類的了只有竭力做好現(xiàn)在的工作，嚴(yán)把施工質(zhì)量關(guān)，發(fā)揮自己的每一分熱忱，不能壞了公司形象，畢竟公司不止有一個(gè)人，它是一個(gè)集體我覺得質(zhì)量這一點(diǎn)我們公司做的非常好，很多只有做這一行的專業(yè)人士才看得出的地方，只要發(fā)現(xiàn)了就一定不會(huì)聽之任之，一定要把那個(gè)地方做到盡善盡美!
本周實(shí)踐工作困惑：
本周實(shí)習(xí)我主要了解了局部的一些施工工藝，例如吊頂?shù)闹谱靼惭b等等雖然我知道了它的施工工藝，但如果真正要我按那個(gè)流程去做，期間衍生出的各類小問題我都還沒遇到，因此還要多看多學(xué)多請(qǐng)教才是!
對(duì)實(shí)踐安排建議意見：
工地生活雖沒有辦公室里的那份安逸閑適，但我還是比較滿意我現(xiàn)在的狀態(tài)能學(xué)到對(duì)自己有用的東西才是真理!
第三周 9月22日9月28日
本周實(shí)踐工作簡述：
本周主要做了董事長衛(wèi)生間的防水測試在進(jìn)行防水處理之前，一定先找平地面，如果地面不平或效果不好，可能造成因防水涂料薄厚不均而導(dǎo)致的開裂滲漏地漏、墻角、管跟等接縫處要使用高彈性的柔性防水涂刷，因?yàn)樾l(wèi)生間的墻與地面之間的接縫處會(huì)移位最容易滲水墻面上要做大約300mm高的防水涂料，以防積水滲透墻面返潮，淋浴房內(nèi)要將防水做到1800mm防水是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，每處產(chǎn)生的原因及處理方法不盡相同材料是基礎(chǔ)，施工是關(guān)鍵，后續(xù)服務(wù)是保證
本周實(shí)踐心得體會(huì)：
衛(wèi)生間做防水的施工流程大致可以列為以下幾步：地面找平接縫處涂刷墻面處理防水試驗(yàn)，最后只要保持下水通暢即可防水材料目前基本分為涂膜類和卷材類現(xiàn)在多用卷材類的，成本低，但附著力也低，容易和水泥等分層，使用年限也比較短而我們公司一向最注重質(zhì)量，因此做的是涂膜類的防水做完后的蓄水試驗(yàn)也是相當(dāng)重要測試時(shí)將衛(wèi)生間的所有下水口堵住，并在門口砌一道250mm高的檻后，灌入200mm高的水，24-72小時(shí)后確認(rèn)無誤才可貼磚由于我們一直嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，最終閉水測試很快通過
本周實(shí)踐工作困惑：
現(xiàn)在衛(wèi)生間防水都是由泥工做的，由于泥工沒有受過專業(yè)的防水培訓(xùn)，對(duì)防水材料、施工要點(diǎn)及防水的注意事項(xiàng)不明確，因此常有裝修后滲漏的現(xiàn)象所以應(yīng)請(qǐng)專業(yè)的防水公司和專業(yè)防水施工人員來實(shí)施
對(duì)實(shí)踐安排建議意見：
親眼看著現(xiàn)場施工與學(xué)校里課堂上看視頻是有很大差別的我很高興公司給了我這個(gè)機(jī)會(huì)參與該項(xiàng)目，能夠?qū)W到這些實(shí)實(shí)在在的東西
室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)周記二
實(shí)習(xí)周記一
第一天踏進(jìn)凡仙的大門，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的將是一種什么樣的生活雖然凡仙是一家剛起步的小型家裝公司，雖然待遇不是很好，但我還是毅然的加入的凡仙這個(gè)大家庭，成為他們其中的一份子 第一個(gè)禮拜的第一天晚上，就陪設(shè)計(jì)師去約見了一個(gè)客服，地址在梅林一村，是為女士第一個(gè)星期去了2次工地，見了3次客服，量了2次房經(jīng)過這個(gè)星期的學(xué)習(xí)懂得了怎么才算量一套完整的房，一套完整的量房所包含的因素：墻體、窗、梁、每個(gè)房間的標(biāo)高、進(jìn)水口、水表、煤氣表、出水口、下水管、地漏，還有強(qiáng)電箱、弱電箱、煙道、空調(diào)口、地面下沉、太高等
實(shí)習(xí)周記二
這個(gè)星期的主要任務(wù)是做方案這個(gè)星期主要做了3套方案，先不說單簽下來沒有第一套是梅林一村劉小姐建筑面積為95個(gè)平的方案，第二套是盛世鵬程服裝店姚女士的一套要求原創(chuàng)的方案，還有一套是收房網(wǎng)上的(必須先做方案才能見面).
