管理會計培訓(xùn)篇1
一、強化培訓(xùn)中心職能，搭建教學(xué)服務(wù)平臺
為進一步加強行業(yè)培訓(xùn)工作，切實抓好我市物業(yè)管理行業(yè)從業(yè)人員崗位技能與素質(zhì)，樹立誠信、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的行業(yè)形像，協(xié)會將強化培訓(xùn)中心的職能作用，建立系統(tǒng)化和綜合性的培訓(xùn)機制，搭建合理化的教學(xué)服務(wù)平臺，采用"教學(xué)與實操"相結(jié)合的模式，加大從業(yè)人員培訓(xùn)力度：一是注重物業(yè)管理政策法規(guī)、道德禮儀等素質(zhì)教育培訓(xùn)；二是定期舉辦物業(yè)管理專業(yè)技能培訓(xùn)班，根據(jù)不同崗位的技能要求，細化培訓(xùn)內(nèi)容；三是根據(jù)國家人事部、建設(shè)部頒發(fā)的《物業(yè)管理師制度暫行規(guī)定》、《物業(yè)管理師資格考試實施辦法》的相關(guān)要求，開展物業(yè)管理師的考前輔導(dǎo)培訓(xùn)工作；四是根據(jù)工作實際，通過外聘專家、合作培訓(xùn)、送教上門等多種方式，開展"物業(yè)管理部門經(jīng)理培訓(xùn)"、"物業(yè)管理員崗位培訓(xùn)"、"物業(yè)管理案例探討"等主題培訓(xùn)，進一步擴展培訓(xùn)內(nèi)容，深化培訓(xùn)層次，為行業(yè)、企業(yè)、從業(yè)人員提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。
二、舉辦"第三屆南寧市物業(yè)管理行業(yè)人才專場招聘會
3月初，將聯(lián)合勞動部門及"八桂物業(yè)管理行業(yè)聯(lián)盟"成員城市協(xié)會舉辦"第三屆南寧市物業(yè)管理行業(yè)人才專場招聘會"，為會員單位和求職者提供規(guī)范、有效的交流平臺，幫助政府解決"4050"人員的就業(yè)及再就業(yè)問題。
三、繼續(xù)協(xié)助主管部門草擬相關(guān)法律文件及開展評先創(chuàng)優(yōu)活動
根據(jù)主管部門委托，認真完成交辦事項。一方面，繼續(xù)協(xié)助主管部門草擬、修改相關(guān)法律法規(guī)；另一方面，根據(jù)自治區(qū)建設(shè)廳和南寧市房產(chǎn)管理局的工作部署和委托，繼續(xù)協(xié)助組織開展"2009年度南寧市城市物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區(qū)（大廈、工業(yè)區(qū)）評選活動和2009年度"全區(qū)城市物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區(qū)（大廈、工業(yè)區(qū)）"評選活動，樹立物業(yè)服務(wù)企業(yè)的品牌意識和規(guī)模經(jīng)營意識，提高物業(yè)服務(wù)企業(yè)的管理水平和知名度。
四、重視輿論宣傳工作，擴大行業(yè)正面宣傳
（一）充分發(fā)揮《南寧物業(yè)管理》期刊和"南寧市物業(yè)管理行業(yè)協(xié)會網(wǎng)"及"南寧市物業(yè)管理沙龍"QQ群的行業(yè)宣傳作用，關(guān)注行業(yè)政策和輿論導(dǎo)向，關(guān)注影響行業(yè)發(fā)展的重大事件，加大行業(yè)宣傳、報道的力度與深度。
（二）深化與媒體宣傳，特別是電視臺、電臺的合作。有計劃、有目的地舉辦專欄或?qū)ｎ}節(jié)目，客觀報道行業(yè)發(fā)展對改善人們居住生活環(huán)境乃至經(jīng)濟、社會發(fā)展所起的積極作用，引導(dǎo)人們正確看待物業(yè)管理發(fā)展中存在的問題，努力為規(guī)范、有序發(fā)展物業(yè)管理創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
（三）加強與城區(qū)指導(dǎo)部門及社區(qū)的聯(lián)系，開展各種宣傳活動。為行業(yè)協(xié)會與相關(guān)指導(dǎo)部門、物業(yè)服務(wù)企業(yè)與業(yè)主搭建良好的交流平臺。
五、組織舉辦各類行業(yè)活動，促進企業(yè)交流，增強凝聚力
（一）做好東道主，辦好"2010年第三屆中國西部物業(yè)管理論壇暨2010年西南地區(qū)物業(yè)管理聯(lián)誼會"
根據(jù)"2009年第二屆中國西部物業(yè)管理論壇"和"2009年西南地區(qū)物業(yè)管理聯(lián)誼會"會議決定，8月底9月初"2010年第三屆中國西部物業(yè)管理論壇暨2010年西南地區(qū)物業(yè)管理聯(lián)誼會"在南寧舉行。承辦西部物業(yè)管理論壇和西南地區(qū)物業(yè)管理聯(lián)誼會，既給南寧市物業(yè)行業(yè)管理人帶來了一次向外省兄弟城市學(xué)習(xí)機遇，同時也給我們廣西物業(yè)管理人的精神風貌提出了更高的要求。因此，做好東道主，辦好"2010年第三屆中國西部物業(yè)管理論壇暨2010年西南地區(qū)物業(yè)管理聯(lián)誼會"將是明年的一項重要工作。這不僅僅要求我們把服務(wù)工作做好，論壇主題的確定及論文收集將是辦好這次活動的關(guān)鍵。
（二）舉辦南寧物業(yè)管理行業(yè)紅歌比賽
12月初，舉辦南寧物業(yè)管理行業(yè)紅歌比賽。通過舉辦紅歌比賽，激發(fā)物業(yè)服務(wù)企業(yè)從業(yè)人員的愛國熱情，增強廣大員工的責任感、集體榮譽感，同時在行業(yè)間營造一種積極向上，團結(jié)奮進的行業(yè)氛圍，促進行業(yè)間的凝聚力和向心力。
（三）組織會員單位赴外地學(xué)習(xí)考察交流
1、結(jié)合培訓(xùn)中心工作，定期組織會員單位外出培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他省市先進的物業(yè)管理經(jīng)驗與做法。
2、組織會員參加八桂物業(yè)管理行業(yè)聯(lián)盟的各種活動，加強廣西區(qū)內(nèi)各城市協(xié)會之間的交流和溝通，增進相互間的友誼和合作，積極推動我區(qū)物業(yè)管理行業(yè)健康有序發(fā)展。
六、進一步搞好協(xié)會自身建設(shè)，增強協(xié)會服務(wù)功能
1、擴大深入開展"企業(yè)走訪調(diào)研活動"
完善"企業(yè)走訪調(diào)研活動"制度。開展定期走訪調(diào)研活動，建立長期有效的調(diào)研機制，進一步加強企業(yè)與協(xié)會的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，促進調(diào)研內(nèi)容和程序的規(guī)范化。通過對物業(yè)服務(wù)企業(yè)開展書面征詢調(diào)查及深入基層走訪等方式，廣泛聽取會員單位對協(xié)會工作、服務(wù)等的意見和要求，調(diào)整思路，開拓務(wù)實，為物業(yè)服務(wù)企業(yè)做一些具體的服務(wù)工作。
2、進一步提高《南寧物業(yè)管理》編制水平，以增加會員信息、貼近企業(yè)需要，展示企業(yè)形像，彰顯行業(yè)風采為主攻方向，加強與會員的溝通互動。
3、加強協(xié)會網(wǎng)站及物業(yè)管理QQ群的建設(shè)和使用。及時為會員單位提供各地最新的物業(yè)管理動態(tài)，為會員單位提供人才資源、經(jīng)驗交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及企業(yè)宣傳等信息。
4、繼續(xù)做好"法律顧問咨詢服務(wù)"，通過熱線電話及律師定期坐班的方式，為會員單位提供法律咨詢。
5、進一步規(guī)范前期物業(yè)管理招投標工作，指導(dǎo)企業(yè)實行相關(guān)等級服務(wù)標準。
6、繼續(xù)吸納資信良好的物業(yè)服務(wù)企業(yè)入會，不斷壯大協(xié)會隊伍，讓更多的物業(yè)服務(wù)企業(yè)融入?yún)f(xié)會這個大家庭，共商行業(yè)大計，共倡行業(yè)自律，共謀行業(yè)發(fā)展。
7、每一季度至少召開一次會長辦公會議、理事會。通過會長辦公會議、理事會，及時整合會員意見和建議，集思廣益，促進各項工作的提高。
管理會計培訓(xùn)篇2
首先，要明確在軟件企業(yè)管理中推廣責任會計制度的重要性。責任會計制度是按照可控原則，對企業(yè)內(nèi)部各責任實體的經(jīng)濟活動進行預(yù)測、核算、控制、考核的一種會計管理方式其目的是通過核算和控制為促進企業(yè)管理、提高經(jīng)濟效益服務(wù)。從其內(nèi)涵來講，它側(cè)重對企業(yè)內(nèi)部責任單位所負擔的經(jīng)濟責任進行核算和監(jiān)督，是會計工作職能在企業(yè)內(nèi)部的延伸。責任會計的責、權(quán)、利、效緊密結(jié)合的經(jīng)濟核算制度和行為科學(xué)激勵理論的原則，對于軟件企業(yè)管理具有極為重要的借鑒和參考價值。
市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展和計算機應(yīng)用技術(shù)地迅速普及，對軟件的需求量急劇增加，各軟件企業(yè)之間的競爭也13益激烈。而要贏得競爭，質(zhì)量是基本的保證。質(zhì)量的高低不僅是指一個軟件提供功能的多寡、界面的優(yōu)劣而且要看其在多大程度上滿足了受益者的需要。要使受益者滿意，軟件企業(yè)必須在軟件開發(fā)、供應(yīng)、維護的所有階段進行質(zhì)量管理。因此，在管理中可以借鑒責任會計中的“例外管理”原則，有重點地抓住典型項目和特殊情況，跟蹤管理，及時反饋信息，分析差異，盡早采取措施，近年來實施的IS09000族標準為軟件企業(yè)進行軟件質(zhì)量控制提供了標準。
其次，在軟件企業(yè)管理推廣運用責任會計制度，應(yīng)注意以下原則：在管理中，體現(xiàn)“責、權(quán)、利”統(tǒng)一的原則，這是責任會計的基本特征。