在此之前沒有經(jīng)過系統(tǒng)的制圖訓(xùn)練，所以在做方案的過程中，很多問題都浮現(xiàn)出來了比如說：字體太大、斷線較多該有的尺寸沒有、該有的標(biāo)高沒有、家具尺寸不合理、家具位置擺放不正確等經(jīng)過這個(gè)星期的訓(xùn)練，在制圖嚴(yán)謹(jǐn)上大大提高
實(shí)習(xí)周記三
這個(gè)星期的主要任務(wù)是做預(yù)算這個(gè)星期主要做了3套預(yù)算(當(dāng)然方案做了預(yù)算也要做的) 在此之前沒有接觸過預(yù)算總以為報(bào)價(jià)很難，到最后才發(fā)現(xiàn)家裝預(yù)算是很簡單的一件事，只要有人教你半天學(xué)會(huì)足已
當(dāng)然在做報(bào)價(jià)的過程中，也有很多問題浮現(xiàn)出來了比如說：算報(bào)價(jià)常用的幾個(gè)命令不熟悉，導(dǎo)致速度很慢，項(xiàng)目列得不夠清楚，單價(jià)弄錯(cuò)，面積算錯(cuò)，篇號(hào)沒有整理，execl公式不會(huì)用等
經(jīng)過這個(gè)星期的學(xué)習(xí)，讓我由一個(gè)不懂預(yù)算為何事，甚至感覺很神圣的一個(gè)愚人，一下子掌握了報(bào)價(jià)的精髓，不得不感謝設(shè)計(jì)師耐心的指教
實(shí)習(xí)周記四
這個(gè)星期除了做方案和預(yù)算基本上能夠做的就很少了，不過方案和預(yù)算前面2篇已經(jīng)寫過了，所以這里就不在重復(fù)，記些以外的事情
這個(gè)星期，讓我第一次以一個(gè)設(shè)計(jì)師的身份與瓷磚商、大理石賣家、液體墻紙供應(yīng)商打交道讓我第一次對(duì)材料有了實(shí)戰(zhàn)性的認(rèn)識(shí)與記憶所以在這個(gè)星期的最后幾天里，熟記了各種材料及各材料的各個(gè)品牌，這個(gè)在談單上很有用
在熟背材料的同時(shí)還去完成了設(shè)計(jì)師派個(gè)我的去萬眾城排歐式踢腳線，認(rèn)識(shí)了各種歐式踢腳線和不同踢腳線大約在什么價(jià)位裝飾材料種類繁多，對(duì)材料的認(rèn)識(shí)不在一朝一夕，更不能速成，不能心急，只能逐步了解，日積月累，方能熟識(shí)各種材料及相應(yīng)的用途
實(shí)習(xí)周記五
在訓(xùn)練了幾個(gè)星期的平面方案以后，對(duì)制圖有了一點(diǎn)小小的心得，設(shè)計(jì)師在這種情況下，果斷的把一套施工方案交個(gè)了我，讓我在繪圖上有更進(jìn)一步的提升，也讓我從只有基本工資上什為能拿提成的位置
第一套施工圖進(jìn)度比想象的要慢，因?yàn)橛泻芏嘀R(shí)點(diǎn)不懂，所以在畫的過程中，常常要停下來思考，也害怕畫錯(cuò)因此導(dǎo)致不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交到設(shè)計(jì)師手上
這個(gè)星期主要畫了一套施工圖，現(xiàn)場交底也是我陪設(shè)計(jì)師去的，能夠把一個(gè)工程從頭跟到尾，直到工地驗(yàn)收的那一天，那樣收獲就不小了
實(shí)習(xí)周記六
這個(gè)星期公司里組織了一次講座，讓公司里那位對(duì)風(fēng)水比較有心得的設(shè)計(jì)師個(gè)我們上了一套印象深刻的風(fēng)水知識(shí)講座
他為我們講解了室內(nèi)布局與風(fēng)水的知識(shí)及風(fēng)水與氣場的關(guān)系，其中重要的是九宮飛星：年飛星與在飛星還為我們講解了九宮飛星圖及九宮飛星圖與人體健康的關(guān)系還為我們講述了金木水火土五行與陽宅裝修的知識(shí)點(diǎn)
通過這次的講座讓我知道風(fēng)水在簽單設(shè)計(jì)中占有重要的地位，雖然對(duì)其還在朦朧階段，起步階段，但是我會(huì)一直探索下去，直到領(lǐng)悟其精髓，像李居明大師那樣，掐指一算便知宇宙
實(shí)習(xí)周記七
這個(gè)星期公司里全部精力都放在了一個(gè)別墅項(xiàng)目上，業(yè)主是一位一級(jí)建筑師，對(duì)裝飾這行也有著深刻的了解他有個(gè)很大膽的想法，想在原有的基礎(chǔ)上向下掏出一個(gè)地下室，這個(gè)想法讓所有設(shè)計(jì)師大為吃驚，誰都沒有遇到過這種情況，這對(duì)對(duì)于剛出來實(shí)習(xí)的我來講是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我也深知這樣的運(yùn)氣不會(huì)每次都有，所有我主動(dòng)提出來協(xié)助設(shè)計(jì)師完成這個(gè)項(xiàng)目
因?yàn)檫@是幢獨(dú)立別墅，在設(shè)計(jì)施工方面沒有什么需要協(xié)調(diào)的首要考慮的問題是如何保護(hù)地基在挖地下室的時(shí)候不被破壞，這個(gè)問題設(shè)計(jì)師與業(yè)主商討了大約一周的時(shí)間