為此企業(yè)在實行責任會計時必須將其組織結(jié)構(gòu)劃分為不同的責任中心。所謂責任中心，是根據(jù)管理權(quán)限承擔一定的經(jīng)濟責任。并能反映經(jīng)濟責任履行情況的企業(yè)內(nèi)部單位，基本特征是責、權(quán)、利相統(tǒng)一。責任中心應(yīng)具備如下四個條件：一是有承擔經(jīng)濟責任的實體——責任者；二是有確定經(jīng)濟責任的客觀對象——資金運動；三是有考核經(jīng)濟責任的基本標準——經(jīng)濟績效；四是具備承擔經(jīng)濟責任的基本條件——職責、權(quán)限。責任中心既是法律主體，也不是財務(wù)會計主體，如何建立、建立多少，完全取決于內(nèi)部控制、考核的要求。軟件企業(yè)責任中心按其所起的作用和所承擔的責任分為三類：即成本中心、利潤中心、投資中心三類。這些責任中心有權(quán)控制、決定、影響成本的發(fā)生，或收入的實現(xiàn)或資金的籌集和投放，并應(yīng)對所引起的后果承擔責任。成本中心對可控制的各項費用支出承擔責任，其責任可由開發(fā)部經(jīng)理一總需求師、總設(shè)計師、總實現(xiàn)師、測試經(jīng)理、支持經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理一計劃人員、軟件需求分析人員、設(shè)計人員、實現(xiàn)人員、測試人員、支持人員三級承擔利潤中心以銷售部門為基本核算單位，有權(quán)控制成本，并且可對材料采購和產(chǎn)品銷售等問題作出決策，銷售經(jīng)理應(yīng)為實現(xiàn)一定的收益承擔責任。投資中心具有決定并控制其本身(包括下屬)生產(chǎn)經(jīng)營能力和規(guī)模的權(quán)力，決定本身業(yè)務(wù)發(fā)展的自主權(quán)．而企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人則應(yīng)對本身及其下屬各利潤中心和成本中心的經(jīng)濟效果承擔總的責任。軟件企業(yè)實i亍層層承包，能夠調(diào)動各層人員的主動性、積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮出整休優(yōu)勢依據(jù)責權(quán)對等的原則，制定具體的管理U標，是實施責任會計的基本前提對任何一個部門和單位授予權(quán)力必須以承擔相應(yīng)的責任為前提．而要求其承擔責任，則必須以授予相應(yīng)的實際權(quán)力為條件。各責任中心既要各負其責，互相之間又不能脫節(jié)，要處理好各層次之間的關(guān)系，以確保整體目標的實現(xiàn)。各層次之間的關(guān)系如下：
建立科學(xué)的責任預(yù)算是實施責任會計的重要前提。責任預(yù)算是從責任中心的角度出發(fā)．對企業(yè)總預(yù)算中確定的目標．層分解到各責任中心，將各責任中心的責任數(shù)量化，以可控成本、收入和利潤編制預(yù)算，并以此作為考核責任中心效績的依據(jù)。軟件企業(yè)的責任預(yù)算町按其責任者的責任內(nèi)容和控制范圍分為：責任收入預(yù)算(包括軟件產(chǎn)品收入和軟件服務(wù)收入)、責任成本預(yù)算(包括勞動力成本、開發(fā)成本和稅成本等)和責任利潤預(yù)算．編制的方法可采用基數(shù)計算法、直接計算法和閃素測算法。只有科學(xué)地編制責任預(yù)算，才能為考核、評價各責任中心的績效提供合理的依據(jù)。各責任中心要定期編制預(yù)算，如軟件開發(fā)中心要對開發(fā)成本按月、季和編制預(yù)算。各責任中心編制預(yù)算的方法可不盡相同，如開發(fā)中心編制彈性預(yù)算，投資中心和利潤中心可編制滾動預(yù)算．只有定期編制預(yù)算，責任會計才能得以順利實施建合理號核與評價各責任中心的指標體系足保障責任會計制度得以實施的暈要條件在責權(quán)對等的基礎(chǔ)劃分的設(shè)置責中心只是使企業(yè)有可能實現(xiàn)更好的經(jīng)濟效益至于各責任中心是否在實際發(fā)揮了預(yù)期的作用，則還需要采用合理的方法，對各自的實際成績和設(shè)果加以準確地測定和嚴格地考核，最終作出客觀的評價由于各責任中心被授予的責任和權(quán)力各不相同，因而對績效的衡量、考核和評價也就采用不同的標準(包括實際成本與預(yù)算成本差異和實際成本與標準成本的差異)、收益總額(主要包括邊際收益、可控收益和直接收益)和資金報酬(主要包括投資報酬率、剩余利潤)等三類指標如軟件開發(fā)責任中心，在軟件開發(fā)的每一階段都編制成本預(yù)算，則可將實際成本與預(yù)算相比較計算成本差異
依照激勵原則，建立績效考評和責任仲裁制度，是提高責任會汁工作的有效措施各責任中心要制定出能激發(fā)職工積極性的奮斗目標和相應(yīng)的獎懲標準，在日?？刂浦幸皶r表揚正確行為，糾正錯誤行為；在責任考評和獎懲工作中，要區(qū)別不同情況，考慮各責任中心及職工的多層需要，采取多種形式的物質(zhì)獎勵和精神獎勵，以調(diào)動各責任中心和職工的積極性。各責任中心在往來結(jié)算和責任轉(zhuǎn)帳過程中，常會發(fā)現(xiàn)一些責、權(quán)、利方面的糾紛，為此，企業(yè)應(yīng)常設(shè)責任仲裁機構(gòu)，從企業(yè)整體利益出發(fā)，對這些做出裁決，以保障各責任主體的權(quán)力和收益。責任仲裁機構(gòu)本身必須具有權(quán)威性，因此，軟件企業(yè)的責任仲裁機構(gòu)負責人應(yīng)由董事長、總經(jīng)理和部門經(jīng)理等各層主要負責人擔任，責任仲裁機構(gòu)還應(yīng)有專業(yè)人員參加，如會計人員、計劃人員、程序分析人員和微機操作人員等，以有利于責任仲裁機構(gòu)從各專業(yè)角度對經(jīng)濟糾紛作出判斷，提出解決意見，最終作出正確的裁決。
再次，在軟件企業(yè)管理工作中，應(yīng)處理好以下問題：
實行責任會計的軟件企業(yè)，必須有一個合理而有效的組織機構(gòu)，也就是各個部門、單位的責權(quán)范圍和界限極為明確，任何問題一旦發(fā)生，必有一定的部門和單位去負責處理，并對其后果承擔責任，這也是建立責任中心的前提。
責任中心的設(shè)置并不意味著責任的逐級下放，而只是責任的共同分擔，從而使企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人能集中精力和時間處理重要事務(wù)解決重要問題，但在任何情況下，企業(yè)管理的好壞。經(jīng)營成果的大小，領(lǐng)導(dǎo)人均應(yīng)承擔總的責任，決不會因為實行責任會計而有所減輕。
管理會計培訓(xùn)篇3
關(guān)鍵詞：風電企業(yè) 員工培訓(xùn) 措施
中圖分類號：F127 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）07（a）-0143-01
1 風電企業(yè)員工培訓(xùn)管理中的不足
風電企業(yè)在考慮員工培訓(xùn)管理工作時，應(yīng)該要事先制定出一套具體的培訓(xùn)方案，將一年的培訓(xùn)計劃細分到每月。風電企業(yè)的每個部門都會根據(jù)自身的需求來確定員工培訓(xùn)計劃，一般以技術(shù)培訓(xùn)為主，然后將培訓(xùn)計劃報給人力資源管理部審批，然后人力資源部再據(jù)此考慮如何來培訓(xùn)員工。培訓(xùn)的主辦部門在培訓(xùn)期間會讓所有培訓(xùn)人員參加并簽到，培訓(xùn)結(jié)束后再進行考核培訓(xùn)人員，并將培訓(xùn)者的簽到單、考核結(jié)果交付給人力資源管理部門備案。在這整個培訓(xùn)過程，員工的培訓(xùn)管理一般會存在三個方面的問題。
1.1 缺乏系統(tǒng)性的培訓(xùn)目標
一些風電企業(yè)在員工培訓(xùn)中制定的培訓(xùn)計劃多是按照員工缺什么培訓(xùn)什么的方式來制定，其弊端就是容易和過去的培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)，無法突出當前的培訓(xùn)重點。員工面對枯燥而重復(fù)的培訓(xùn)內(nèi)容沒有興趣，培訓(xùn)熱情較低。而且他們對很多培訓(xùn)過的知識都是只知表面而不知道本質(zhì)，所以在實際工作中也不能發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，無法有效運用培訓(xùn)到的技能。
1.2 培訓(xùn)講師授課方式落后
有的風電企業(yè)在內(nèi)部聘請培訓(xùn)師，但是內(nèi)部培訓(xùn)師因為有本職工作要做，因而很容易出現(xiàn)授課準備不足的問題，授課時不能脫稿講課。還有的培訓(xùn)師基本上都是根據(jù)備課稿來照本宣科，幾乎就是照著稿子念，培訓(xùn)學(xué)員根本提不起培訓(xùn)興趣。外請的培訓(xùn)師的講課方式會比較有新意一些，內(nèi)容也比較生動，培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情會增高。不過，這些外請的專家并不真正了解風電企業(yè)的企業(yè)文化、生產(chǎn)活動，講課內(nèi)容有時候會脫離員工的實際工作，學(xué)員不能講所學(xué)知識順利地融入到實際工作中。另外，因為企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費有限，外請的專家不能系統(tǒng)而完整的進行授課，其最終的培訓(xùn)效果也并不如意。
1.3 缺乏有效的培訓(xùn)溝通語言
企業(yè)培訓(xùn)部門為了讓學(xué)員的培訓(xùn)效果能夠達到企業(yè)的預(yù)期效果，可能在和學(xué)員進行接觸過程中不能很好地把握好說話態(tài)度，也沒有全面地考慮培訓(xùn)內(nèi)容是不是能夠為學(xué)員所接受就硬性做出要求―― 對培訓(xùn)不合格的人進行處理。這會讓學(xué)員的自尊心和學(xué)習(xí)積極性都受到不良影響，甚至產(chǎn)生反感情緒。
2 風電企業(yè)員工培訓(xùn)管理方法
風電企業(yè)的員工培訓(xùn)管理要想達到理想效果，幫助企業(yè)培養(yǎng)更多的人才，那么就應(yīng)該以一種戰(zhàn)略化的思維去制定培訓(xùn)管理。電力企業(yè)需要明白的是員工的培訓(xùn)是讓員工從社會人變成企業(yè)人，而最有效的方式就是給員工灌輸企業(yè)價值觀、企業(yè)行為規(guī)范，引導(dǎo)員工如何最有效的發(fā)揮工作能力?？茖W(xué)的員工培訓(xùn)管理能夠極大地提高人力成本的運用效率。經(jīng)過培訓(xùn)的員工明顯比沒有經(jīng)過培訓(xùn)的員工具有更高的生產(chǎn)效率，所以風電企業(yè)對員工進行有效的培訓(xùn)管理的意義十分重大。
2.1 制定戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理項目計劃
風電企業(yè)根據(jù)發(fā)展規(guī)劃來建立具有戰(zhàn)略意義的員工培訓(xùn)項目，并對此給予高度重視，讓員工意識到企業(yè)對人才隊伍建設(shè)的格外關(guān)注，從企業(yè)內(nèi)部樹立正確的人才觀。將員工培訓(xùn)作為企業(yè)議事日程的一部分，并讓專門的人去負責健全企業(yè)的培訓(xùn)制度，并將培訓(xùn)任務(wù)落實到實處。這既是對員工培訓(xùn)工作的大力支持，也能夠讓各部門從大局出發(fā)，盡量支持培訓(xùn)工作。
另外，還要制定完善的培訓(xùn)計劃，管理完善的計劃是員工培訓(xùn)工作成功開展的重要保障。員工培訓(xùn)戰(zhàn)略管理主要反映在員工培訓(xùn)計劃管理中，在項目計劃啟動中，應(yīng)該要明白培訓(xùn)項目優(yōu)化的范圍，為達到培訓(xùn)目的而制定相關(guān)措施。要在培訓(xùn)計劃管理中對素質(zhì)培訓(xùn)目標、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)師、經(jīng)費預(yù)算這七個方面有通盤的考慮。每個企業(yè)都有自己的經(jīng)營理念，人力資源部門也應(yīng)該要制定出符合企業(yè)發(fā)展藍圖的員工培訓(xùn)計劃。而每個部門在確定本部門的員工培訓(xùn)方案時，也需以企業(yè)為本。而人力資源部門則應(yīng)認真審批各部門的培訓(xùn)計劃。另外，要格外重視企業(yè)核心部門及優(yōu)秀人才培訓(xùn)計劃的制定，制定方案必須符合企業(yè)的長遠發(fā)展戰(zhàn)略，也要根據(jù)培訓(xùn)對象進行分層管理。例如重點培訓(xùn)決策層的創(chuàng)新能力、大局觀把握能力，培訓(xùn)管理層的創(chuàng)新知識及創(chuàng)新管理能力，培訓(xùn)操作層的技能。
2.2 開展員工培訓(xùn)動態(tài)管理
一是做好員工培訓(xùn)實施管理。實用性高的培訓(xùn)計劃需要有一個科學(xué)的實施過程，培訓(xùn)項目管理計劃需要有一個實施過程，以便更好地達到培訓(xùn)目標。企業(yè)的培訓(xùn)主管部門應(yīng)該要建立一個培訓(xùn)項目管理團隊，該團隊的主要負責人應(yīng)該要具有人本主義管理思想，要明白知識受人駕馭，培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)熱情及創(chuàng)造性潛能的發(fā)掘是需要培訓(xùn)管理者通過人本主義思想來激發(fā)的。因而培訓(xùn)管理者應(yīng)該做到相信員工、尊重員工、依靠員工、傾聽員工，這是培訓(xùn)管理者能夠及時找出培訓(xùn)過程中所存在的問題的重要環(huán)節(jié)。二是做好員工培訓(xùn)監(jiān)控管理。所謂培訓(xùn)監(jiān)控就是要跟蹤審查、調(diào)整培訓(xùn)項目進展，以便讓培訓(xùn)管理項目中的培訓(xùn)績效目標可以順利實現(xiàn)。培訓(xùn)主管部門應(yīng)該認真調(diào)查培訓(xùn)過程及效果反饋情況，對那些不按照企業(yè)整體要求進行的培訓(xùn)部門，要適時進行警告，用扣分等處罰方式來作為對該部門主管的績效考核處罰。對于那些對培訓(xùn)工作不認真對待、考核不及格的員工，要進行批評教育，或者重新進行考核，必須合格。
2.3 做好員工培訓(xùn)收尾管理工作
項目收尾過程為完結(jié)所有過程組的所有活動，以正式結(jié)束項目或階段而實施的一組過程。企業(yè)在評估員工的培訓(xùn)效果的時候，應(yīng)該把時間選定在培訓(xùn)完以后。評估的內(nèi)容包括：學(xué)員的反映對主要概念的理解、行為的改變、業(yè)績的提升。評估的結(jié)果可以作為下年度培訓(xùn)計劃制定的參考依據(jù)。培訓(xùn)管理部門還應(yīng)讓員工對每次授課內(nèi)容及培訓(xùn)師進行評議，對不合格的培訓(xùn)師應(yīng)及時提出警告促其改進。若某培訓(xùn)師連續(xù)兩次被警告，則應(yīng)取消其資格或不再聘任其為培訓(xùn)師。無論如何，作為風電企業(yè)的重點工作，員工培訓(xùn)管理是一個長期而又系統(tǒng)性的工作，因為它關(guān)系到企業(yè)全體員工的切實利益。所以，風電企業(yè)應(yīng)該以統(tǒng)領(lǐng)全局的戰(zhàn)略眼光來做好員工培訓(xùn)工作，讓員工培訓(xùn)管理在企業(yè)發(fā)展中真正起到助推器的效果。
總之，風電企業(yè)要正確樹立員工培訓(xùn)的思想認識，抓好培訓(xùn)，把把培訓(xùn)工作納入具體管理范疇，才能有效激發(fā)員工的潛能，為企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展奠定人才的基石。
參考文獻
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管理會計培訓(xùn)篇4
Abstract： The purpose of this paper is to research and design a unify training system based on the modern electric power enterprise. Through the design and operation of the system， it can help the enterprises build an integrative "big training" system， standardized operation and management of training， create learning culture organization， aslo enhance the management level of enterprise training.
關(guān)鍵詞： 電力企業(yè)；培訓(xùn)體系；影響因素；對策建議
Key words： electric power enterprises；training system；influencing factors；countermeasures and suggestions
中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）19-0138-03
0 引言
培訓(xùn)是一種行為，該行為是將知識、技能、標準、信息和信念進行傳遞，以及管理訓(xùn)誡。通常情況下，基本的專業(yè)知識和層次很低的技能通過普通的教育就能實現(xiàn)，但是對于具備一定規(guī)模的企業(yè)來說，只有通過多次的技能培訓(xùn)，才能使員工跟上企業(yè)不斷的發(fā)展的步伐。因此，為了提高勞動生產(chǎn)率，滿足個人職業(yè)需求，進而為組織服務(wù)，組織通過各種途徑，對組織內(nèi)部成員進行教育投資。
《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出“服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機制、高端引領(lǐng)、整體開發(fā)”的人才發(fā)展指導(dǎo)方針，作為人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃和人力資源“十二五”規(guī)劃的指導(dǎo)，為企業(yè)的培訓(xùn)管理確立了工作思路。
1 相關(guān)文獻及研究背景
舒爾茨通過研究分析發(fā)現(xiàn)，不能從自然資源、實物資本和勞動力的角度解釋生產(chǎn)力提高的全部原因，人的知識和能力才是社會進步的決定因素，而人的知識和能力只有通過組織培訓(xùn)才能得到豐富和提高。
知識經(jīng)濟時代，是以信息和知識的大量生產(chǎn)和傳播為主要特征。據(jù)統(tǒng)計：現(xiàn)在每天約有10億信息單元的信息量產(chǎn)生，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體不停地傳播，并以每年18-20%的遞增率發(fā)展。然而，與巨大的信息和知識量相比，學(xué)習(xí)者將會發(fā)現(xiàn)自己的“知識貧乏”，已有的知識正變得支離破碎，學(xué)習(xí)的速度太慢，要學(xué)的知識太多，這是由于個人學(xué)習(xí)的有限性和滯后性與知識增長的無限性和快速性產(chǎn)生極大反差造成的。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)知識的重要途徑，現(xiàn)代培訓(xùn)只有在觀念、方法、內(nèi)容等方面進行變革，才能適應(yīng)時展的需要。
當前，企業(yè)在培訓(xùn)方面存在不足：一是缺少戰(zhàn)略，創(chuàng)新不足。中國管理培訓(xùn)缺乏一個完整的戰(zhàn)略，整個的管理培訓(xùn)只是出于應(yīng)付；二是流于形式，短期效應(yīng)。培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)員反應(yīng)熱烈、情緒高漲，培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員頭腦中依然是空白，實際工作根本沒有改變；三是培訓(xùn)缺乏管理，目的不明確。很多企業(yè)對培訓(xùn)的認識不到位，缺乏認識的盲區(qū)。
基于以上問題，企業(yè)需要建立一體化培訓(xùn)協(xié)同機制、閉環(huán)式的培訓(xùn)運行機制和統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享的支撐機制在內(nèi)的完整管理體系，通過運行體系，可以加強培訓(xùn)需求管理，建立培訓(xùn)與有關(guān)部門的協(xié)同機制，推動培訓(xùn)工作向“咨詢式，服務(wù)式”轉(zhuǎn)變。確立各部門廣泛參與的“大培訓(xùn)”運行機制，對培訓(xùn)的各環(huán)節(jié)進行流程再造與優(yōu)化，同時完善培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、績效考核、員工發(fā)展及薪酬福利等管理工作的協(xié)同。
2 現(xiàn)代電力企業(yè)培訓(xùn)集約化體系建設(shè)
2.1 培訓(xùn)集約化管理體系建設(shè)目標 培訓(xùn)集約化管理體系設(shè)計旨在達到如下目標：
①構(gòu)建協(xié)同一體化的“大培訓(xùn)”體系：設(shè)計時要注重外部與內(nèi)部的協(xié)同，即外部與財務(wù)、項目、物資、設(shè)備等業(yè)務(wù)協(xié)同，內(nèi)部與人員使用、考核、待遇、發(fā)展協(xié)同。
②規(guī)范化、標準化培訓(xùn)運營和管理：按照IS010015培訓(xùn)國際標準要求和指導(dǎo)，規(guī)范培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)評估的PDCA閉環(huán)管理，實現(xiàn)培訓(xùn)的標準化運營，并對培訓(xùn)的檔案、設(shè)備、項目和師資信息進行規(guī)范化的有效管理。
③構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織：通過實施培訓(xùn)集約化體系提升培訓(xùn)管理能力和水平，將公司打造成為具備學(xué)習(xí)理念先進性、學(xué)習(xí)主體自覺性、學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)性、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)目的實踐性和學(xué)習(xí)機制長效性的學(xué)習(xí)型組織。