實(shí)習(xí)周記八
一個(gè)星期后設(shè)計(jì)師最后與業(yè)主統(tǒng)一了方案，為了不破壞地基只能在一根柱子上下文章在原來的柱子旁邊從新做一根構(gòu)造柱，并且把這根構(gòu)造柱固定在基礎(chǔ)上把原來的柱子的力分散，這樣既保證了安全，又增加了一個(gè)羅馬裝飾柱，兩全其美
這個(gè)星期是在公司的最后一個(gè)星期，在最后的時(shí)間內(nèi)協(xié)助設(shè)計(jì)師完成了這樣難搞的一級(jí)建筑師的方案設(shè)計(jì)，這個(gè)項(xiàng)目不能跟完感覺很遺憾因?yàn)橄襁@樣動(dòng)大手術(shù)的工程，并且還是別墅，并非所有實(shí)習(xí)生都有機(jī)會(huì)遇到的，因此內(nèi)心還是有些小小的不舍
畢業(yè)實(shí)踐周記篇8
【關(guān)鍵詞】高職 “四級(jí)監(jiān)控、精細(xì)化管理”實(shí)踐教學(xué)模式
【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2013）01C-0185-02
2011年9月19日，全國職業(yè)教育實(shí)習(xí)管理工作視頻會(huì)在北京召開，這次會(huì)議把加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新和質(zhì)量提高、提升職業(yè)教育服務(wù)能力的重要舉措。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系歷來非常重視實(shí)踐教學(xué)的改革與探索，不斷創(chuàng)新各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，不斷完善專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方案，改變傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)手段，有效實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)理念。在研究國家政策導(dǎo)向和實(shí)踐教學(xué)的改革與探索中，出臺(tái)了一整套管理規(guī)范和流程，重點(diǎn)加強(qiáng)過程性管理和監(jiān)控，確保學(xué)生外出安全。在實(shí)踐的每一年里，都對(duì)執(zhí)行過程中存在的問題進(jìn)行梳理和整改，逐步形成了“四級(jí)監(jiān)控、精細(xì)化管理”的模式。本文試以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系為例，對(duì)高職“四級(jí)監(jiān)控、精細(xì)化管理”實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行探究。
一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的具體做法
廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系將第六學(xué)期之前根據(jù)教學(xué)調(diào)整，由統(tǒng)一組織學(xué)生到與專業(yè)相關(guān)企業(yè)的頂崗稱為“頂崗實(shí)習(xí)”，而將第六學(xué)期到企業(yè)頂崗稱為“畢業(yè)實(shí)踐”，特別明確學(xué)生在選擇第六學(xué)期實(shí)踐單位時(shí)必須以“能夠就業(yè)”為主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)與就業(yè)“一體化”。各專業(yè)在系部的統(tǒng)一指導(dǎo)下，都將畢業(yè)實(shí)踐作為重要的課程列入教學(xué)計(jì)劃，并制定了符合各專業(yè)特點(diǎn)的課程教學(xué)大綱。頂崗實(shí)習(xí)則根據(jù)實(shí)際需要開展，并結(jié)合第五學(xué)期課程安排進(jìn)行專業(yè)課程內(nèi)容替換。系管理層則在研究國家政策導(dǎo)向和實(shí)踐教學(xué)的改革與探索中，出臺(tái)了一整套管理規(guī)范和流程，重點(diǎn)加強(qiáng)過程性管理和監(jiān)控，確保學(xué)生外出安全。在實(shí)踐的每一年里，都對(duì)執(zhí)行過程中存在的問題進(jìn)行梳理和整改，逐步形成了“四級(jí)監(jiān)控、精細(xì)化管理”的模式。具體做法如下：
（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所開拓校企深度合作，探索建立“校中廠、廠中校”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理機(jī)制
電子信息專業(yè)在校內(nèi)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中，引入企業(yè)的管理方法和手段，對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)生活等方面進(jìn)行企業(yè)化管理。讓學(xué)生盡早將校園文化與企業(yè)文化銜接，充分了解企業(yè)文化，盡快適應(yīng)企業(yè)管理模式，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。電子商務(wù)專業(yè)已經(jīng)建成專門的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、物流配送實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生網(wǎng)店展示室等實(shí)訓(xùn)場所配備了電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、博星網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)系統(tǒng)、TPL物流教學(xué)系統(tǒng)等多種硬軟件設(shè)備，自主研發(fā)了校園電子商務(wù)平臺(tái)“天天來店”網(wǎng)站，使學(xué)生在校內(nèi)即可實(shí)現(xiàn)綜合電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地引入敏捷軟件開發(fā)工作流程與規(guī)范，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成了百色電廠物資管理系統(tǒng)、企業(yè)的門戶網(wǎng)站、手機(jī)游戲等多項(xiàng)校內(nèi)、企業(yè)項(xiàng)目，在校內(nèi)就接觸到真實(shí)的企業(yè)需求、體驗(yàn)到真實(shí)項(xiàng)目的開發(fā)過程，也提升了自己的就業(yè)能力。通信專業(yè)與廣西潤建通信、廣西聯(lián)通、廣西移動(dòng)、廣東長實(shí)通信等大型企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)即可完成基站維護(hù)實(shí)訓(xùn)。
（二）各專業(yè)根據(jù)專業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)以及企業(yè)對(duì)人才的需求，合理安排教學(xué)與實(shí)訓(xùn)
電子信息專業(yè)制定具有電子信息專業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)組織模式，有效落實(shí)工學(xué)交替。探索實(shí)行“分段輪換、交替穿插、半工半讀”的柔性頂崗實(shí)習(xí)方式，即按照企業(yè)實(shí)際用人需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，實(shí)現(xiàn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和校內(nèi)理論教學(xué)輪換進(jìn)行，達(dá)到“企業(yè)用人不間斷，學(xué)校教育不中斷，實(shí)習(xí)教學(xué)不沖突”的效果；電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)則抓好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，利用全真的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，為第六學(xué)期就業(yè)為目標(biāo)的畢業(yè)實(shí)踐打好基礎(chǔ)；通信、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)則在第五學(xué)期就開始專業(yè)對(duì)口企業(yè)入校招聘，面試通過的學(xué)生可以提前到企業(yè)頂崗，教師將布置與該學(xué)生實(shí)習(xí)崗位相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目；工業(yè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)則實(shí)行“2+1”模式，即從大三的暑假開始學(xué)生即通過面試到合作企業(yè)開展過程性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、校外實(shí)習(xí)的管理流程