2.2 培訓(xùn)集約化管理體系設(shè)計框架 培訓(xùn)集約化管理體系的建設(shè)基于如下框架：
①一體化的培訓(xùn)協(xié)同機制——將培訓(xùn)與組織及業(yè)務(wù)需求掛鉤，與員工個人職業(yè)發(fā)展需求結(jié)合，構(gòu)建一體化的培訓(xùn)協(xié)同機制。
②標準化的培訓(xùn)運營體系——培訓(xùn)需求、計劃、實施、評估四環(huán)節(jié)的動態(tài)循環(huán)、閉環(huán)管理形成標準化的培訓(xùn)運營體系。
2.3 培訓(xùn)集約化管理運行體系 電網(wǎng)公司培訓(xùn)集約化體系以公司培訓(xùn)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以培訓(xùn)組織體系設(shè)計為基礎(chǔ)，以加強培訓(xùn)需求側(cè)分析管理和培訓(xùn)項目內(nèi)容體系開發(fā)為重點，標準化培訓(xùn)需求、計劃、實施及評估閉環(huán)運行流程，建立培訓(xùn)集約化管理體系。
現(xiàn)代電力企業(yè)培訓(xùn)集約化管理體系包括兩個層面：
①培訓(xùn)戰(zhàn)略、培訓(xùn)組織及考核對標體系：包括培訓(xùn)戰(zhàn)略、培訓(xùn)組織體系設(shè)計和培訓(xùn)考核對標。
②協(xié)同一體化的運行體系：包括多渠道的培訓(xùn)需求分析；標準化的培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)評估的運行過程；覆蓋各專業(yè)隊伍和各直屬單位的培訓(xùn)課程體系。
3 現(xiàn)代電力企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)影響因素及對策
3.1 培訓(xùn)管理戰(zhàn)略 根據(jù)國網(wǎng)公司人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃，結(jié)合公司人力資源“十二五”規(guī)劃，明確工作思路，推行閉環(huán)管理，加強全員學(xué)習(xí)，使企業(yè)員工滿足公司不斷發(fā)展的需要，為企業(yè)的發(fā)展愿景奠定基礎(chǔ)。
3.2 培訓(xùn)組織體系 按照“業(yè)務(wù)歸口管理、專業(yè)協(xié)同負責和單位分層負責”的原則，由人力資源部組織，相關(guān)部門配合，將教育培訓(xùn)與生產(chǎn)經(jīng)營同步開展，實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同進步。培訓(xùn)組織體系如圖2所示。
公司教育培訓(xùn)委員會作為培訓(xùn)的決策者，對公司的培訓(xùn)教育工作進行總體規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)。
所謂業(yè)務(wù)歸口管理是指從業(yè)務(wù)出發(fā)，由人力資源部對培訓(xùn)工作進行業(yè)務(wù)垂直專業(yè)管理，進而便于監(jiān)督和管理。
專業(yè)協(xié)同負責指專業(yè)部門作為本專業(yè)的負責部門，在取得培訓(xùn)需求和進行培訓(xùn)方面，分析班組到本部業(yè)務(wù)專業(yè)的鏈條需求，不斷增加需求分析的廣度和深度。在開辦培訓(xùn)時，業(yè)務(wù)部門負責培訓(xùn)班的過程管理，而人力資源培訓(xùn)條線作為支持。完成所有專業(yè)需求的采集后，最后形成公司統(tǒng)一的培訓(xùn)計劃。
3.3 培訓(xùn)考核對標 通過對企業(yè)組織的培訓(xùn)情況，以及員工參與培訓(xùn)的效果進行考核，完成企業(yè)培訓(xùn)效果的考評。以指標的方式對本部各職能部門及直屬單位、培訓(xùn)中心進行考核，而以學(xué)分的形式對員工進行考核。
3.4 培訓(xùn)運營體系 構(gòu)建協(xié)同一體化的培訓(xùn)運營體系，以培訓(xùn)項目為運行主體，多渠道的進行培訓(xùn)需求分析，對培訓(xùn)需求、計劃、實施和評估實現(xiàn)閉環(huán)管理。
3.4.1 培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)需求分析是在規(guī)劃與設(shè)計培訓(xùn)活動前，由培訓(xùn)活動組織方通過采用各種方法與技術(shù)，對培訓(xùn)對象進行培訓(xùn)目標、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的鑒別，以確定是否發(fā)生培訓(xùn)行為，以及如何發(fā)生培訓(xùn)的過程。對于培訓(xùn)組織方而言，根據(jù)培訓(xùn)需求分析確定培訓(xùn)目標，進而設(shè)計培訓(xùn)規(guī)劃。
3.4.2 培訓(xùn)需求管理 所謂培訓(xùn)需求滾動管理，是指對培訓(xùn)計劃之外新產(chǎn)生的培訓(xùn)需求的管理過程。因為培訓(xùn)計劃涵蓋了一個時間過程，通常是一年，但由于業(yè)務(wù)發(fā)展和技術(shù)發(fā)展，可能會在這段時間內(nèi)產(chǎn)生新的需求。培訓(xùn)需求滾動管理包括以下三方面工作：
①既定培訓(xùn)需求實施情況監(jiān)控：通過多種方式比如培訓(xùn)實施進度檢查、培訓(xùn)課程總結(jié)等判斷和預(yù)測既定培訓(xùn)需求在當前的滿足情況，若培訓(xùn)需求未能達到滿足，則將收集到的造成培訓(xùn)需求未能滿足的原因上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。便于領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作的變化準確掌握，同時也為未來培訓(xùn)改善活動提供一定的依據(jù)。
②新培訓(xùn)需求信息監(jiān)控：培訓(xùn)需求人員從其它部門收集新出現(xiàn)的培訓(xùn)需求并主動分析其它部門的新培訓(xùn)需求，通過對收集到的培訓(xùn)需求進行監(jiān)控，對現(xiàn)存的培訓(xùn)需求進行查缺補漏，及時收集新產(chǎn)生的培訓(xùn)需求，對培訓(xùn)計劃進行及時更新，使培訓(xùn)工作的準確性更高、覆蓋面更全。
3.4.3 培訓(xùn)計劃管理 在明確培訓(xùn)需求以后，接下來需要根據(jù)培訓(xùn)需求制定年度培訓(xùn)計劃和預(yù)算。東北電網(wǎng)公司的培訓(xùn)計劃擴展為綜合培訓(xùn)計劃，綜合培訓(xùn)計劃包含如下兩個方面的內(nèi)容：
①已有培訓(xùn)項目的培訓(xùn)計劃：即對于已經(jīng)存在的培訓(xùn)項目的培訓(xùn)計劃，每年的培訓(xùn)計劃中，此類的培訓(xùn)應(yīng)占絕大部分。針對此類培訓(xùn)，根據(jù)培訓(xùn)需要，結(jié)合現(xiàn)有的培訓(xùn)課程體系，分析出所需培訓(xùn)的人員范圍和數(shù)量、明確培訓(xùn)的授課方式、培訓(xùn)日期、每年期數(shù)和是否需要進行課程更新。
②新培訓(xùn)項目、教材的開發(fā)計劃：指現(xiàn)有的培訓(xùn)項目不能滿足部門或員工的工作需要，因此亟待開發(fā)出新的培訓(xùn)項目或者課程、教材來滿足新增的需求。隨著智能電網(wǎng)和特高壓建設(shè)，預(yù)計此類的培訓(xùn)計劃比重將會日趨加大，其重要性也不言而喻。針對培訓(xùn)項目或教材的開發(fā)計劃，需根據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)目的設(shè)計需要開發(fā)的課程和課程所需的資料來源，再選擇合適的開發(fā)人員，明確開發(fā)的時間，制定出所需要受訓(xùn)人員的范圍和受訓(xùn)人員的技能水平要求，最后統(tǒng)計出培訓(xùn)所需的預(yù)算，當課程開發(fā)完成后，將課程納入現(xiàn)有課程計劃表中。
3.4.4 培訓(xùn)實施管理 培訓(xùn)實施管理的內(nèi)容一是將教務(wù)管理相關(guān)信息以及培訓(xùn)實施過程中的各類問題及時錄入系統(tǒng)，由系統(tǒng)進行信息的反饋和分析，二是加強培訓(xùn)實施過程的有效監(jiān)控，進一步完善培訓(xùn)實施執(zhí)行反饋及糾偏機制，并及時反饋至培訓(xùn)部門和各業(yè)務(wù)單位，形成培訓(xùn)實施執(zhí)行的閉環(huán)管理，實現(xiàn)培訓(xùn)過程的標準化管理。
3.4.5 培訓(xùn)評估管理 對培訓(xùn)活動的效果進行評估，其作用是用于對目標的完成情況和課程效果進行判斷，為持續(xù)評估以及未來的培訓(xùn)活動進行改進提供依據(jù)。各層級的評估內(nèi)容、評估方式、評估時間和實施條件如表1。
4 結(jié)語
本文基于現(xiàn)代電力企業(yè)的一體化培訓(xùn)體系，通過構(gòu)建企業(yè)一體化培訓(xùn)平臺，可以有效提升企業(yè)的培訓(xùn)管理水平，快速提升企業(yè)員工能力，從而實現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展；通過該體系的設(shè)計和運行，幫助企業(yè)構(gòu)建協(xié)同一體化的“大培訓(xùn)”體系，規(guī)范化、標準化培訓(xùn)運營和管理，打造學(xué)習(xí)型文化組織，提高企業(yè)培訓(xùn)管理水平。
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管理會計培訓(xùn)篇5
第一條為加強和規(guī)范*市職業(yè)技能培訓(xùn)管理，整合培訓(xùn)資源和資金，提高職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金的使用效率，使職業(yè)技能培訓(xùn)管理制度化、規(guī)范化，發(fā)揮最大的效益，結(jié)合*市的實際情況，特制定本管理辦法（試行）。
第二條為更好地組織職業(yè)技能培訓(xùn)工作，成立*市職業(yè)技能培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在*市財政局。
第三條職業(yè)技能培訓(xùn)是指由*市直勞動、教育、農(nóng)牧、婦聯(lián)、團委、殘聯(lián)、扶貧辦等部門組織的培訓(xùn)時間在1個月（或培訓(xùn)時間在140學(xué)時）以上的，以促進勞動者掌握專業(yè)操作技能為目的的就業(yè)能力培訓(xùn)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