形成系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、生活輔導(dǎo)員四級(jí)監(jiān)控體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生外出頂崗實(shí)習(xí)階段的精細(xì)化管理。建立了監(jiān)管流程圖（見圖1）和外出實(shí)踐申請(qǐng)辦理流理圖（見圖2）。
（一）系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室
由系黨政聯(lián)席會(huì)議確定成立每年的系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。一般由系領(lǐng)導(dǎo)、系辦主任、當(dāng)屆輔導(dǎo)員、各教研室主任組成。下設(shè)辦公室，由系黨總支書記擔(dān)任辦公室主任，設(shè)專職就業(yè)秘書一名。制定《畢業(yè)實(shí)踐任務(wù)書》、《畢業(yè)生第六學(xué)期學(xué)生管理細(xì)則》、《畢業(yè)實(shí)踐安全責(zé)任書》等管理文件，管理、指導(dǎo)、規(guī)范外出實(shí)習(xí)、實(shí)踐的流程。同時(shí)還負(fù)責(zé)對(duì)各教研室所提出候選實(shí)踐指導(dǎo)老師人選認(rèn)真審核確定名單，同時(shí)對(duì)畢業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)老師進(jìn)行工作指導(dǎo)和監(jiān)督。負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)管理制度，定期與相關(guān)企業(yè)、畢業(yè)生進(jìn)行溝通和回訪。
（二）校外實(shí)踐指導(dǎo)老師
邀請(qǐng)企業(yè)人員擔(dān)任，一般為學(xué)生實(shí)踐單位的直接主管領(lǐng)導(dǎo)。校內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)老師和生活輔導(dǎo)員定期與校外實(shí)踐指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)了解指導(dǎo)情況。學(xué)生實(shí)踐時(shí)間達(dá)到教學(xué)要求，則由校外實(shí)踐指導(dǎo)老師提供畢業(yè)實(shí)踐鑒定表。
（三）校內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)老師
做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)以及實(shí)踐前動(dòng)員工作；清楚了解每一名學(xué)生基本情況，做到結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)的“個(gè)性化”的就業(yè)指導(dǎo)；每周與指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系一次，掌握學(xué)生實(shí)踐情況；招聘信息，做好推薦面試工作；每周日上報(bào)《畢業(yè)生監(jiān)控表》；同時(shí)向系部就業(yè)干事口頭匯報(bào)畢業(yè)實(shí)踐情況；把工作情況詳細(xì)登記到《畢業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師工作本》上，由系部就業(yè)干事不定期檢查。校內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和跟蹤要堅(jiān)持至學(xué)生畢業(yè)后半年。為確保管理到位，每位指導(dǎo)老師所帶學(xué)生原則上不超過20人，一般為10至15人左右。還出臺(tái)《畢業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師工作制度》，對(duì)校內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)老師的工作情況進(jìn)行考核。
（四）生活輔導(dǎo)員
生活輔導(dǎo)員由班主任、輔導(dǎo)員組成，主要負(fù)責(zé)建立班級(jí)QQ群、飛信群及時(shí)向?qū)嵺`學(xué)生招聘信息，做好推薦面試工作；做好安全教育、家校聯(lián)系等工作。經(jīng)常與校內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)老師和校外實(shí)踐指導(dǎo)老師溝通交流，及時(shí)了解本班學(xué)生的情況。重點(diǎn)把握還沒有落實(shí)實(shí)踐單位或者就業(yè)的弱勢群體的就業(yè)問題。配合學(xué)院完成畢業(yè)生管理的其他事務(wù)如學(xué)費(fèi)、學(xué)生綜合測評(píng)、檔案、補(bǔ)考通知、畢業(yè)生資格審查等工作。參加系部組織的單位實(shí)地回訪工作。
（五）學(xué)生
學(xué)生外出之前，必須辦理外出實(shí)踐申請(qǐng)手續(xù)，即家長、學(xué)生要與系部簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》，并填寫好《學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐申請(qǐng)表》（包含簽章有效的企業(yè)接收說明、單位聯(lián)系人及聯(lián)系電話、工作崗位描述、學(xué)生個(gè)人聯(lián)系電話、家長、校內(nèi)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員、系領(lǐng)導(dǎo)簽字欄）。未辦理好畢業(yè)實(shí)踐申請(qǐng)手續(xù)的學(xué)生，不得外出，否則按曠課處理。實(shí)踐期間，學(xué)生每周主動(dòng)與校內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)踐的情況，主動(dòng)獲得就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生實(shí)踐申請(qǐng)手續(xù)的辦理情況、每周與老師的溝通情況、畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告書、單位的對(duì)其工作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)等共同作為學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐課程的成績。
三、結(jié)語
目前，在高職生實(shí)習(xí)“四級(jí)監(jiān)控、精細(xì)化管理”模式中，還存在“一頭熱”的問題。熱的“這一頭”自然是學(xué)校。而冷的“另一頭”有兩個(gè)，一是企業(yè)，即專業(yè)對(duì)口、質(zhì)量高的合作企業(yè)非常難找，一些企業(yè)對(duì)于配合學(xué)校實(shí)習(xí)、實(shí)踐階段的管理不是非常上心，往往安排技術(shù)含量不高、專業(yè)不對(duì)口的崗位給學(xué)生，達(dá)不到實(shí)踐的教學(xué)目的。就業(yè)弱勢學(xué)生找專業(yè)對(duì)口的畢業(yè)實(shí)踐單位非常困難。二是學(xué)生，部分學(xué)生思想波動(dòng)比較大，缺乏吃苦的精神，在擇業(yè)方面還存在“這山望著那山高”的思想。同時(shí)還存在就業(yè)率與專業(yè)對(duì)口率的矛盾問題。由于上級(jí)教育主管部門有就業(yè)率的具體考核要求，但是畢業(yè)實(shí)踐針對(duì)在校學(xué)生，對(duì)于能夠批量安排的企業(yè)而言，最終并不需要全部的學(xué)生。如果學(xué)生實(shí)踐工作結(jié)束后被淘汰掉，難免會(huì)影響到就業(yè)率，給系部推薦就業(yè)工作也帶來一定的困難。這些都需要在未來的教學(xué)實(shí)踐中不斷加以改進(jìn)。在實(shí)際操作的過程中，實(shí)現(xiàn)全院各系統(tǒng)一的頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐的管理規(guī)范和審批制度非常必要，學(xué)院對(duì)系部的指導(dǎo)和監(jiān)督更需要充分體現(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】
[1]全國職業(yè)教育實(shí)習(xí)管理工作視頻會(huì)召開，魯昕出席[N].中國教育報(bào)，2011-09-20
[2]湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院推行“三三四”頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)四方共贏[EB/OL].中國教育新聞網(wǎng)，2009-01-01
【作者簡介】區(qū)倩如（1978- ），女，廣西南丹人，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系講師，系黨總支書記，碩士，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、學(xué)生管理。
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