第四條職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金用于對接受職業(yè)技能培訓(xùn)人員的學(xué)費、職業(yè)技能鑒定費補助，或?qū)ε嘤?xùn)機構(gòu)因降低職業(yè)技能培訓(xùn)收費標準而給予的補助。
第五條職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金來源包括中央、自治區(qū)專項支付資金、市本級財政性資金及通過失業(yè)保險基金、殘疾人就業(yè)保障金列支的培訓(xùn)費、社會捐助等各種渠道籌集的資金。
第六條職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金以培訓(xùn)對象直接受益為原則，以培訓(xùn)代金券等形式直接發(fā)放給培訓(xùn)對象，或者直接對降低職業(yè)技能培訓(xùn)收費標準的培訓(xùn)機構(gòu)給予補助。
第七條職業(yè)技能培訓(xùn)補助資金只對*市職業(yè)技能培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定的特定培訓(xùn)對象給予補助，不包括其他人員培訓(xùn)。
第八條職業(yè)技能培訓(xùn)補助標準和補助方式，由培訓(xùn)主管部門根據(jù)具體培訓(xùn)任務(wù)和項目的特點提出方案會同市財政局研究后報*市職業(yè)技能培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定。
第二章培訓(xùn)機構(gòu)的確定及要求
第九條每年年初，根據(jù)*市職業(yè)技能培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定的職業(yè)技能培訓(xùn)計劃，由市財政局牽頭，會同監(jiān)察、審計及勞動等培訓(xùn)主管部門，按照政府采購程序，對培訓(xùn)項目在有資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)中進行政府采購。對中標的培訓(xùn)機構(gòu)確定為*市職業(yè)技能培訓(xùn)指定培訓(xùn)機構(gòu)。
第十條以后年度培訓(xùn)機構(gòu)的確定，由市財政局牽頭，會同監(jiān)察、審計及勞動等主管部門對上一年度*市職業(yè)技能培訓(xùn)指定機構(gòu)進行考核，合格達標的培訓(xùn)機構(gòu)可繼續(xù)保留資格；或根據(jù)當年培訓(xùn)計劃等情況按照公開招標程序重新進行確定。
第十一條由于殘疾人培訓(xùn)具有特殊性，對其培訓(xùn)機構(gòu)的確定，由*市財政局牽頭，會同監(jiān)察、審計、殘聯(lián)在殘疾人勞動就業(yè)服務(wù)機構(gòu)等開設(shè)適合殘疾人特點的專業(yè)（工種）培訓(xùn)機構(gòu)中公開招標確定。
第十二條承擔培訓(xùn)項目的培訓(xùn)機構(gòu)要緊緊圍繞培訓(xùn)對象的特點和就業(yè)需求，提高培訓(xùn)對象的專業(yè)操作技能，科學(xué)設(shè)置課程，精心編制培訓(xùn)方案，選用勞動部門規(guī)定的教材或開發(fā)適合培訓(xùn)對象專業(yè)技能要求和就業(yè)特點的教材，注重操作技能，嚴格培訓(xùn)管理，加強就業(yè)銜接，提高培訓(xùn)就業(yè)率。
第十三條經(jīng)政府公開招標確定的指定培訓(xùn)機構(gòu)要向市財政局和培訓(xùn)主管部門報送以下教學(xué)管理資料：專業(yè)設(shè)置、開設(shè)課程、選用教材、教學(xué)計劃；學(xué)校章程、學(xué)籍和學(xué)校以及教學(xué)管理制度；招生簡章和廣告以及學(xué)校向社會公布的與其辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的材料；財務(wù)狀況、推薦就業(yè)等資料實行備案制。
第十四條經(jīng)政府公開招標確定的指定培訓(xùn)機構(gòu)要在每期培訓(xùn)班開學(xué)前將參加培訓(xùn)人員名冊及教學(xué)計劃安排報培訓(xùn)主管部門備案，做為培訓(xùn)主管部門審查、監(jiān)督培訓(xùn)計劃執(zhí)行，考核培訓(xùn)機構(gòu)及其培訓(xùn)任務(wù)完成情況的重要依據(jù)。
第十五條培訓(xùn)時間在1個月（或培訓(xùn)學(xué)時在140學(xué)時）以上，或經(jīng)*市職業(yè)技能培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組確認的特殊性短期培訓(xùn)，由培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)不同培訓(xùn)專業(yè)（工種）所需培訓(xùn)時間要求，提出培訓(xùn)時間建議，報市財政局會同培訓(xùn)主管部門審核后確定。
第十六條職業(yè)技能培訓(xùn)要以市場需求為導(dǎo)向，以培訓(xùn)對象充分就業(yè)為目標。培訓(xùn)對象的培訓(xùn)考核合格率要達到95％以上、需進行職業(yè)技能鑒定的過證率要達到82％以上、就業(yè)率要達到90％以上，對達不到上述要求的指定培訓(xùn)機構(gòu)，按照實際完成的比例支付培訓(xùn)資金。
第三章培訓(xùn)代金券的發(fā)放
第十七條“*市職業(yè)技能培訓(xùn)代金券”（以下簡稱代金券）由*市財政局和培訓(xùn)主管部門根據(jù)培訓(xùn)對象的特點和培訓(xùn)內(nèi)容確定發(fā)放。
第十八條代金券的發(fā)放對象為經(jīng)市財政局和培訓(xùn)主管部門確定的特定人員。
第十九條代金券由*市財政局負責監(jiān)制（樣式和資金額度另行規(guī)定）。
第二十條代金券實行實名制，不得轉(zhuǎn)讓使用，代金券必須由參加職業(yè)技能培訓(xùn)的本人簽名。
第二十一條培訓(xùn)對象每人三年內(nèi)只能享受一次培訓(xùn)代金券。
第二十二條代金券填寫的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工種必須要同職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)（學(xué)校）或職業(yè)技能鑒定所（站）的培訓(xùn)或鑒定工種資質(zhì)相一致。
第二十三條培訓(xùn)等級以初級工為主，根據(jù)實際情況兼顧中級工的培訓(xùn)，具體培訓(xùn)等級、內(nèi)容由市財政局會同培訓(xùn)主管部門根據(jù)具體培訓(xùn)對象確定。
第二十四條代金券的發(fā)放程序：代金券由培訓(xùn)主管部門注明培訓(xùn)對象姓名、身份證號碼、培訓(xùn)項目名稱等內(nèi)容，加蓋*市財政局和培訓(xùn)主管部門公章后，由培訓(xùn)主管部門直接發(fā)放到培訓(xùn)對象手中。培訓(xùn)對象據(jù)此根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)（工種）到政府采購確定的指定培訓(xùn)機構(gòu)憑身份證和戶口辦理培訓(xùn)手續(xù)后接受培訓(xùn)，培訓(xùn)對象在代金券上簽字后將代金券交與培訓(xùn)機構(gòu)。
第四章資金申報、撥付和使用
第二十五條凡屬于本辦法（試行）列入的培訓(xùn)主管部門要在每年11月底前將下年度的職業(yè)技能培訓(xùn)及其資金計劃報送市財政局，市財政局根據(jù)各部門報送的培訓(xùn)、資金計劃，統(tǒng)一匯總?cè)邢乱荒甓鹊呐嘤?xùn)、資金計劃，報*市職業(yè)技能培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定培訓(xùn)計劃及資金總量。市財政局根據(jù)培訓(xùn)資金計劃將培訓(xùn)補助資金預(yù)算指標列入年度財政預(yù)算，并將預(yù)算指標下達到各培訓(xùn)主管部門。
第二十六條市財政局根據(jù)培訓(xùn)主管部門培訓(xùn)項目進度，采取國庫集中支付的方式直接將職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金統(tǒng)一撥付到承擔培訓(xùn)任務(wù)的指定培訓(xùn)機構(gòu)。
第二十七條采取培訓(xùn)代金券補助方式的，培訓(xùn)主管部門依據(jù)經(jīng)審核的培訓(xùn)機構(gòu)提供的培訓(xùn)代金券、辦班通知、原始簽到冊、培訓(xùn)結(jié)業(yè)花名冊、部分結(jié)業(yè)證書復(fù)印件、推薦參加職業(yè)技能鑒定人員名單、職業(yè)技能鑒定通過人員名冊、收費憑證和部門驗收證明等有關(guān)材料，對培訓(xùn)機構(gòu)撥付職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金報告提出審核意見，并申請市財政局以國庫集中支付方式撥付職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金到培訓(xùn)機構(gòu)。
第二十八條采取降低職業(yè)技能培訓(xùn)收費補助方式的，培訓(xùn)主管部門依據(jù)經(jīng)審核的培訓(xùn)機構(gòu)提供的項目合同書、辦班通知、原始簽到冊、培訓(xùn)結(jié)業(yè)花名冊、部分結(jié)業(yè)證書復(fù)印件、推薦參加職業(yè)技能鑒定人員名單、職業(yè)技能鑒定通過人員名冊、收費憑證和部門驗收證明等有關(guān)材料，對培訓(xùn)機構(gòu)撥付職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金報告提出審核意見，并申請市財政局以國庫集中支付方式撥付職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金到培訓(xùn)機構(gòu)。
第二十九條從失業(yè)保險基金、殘疾人就業(yè)保障金列支的培訓(xùn)費，按照自治區(qū)下達的培訓(xùn)計劃，根據(jù)培訓(xùn)主管部門對指定培訓(xùn)機構(gòu)撥付職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金報告的審核意見，由市財政局以文件形式下達到培訓(xùn)主管部門，培訓(xùn)主管部門據(jù)此從基金中將培訓(xùn)資金轉(zhuǎn)入*市財政局職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金專戶，市財政局按培訓(xùn)進度以國庫集中支付方式將資金撥付到培訓(xùn)機構(gòu)。
第五章各部門的職責和分工
第三十條市財政局負責全市各培訓(xùn)主管部門培訓(xùn)資金計劃的匯總和上報，負責市職業(yè)技能培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定的培訓(xùn)及其資金計劃的下達，并根據(jù)培訓(xùn)進度及時、足額撥付財政職業(yè)技能培訓(xùn)補助資金和工作經(jīng)費，負責職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金的監(jiān)督、管理；牽頭組織相關(guān)部門進行培訓(xùn)機構(gòu)政府采購，進行代金券的印制與管理；配合培訓(xùn)主管部門對職業(yè)技能培訓(xùn)進行檢查、驗收和總結(jié)。
第三十一條市審計局負責對職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金計劃、使用和管理的審計、監(jiān)督，確保相關(guān)部門嚴格按照規(guī)定規(guī)范使用財政培訓(xùn)資金。
第三十二條市勞動和社會保障局負責組織、協(xié)調(diào)各職業(yè)技能鑒定所（站）對職業(yè)技能培訓(xùn)各工種的技能等級鑒定等工作，確保職業(yè)技能鑒定規(guī)范運作，保證培訓(xùn)對象及時接受技能鑒定。
第三十三條市教育局負責配合各培訓(xùn)主管部門利用本系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校的技術(shù)和資源，積極承擔培訓(xùn)任務(wù)，認真做好職業(yè)技能培訓(xùn)工作。
第三十四條培訓(xùn)主管部門負責本部門業(yè)務(wù)范圍內(nèi)培訓(xùn)計劃的申報、實施，負責組織、協(xié)調(diào)對經(jīng)政府采購后確定的本部門業(yè)務(wù)范圍內(nèi)指定培訓(xùn)機構(gòu)及其培訓(xùn)方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)質(zhì)量的審核、考核工作，負責本部門業(yè)務(wù)范圍內(nèi)培訓(xùn)代金券的發(fā)放、管理，負責組織、協(xié)調(diào)對本部門培訓(xùn)項目的考核、驗收、總結(jié)，負責審核指定培訓(xùn)機構(gòu)撥付職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金報告及其申請撥付工作；負責積極爭取自治區(qū)對口部門職業(yè)技能培訓(xùn)資金。
第六章資金管理與監(jiān)督
第三十五條培訓(xùn)機構(gòu)不得因財政給予職業(yè)技能培訓(xùn)補助而借機提高收費標準，增加培訓(xùn)對象的學(xué)費負擔。凡擅自提高收費標準或變相縮減培訓(xùn)時間的指定培訓(xùn)機構(gòu)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該培訓(xùn)機構(gòu)下年度參與*市職業(yè)技能培訓(xùn)項目的投標資格，并相應(yīng)核減其補助資金。
第三十六條培訓(xùn)項目嚴格實行項目管理，做到資金到項目、管理到項目、核算到項目。
第三十七條指定培訓(xùn)機構(gòu)要建立培訓(xùn)對象臺帳及其就業(yè)臺帳，報市相關(guān)主管部門備案、備查。對培訓(xùn)對象培訓(xùn)后考核合格率在95％以下、需進行職業(yè)技能鑒定的過證率在82％以下、就業(yè)率在90％以下的培訓(xùn)機構(gòu)，將取消下年度參與*市職業(yè)技能培訓(xùn)項目的投標資格。
第三十八條培訓(xùn)對象領(lǐng)取培訓(xùn)代金券時，要登記身份證號和聯(lián)系電話，并要有簽字、簽章（手印）。
第三十九條對未按規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容和指定培訓(xùn)機構(gòu)使用培訓(xùn)主管部門發(fā)放的代金券的，市財政局不予資金結(jié)算。
第四十條培訓(xùn)主管部門對培訓(xùn)項目中需要進行職業(yè)技能鑒定的專業(yè)（工種），在培訓(xùn)對象職業(yè)技能鑒定后15個工作日內(nèi)將該培訓(xùn)項目資金使用情況送市財政局審核備案；對培訓(xùn)不需要進行職業(yè)技能鑒定的專業(yè)（工種），在培訓(xùn)對象培訓(xùn)班結(jié)束后15個工作日內(nèi)將該培訓(xùn)項目資金使用情況送市財政局審核備案。
第四十一條培訓(xùn)主管部門于12月底前，向市財政局報送當年培訓(xùn)項目任務(wù)的完成情況、資金安排及使用情況報告。
第四十二條建立職業(yè)技能培訓(xùn)項目公示制度。市財政局和培訓(xùn)主管部門要對培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)人員、收費標準、資金補助、資金使用及培訓(xùn)就業(yè)等情況，在部門政務(wù)公開欄、網(wǎng)站、公開發(fā)行的報刊上及培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)點向社會進行公示。
第四十三條市財政局和培訓(xùn)主管部門要設(shè)立舉報電話，會同監(jiān)察、審計等部門認真查證落實舉報事項，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀行為要及時嚴肅查處。
第四十四條市財政局要依法加強職業(yè)技能培訓(xùn)財政補助資金的管理和使用情況的監(jiān)督檢查，會同培訓(xùn)主管部門配合審計等有關(guān)部門做好審計、檢查、稽查等工作。
管理會計培訓(xùn)篇6
關(guān)鍵詞： 企業(yè)； 全員培訓(xùn)； 計劃編制； 研究
中圖分類號： C29 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2013）03-0029-02
改革開放三十多年的歷史進程給中國制造企業(yè)提供了一次空前的發(fā)展機遇，在這一過程中，企業(yè)對培訓(xùn)的認識也逐步走向深入，基于企業(yè)發(fā)展的需要，基于全球化競爭的需要，基于技術(shù)、管理創(chuàng)新的需要，基于人才培養(yǎng)的需要等等，企業(yè)培訓(xùn)如何開展的問題越來越清晰地擺在企業(yè)管理層的決策桌面，做好企業(yè)全員培訓(xùn)工作，是當下助力中國制造企業(yè)向中國創(chuàng)造企業(yè)轉(zhuǎn)變的必由之路；實施企業(yè)全員培訓(xùn)是中國制造企業(yè)化解當下管理困境，助推企業(yè)進步的正確選擇。全員培訓(xùn)是指按照國際標準和時代精神構(gòu)建起來的符合企業(yè)實際、覆蓋企業(yè)全員的培訓(xùn)管理體系。通過體系的有效運行，達到培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的人才隊伍，培育快速應(yīng)變的企業(yè)學(xué)習(xí)力，推動企業(yè)全面創(chuàng)新，提升企業(yè)核心競爭力，從而助推企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的目的。制造企業(yè)一旦定位實施全員培訓(xùn)的策略后，全員培訓(xùn)計劃的編制就成了奠定培訓(xùn)是否有效的基石，全員培訓(xùn)計劃的編制是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，整個編制過程涉及諸多關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)都直接影響培訓(xùn)實施的質(zhì)量和效果，本文作者通過全員培訓(xùn)多年實踐和理論學(xué)習(xí)體會到，企業(yè)定位實施全員培訓(xùn)的策略后，全員培訓(xùn)計劃的編制就成了奠定培訓(xùn)是否有效的基石，現(xiàn)就培訓(xùn)計劃編制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)計劃模式、計劃項目審核、培訓(xùn)計劃有效性的保障措施等環(huán)節(jié)做了充分的論述和實踐展示，旨在為關(guān)注全員培訓(xùn)計劃編制工作的相關(guān)人士，提供幫助和參考。
一、制造企業(yè)培訓(xùn)計劃編制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
（一）夯實培訓(xùn)計劃編制的基礎(chǔ)：做好培訓(xùn)需求調(diào)研
培訓(xùn)需求調(diào)研是培訓(xùn)計劃編制的啟動環(huán)節(jié)，是培訓(xùn)工作的奠基石，這一環(huán)節(jié)工作不科學(xué)、不深入扎實，信息收集不全面、不具體，培訓(xùn)立項就是沙灘城堡，事倍而無功，不但難言培訓(xùn)效果，甚至實施都談不上，是為失敗的培訓(xùn)工作。這樣的案例在中國企業(yè)中大量存在，應(yīng)該也必須引起企業(yè)培訓(xùn)的職能管理部門的重視。那么，應(yīng)該如何開展企業(yè)培訓(xùn)調(diào)研以保證培訓(xùn)的針對性呢？筆者認為：開展培訓(xùn)需求調(diào)研應(yīng)重點考慮以下幾方面：
1.企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究。企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究是培訓(xùn)計劃的最重要的需求信息。企業(yè)文化是企業(yè)引領(lǐng)和鼓舞員工向企業(yè)愿景、目標前進的精神圖騰，是凝聚員工心智，激發(fā)員工創(chuàng)造潛能的巨大力量，也是塑造全身心皈依企業(yè)的強大員工隊伍的正能量。立足于企業(yè)文化培育企業(yè)員工，以文化人，正式培訓(xùn)可以大有作為之處，也是必由之路。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)化愿景、目標為藍圖的宏觀舉措，企業(yè)培訓(xùn)著眼于企業(yè)的戰(zhàn)略，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)人才，儲備人才，為企業(yè)戰(zhàn)略的順利實施提供培訓(xùn)的幫助和支持。明確了企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對于全員培訓(xùn)計劃編制的意義，我們就知道了企業(yè)高層培訓(xùn)需求調(diào)研在編制培訓(xùn)計劃中的重要作用。
2.企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的需求調(diào)研。（1）目的：①通過調(diào)研，清晰把握企業(yè)年度發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措及其對培訓(xùn)的需求，保證年度全員培訓(xùn)計劃的協(xié)調(diào)一致性；②通過調(diào)研，把企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略意圖通過編制計劃的過程與中層、基層的管理行為有效對接，踏實落地。（2）方法：①問卷調(diào)查：要注意的是設(shè)計簡潔、明確、針對性強且專業(yè)程度高的調(diào)查表，保證工作繁忙的高層領(lǐng)導(dǎo)高效、方便地回答；還要注意要調(diào)查到所有的高層領(lǐng)導(dǎo)。②當面訪談：一要做好充足的準備：匯報上年度該高層領(lǐng)導(dǎo)提出的培訓(xùn)需求的效果及問題解決的落實情況，正確領(lǐng)會高層領(lǐng)導(dǎo)提出的新的年度需求；二要特別提倡全面的高層領(lǐng)導(dǎo)當面訪談，面對面的匯報可以加深高層領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作的深入理解；三要注意的問題是對參與訪談人員的要求很高，包括對培訓(xùn)工作理解專業(yè)程度，事前準備充分不充分。
3.業(yè)務(wù)歸口部門的需求調(diào)研。企業(yè)是由職能部門、生產(chǎn)部門、黨群部門組成的一個有機體。這些業(yè)務(wù)歸口部門是企業(yè)高層戰(zhàn)略與基層具體工作鏈接的重要紐帶，只有各部門協(xié)調(diào)運作，企業(yè)戰(zhàn)略才能得到有效落實。根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，每年各部門業(yè)務(wù)都會有新變化、新要求，具體表現(xiàn)在新的戰(zhàn)略項目的實施和推進。因此，業(yè)務(wù)歸口部門的需求調(diào)研就成為了培訓(xùn)需求調(diào)研的又一個重要環(huán)節(jié)。（1）目的：①通過調(diào)研，清晰把握企業(yè)業(yè)務(wù)歸口部門的需求；②通過調(diào)研，讓業(yè)務(wù)歸口部門領(lǐng)會高層領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略意圖及其對培訓(xùn)的要求，提出落實到項目的明確要求。（2）方法：①分別確定兩類培訓(xùn)立項方向：一類是職業(yè)素養(yǎng)類培訓(xùn)立項方向；另一類按照業(yè)務(wù)歸口分類確定的歸口管理業(yè)務(wù)立項方向；②職業(yè)素養(yǎng)類培訓(xùn)立項方向，由培訓(xùn)管理部門或人力資源部依據(jù)企業(yè)文化確定當年的具體的職業(yè)素養(yǎng)類培訓(xùn)項目；③歸口管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)立項方向，制作《歸口部門培訓(xùn)需求調(diào)查表》，主要包含：高層領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)歸口業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo)性意見、征詢歸口部門培訓(xùn)立項意見的內(nèi)容，由歸口部門填報，交培訓(xùn)管理部門匯總；④歸口部門培訓(xùn)立項意見經(jīng)培訓(xùn)管理部門審核、確認，列入《年度培訓(xùn)計劃項目填報表》由基層單位根據(jù)單位實際進行選報。
4.基層需求調(diào)研?；鶎有枨笾饕侵父鞫墕挝坏陌嘟M培訓(xùn)需求。制造企業(yè)的班組，無論管理、技術(shù)、生產(chǎn)型班組都是企業(yè)管理文化能否落地的關(guān)鍵，他們的培訓(xùn)需求如果不能在企業(yè)全員培訓(xùn)的計劃中反映出來，那么計劃的針對性和實效性就是可疑的，甚至能否實施培訓(xùn)都是問題。但是，班組的培訓(xùn)需求與企業(yè)的一級計劃項目距離較遠，因此，無需由企業(yè)培訓(xùn)管理部門來操作和把握，這個權(quán)限應(yīng)該下放到二級單位。
（二）搭好培訓(xùn)計劃編制的框架：確立培訓(xùn)計劃模式
1.建立培訓(xùn)計劃模式要重點關(guān)注的幾個問題。（1）關(guān)注企業(yè)培訓(xùn)的目的。企業(yè)全員培訓(xùn)是一種組織的學(xué)習(xí)，是在新的歷史時期創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的行為，是推行“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的載體，是一種管理提升的實踐。因此，應(yīng)建立一種包容企業(yè)多種學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容的培訓(xùn)模式，而且是一種激勵組織學(xué)習(xí)的管理模式，全員培訓(xùn)計劃模式，就應(yīng)該是服務(wù)于這種目的的模式。（2）關(guān)注解決問題。全員培訓(xùn)年度計劃既要有針對性地為解決當前的實際問題提供知識、技能、工具、方法、思路，也要為企業(yè)的長遠發(fā)展塑造文化、培育人才、推廣最佳實踐，全方位解決企業(yè)面臨的問題。因此，計劃模式要為企業(yè)解決問題的學(xué)習(xí)建立平臺。（3）培訓(xùn)計劃模式建立應(yīng)注意的問題：①關(guān)注上級主管部門對培訓(xùn)計劃分類的要求，防止在年度培訓(xùn)工作總結(jié)時與上級要求報表口徑不一致；②關(guān)注類別劃分不能出現(xiàn)“交集”，即同一計劃項目只能劃歸一個類別，為防止培訓(xùn)統(tǒng)計工作混亂打好基礎(chǔ)；③設(shè)立一個“其他”類別，以防范培訓(xùn)計劃分類時沒包含到和可能新出現(xiàn)的類別，以便解決當年實際培訓(xùn)工作中項目分類不確定的問題。④培訓(xùn)計劃類別的劃分不能劃分太細，能突出企業(yè)培訓(xùn)特色即可。
2.建立培訓(xùn)計劃模式。通過對制造企業(yè)全員培訓(xùn)實踐的觀察和了解，研究制造企業(yè)生產(chǎn)、工作的實際，本人認為，制造企業(yè)年度全員培訓(xùn)計劃培訓(xùn)類別可作如下劃分：
（三）把住培訓(xùn)計劃有效性的關(guān)口：計劃項目審核
培訓(xùn)管理部門經(jīng)過調(diào)研和技術(shù)處理，形成年度全員培訓(xùn)計劃初稿，就進入了培訓(xùn)計劃項目審核階段。這是培訓(xùn)計劃能否真正實施下去并獲得切實有效的效果的重要關(guān)口。
培訓(xùn)計劃的審核的關(guān)鍵點是審核培訓(xùn)計劃項目是否滿足了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的培訓(xùn)需求和落實培訓(xùn)計劃的可操作性，期間不可避免地要與歸口管理部門進行溝通，在需求與可操作性雙方搭建通行的橋梁，為實現(xiàn)培訓(xùn)的目的奠定基礎(chǔ)。
1.培訓(xùn)管理部門審核：負責審核計劃初稿中涉及全公司或跨部門項目的針對性和可操作性，落實基層單位項目的可實施性。審核時可參考培訓(xùn)對象的知識構(gòu)成、崗位職責、工作性質(zhì)、任務(wù)等與培訓(xùn)項目對應(yīng)的需求情況，以確認該培訓(xùn)項目是否納入年度培訓(xùn)計劃，刪除無意義和無法實施的培訓(xùn)項目。
2.業(yè)務(wù)歸口部門審核：負責審核培訓(xùn)計劃中歸口管理的項目的審核，審核要點：①培訓(xùn)項目是否滿足了企業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)生產(chǎn)、工作的培訓(xùn)需求；②這些項目能否滿足外部各類體系審核的要求。如：質(zhì)量管理、安技環(huán)保、質(zhì)量檢驗、特種項目等等。
3.企業(yè)職工代表團組長審核：審議的要點：①年度全員培訓(xùn)計劃是否保障了全體職工參加培訓(xùn)的權(quán)利；②站在職工代表和企業(yè)工會組織的角度，對年度培訓(xùn)計劃形式、內(nèi)容、針對性、實效性進行一次全面的審核、把關(guān)。
4.總經(jīng)理辦公會批準：企業(yè)的全員培訓(xùn)計劃應(yīng)該是同企業(yè)生產(chǎn)計劃等一樣作為公司級專業(yè)計劃，納入企業(yè)行政工作計劃序列進行管理并實施。因此，必須經(jīng)總經(jīng)理辦公會批準，方可實施。企業(yè)的培訓(xùn)管理部門萬萬不可輕視以上審核程序，這是正名正言，使培訓(xùn)工作理直氣壯、名正言順開展的關(guān)鍵點，是保證全員培訓(xùn)計劃有效實施、達成目標最重要的步驟。
（四）培訓(xùn)計劃有效性的保障措施
年度培訓(xùn)計劃編制完成后，為確保培訓(xùn)計劃的有效實施，建議采取下列措施：
1.建立基層單位培訓(xùn)工作考核機制。企業(yè)全員培訓(xùn)的主體是涉及企業(yè)所有基層單位和個人，基層單位組織實施的培訓(xùn)項目的效果將決定全員培訓(xùn)的效果。因此，要保證企業(yè)全員培訓(xùn)計劃的有效實施，必須建立對基層單位培訓(xùn)工作實施考評和獎罰的機制。
2.規(guī)范的培訓(xùn)項目實施的管理行為。建立培訓(xùn)項目實施的工作流程、工作標準，確保培訓(xùn)項目的實施行為有法可依。
3.堅持做培訓(xùn)滿意度評估和行為層評估。為考核培訓(xùn)項目實施的有效性，建議在培訓(xùn)項目結(jié)束時就培訓(xùn)收獲、培訓(xùn)實用性、培訓(xùn)方式、教師授課效果、組織工作等方面問題進行調(diào)查進行滿意度評估，便于及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問題，及時修正培訓(xùn)工作。對參加重要項目培訓(xùn)要對回到崗位上工作半年以上的學(xué)員，就其所學(xué)知識的適用程度和應(yīng)用程度，做行為層評估，以全面檢驗培訓(xùn)效果。
三、結(jié)束語
管理會計培訓(xùn)篇7
一、會計電算化培訓(xùn)的重要性和緊迫性
會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命。它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是和對會計工作提出的要求。，會計電算化已成為一門融機、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會計科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科，在經(jīng)濟管理的各個領(lǐng)域中處于電子計算機的領(lǐng)先地位，正在起著帶動經(jīng)濟管理諸領(lǐng)域逐步走向化的作用。
會計電算化的普及減少了會計人員抄寫、計算等手工勞動，提高了工作效率，也提高了數(shù)據(jù)處理的精度，加快了數(shù)據(jù)處理的速度，擴展了數(shù)據(jù)處理的廣度，促使會計工作從單純的記賬、算賬、報賬的實務(wù)核算型轉(zhuǎn)向參與預(yù)測、決策、控制的經(jīng)營管理型，以便充分發(fā)揮會計工作對提高經(jīng)濟效益的重要作用。
我國非常重視會計電算化的普及培訓(xùn)工作?！稌嫹ā芬?guī)定“對會計人員的和培訓(xùn)工作應(yīng)當加強”；財政部發(fā)布的《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，從制度上規(guī)定了會計人員每年必須參加一定學(xué)時的培訓(xùn)；財政部《關(guān)于大力發(fā)展我國會計電算化事業(yè)的意見》中，對加強會計電算化人才培訓(xùn)提出了明確要求。適應(yīng)發(fā)展的要求，各級財政部門大力推行會計電算化培訓(xùn)工作，普及電算化知識，在這方面已取得可喜的成績，對經(jīng)濟發(fā)展起到了一定的推動作用。
二、會計電算化培訓(xùn)中存在的
1．教學(xué)目的不明確。個別培訓(xùn)點將培訓(xùn)的目的定位于取得高額利潤回報或是補充經(jīng)費不足，從而導(dǎo)致的直接結(jié)果就是搶學(xué)員，辦“短、平、快”班。更有甚者，對個別學(xué)員只收錢不培訓(xùn)，替學(xué)員代考，造成有些學(xué)員認為：“只要交了錢就能辦證，課上不上無所謂，至于考試只是形式而已?！眹乐負p害了會計管理部門的形象，了會計電算化事業(yè)的嚴肅性和重要性。
2．教學(xué)用計算機數(shù)量有限。相當多的培訓(xùn)點計算機數(shù)量有限，不能做到上課時單人單機，學(xué)員上機練習(xí)時間很難達到規(guī)定的課時。個別未配置專用機房的培訓(xùn)點，上機時間就更難以得到保障。同時，租用營業(yè)性機房的培訓(xùn)點，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)用財務(wù)軟件與機房配置不相容的現(xiàn)象。比如說：奧林島教學(xué)用財務(wù)軟件不宜采用網(wǎng)絡(luò)計算機，而現(xiàn)在的營業(yè)性機房無一例外都是區(qū)域網(wǎng)。如果租用此類機房用于教學(xué)和考試，結(jié)果可想而知。
3．師資力量不強。因為培訓(xùn)班是階段性的，許多培訓(xùn)點為了節(jié)約成本，不配備專業(yè)專職電算化教師，每次培訓(xùn)班開班時，臨時聘請兼職教師授課。另外，個別培訓(xùn)點過多考慮外聘教師的報酬問題，忽視了教師的教學(xué)水平，常常請一些非專業(yè)的教師授課，很難達到教學(xué)要求，影響了教學(xué)質(zhì)量。
4．考試不完善。目前采用的是在各培訓(xùn)點設(shè)置考場，培訓(xùn)點提供考試機房及考試教室，會計管理部門派監(jiān)考人員。由于各培訓(xùn)點極力提高考試通過率和會計管理部門努力提高教學(xué)質(zhì)量的目的不一致，加之各培訓(xùn)點與管理部門人員長期業(yè)務(wù)往來，大都比較熟悉，對考試作弊問題，培訓(xùn)點難脫干系，監(jiān)考人員也有礙于情面的時候，考試結(jié)果就難以保證公平、公正、合理。
5．統(tǒng)一使用的教材和教學(xué)用財務(wù)軟件與機和計算機知識普及水平不協(xié)調(diào)。管理部門給培訓(xùn)點統(tǒng)一配發(fā)教材和教學(xué)用財務(wù)軟件。但由于不平衡，計算機及計算機知識在城市基本上已普及，而偏遠縣城，則差距較大。筆者在經(jīng)濟發(fā)展水平較低的永壽監(jiān)考時，大多數(shù)學(xué)員反映，在培訓(xùn)之前，從未接觸過計算機，培訓(xùn)時上機時間又太短，難以在短時間內(nèi)掌握計算機基本知識，更難以理解新的電算化知識。而在市區(qū)監(jiān)考時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員計算機操作相當熟練，有些學(xué)員家中已有計算機，有些單位很早就已使用計算機記賬，而且本單位的財務(wù)軟件版本遠遠超過教學(xué)使用的財務(wù)軟件版本。對他們來說，現(xiàn)有的教材與教學(xué)用財務(wù)軟件已不解渴，需要的是更高級別的培訓(xùn)。
三、解決會計電算化培訓(xùn)存在的途徑
1．糾正各培訓(xùn)點辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實樹立為廣大會計人員服務(wù)的思想。建議會計管理部門加大宣傳力度，使培訓(xùn)點充分認識普及電算化知識的重大意義，明確培訓(xùn)的目的，從而端正辦學(xué)態(tài)度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升會計人員整體素質(zhì)，迎接會計的國際化、信息化。
2．加強各培訓(xùn)點基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)。建議會計管理部門督促各培訓(xùn)點配置教學(xué)必需的計算機，保證培訓(xùn)過程中單人單機，讓學(xué)員有足夠的上機操作時間。特別是尚未建立專用機房的培訓(xùn)點，要盡快配置專用機房，保證教學(xué)軟件的安全運行及學(xué)員上機操作時間。
3．建立培訓(xùn)師資隊伍的檔案庫。管理部門可以建立會計電算化專業(yè)教師檔案庫。各培訓(xùn)點搞培訓(xùn)，從專業(yè)教師庫中選用所需教師。管理部門根據(jù)各培訓(xùn)點的教學(xué)反饋狀況，定期對入庫教師打分評比，符合任教資格的，繼續(xù)入庫使用，否則，淘汰出教師庫。專業(yè)教師庫的建立使每期學(xué)員都能有合格、專業(yè)的教師授課，對提高教學(xué)質(zhì)量有極大的促進作用，也是對學(xué)員的最大負責。
4．實行與培訓(xùn)相分離的制度。為防止人為因素對考試結(jié)果的干擾，提高考試透明度和公正、合理性，筆者建議改革現(xiàn)有考試辦法，培訓(xùn)點專司教學(xué)培訓(xùn)工作，由管理部門定期舉辦考試，考試教室和機房由管理部門統(tǒng)一確定。通過這種教學(xué)與考試相分離的制度，提高考試的質(zhì)量，最大限度地做到考試結(jié)果的公平、公正、合理。
5．根據(jù)實際情況開展不同級次的電算化培訓(xùn)。針對統(tǒng)一使用教材和教學(xué)用財務(wù)軟件與各縣區(qū)計算機知識普及水平難以協(xié)調(diào)的問題，筆者建議，管理部門應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平和計算機普及程度的不同，開展不同級次的電算化培訓(xùn)工作，配發(fā)相應(yīng)級次的教材和教學(xué)用財務(wù)軟件。諸如，在經(jīng)濟發(fā)達的城市應(yīng)盡早開展中高級會計電算化培訓(xùn)，在經(jīng)濟落后的縣城主要開展初級會計電算化培訓(xùn)。
管理會計培訓(xùn)篇8
一、要充分認識開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員后繼教育的重要性和必要性
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟的重要支柱和國民經(jīng)濟的重要組成部分，是促進市場繁榮和社會穩(wěn)定的重要力量，在推進國民經(jīng)濟適度增長、緩解就業(yè)壓力、實現(xiàn)科教興國、吸引民間投資和優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等方面，發(fā)揮著越來越重要的作用。但鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)特別是中小企業(yè)由于各種條件的限制而產(chǎn)生的種種弊端束縛了自身的發(fā)展與壯大。其中由從事會計工作的人員專業(yè)知識貧乏而帶來的消極作用也不可忽視。比如有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所謂的“會計”一般都是由企業(yè)法人的近親來擔任，而這些人大多沒有“會計從業(yè)資格證”，有的根本不懂會計專業(yè)知識；有的只會做“流水賬”、“包包賬”；有的會計法律意識淡薄，記賬隨意性強，造成會計信息失真；有的甚至存在偷稅漏稅現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在，不僅使一個企業(yè)賬目混亂，使企業(yè)負責人很難通過成本核算來籌劃企業(yè)未來的發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)質(zhì)的跨躍，更使政府部門對這些企業(yè)必要的管理和監(jiān)督失控。20*年新頒布的《會計從業(yè)資格管理辦法》第三條明確規(guī)定：“各單位不得任用(聘用)不具備會計從業(yè)資格的人員從事會計工作。不具備會計從業(yè)資格的人員，不得從事會計工作”。而一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所謂的“會計人員”中存在的無證上崗現(xiàn)象同偷稅漏稅一樣也是違法行為。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計主管機關(guān)的財政部門，要充分發(fā)揮自己的行政管理職能，及時組織轄區(qū)內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)負責人學(xué)習(xí)相關(guān)的會計法律法規(guī)，督促他們采取相應(yīng)的措施，或聘請有會計從業(yè)資格的人擔任會計工作，或使現(xiàn)有會計人員強化在職學(xué)習(xí)和后繼教育培訓(xùn)，使他們盡快成為一名合格的會計人員。同時，在制定會計人員在職后繼教育培訓(xùn)計劃時，也要站在經(jīng)濟發(fā)展的高度，充分認識做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員培訓(xùn)的重要性和必要性，充分發(fā)揮會計管理部門對會計培訓(xùn)工作的指導(dǎo)作用，搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計后繼教育培訓(xùn)。
二、要做好宣傳工作，提高會計人員參加后繼教育的積極性。
現(xiàn)代市場經(jīng)濟已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代。這充滿競爭經(jīng)濟大潮中，人們越來越認識到了知識就是財富，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的會計人員接受會計知識教育和培訓(xùn)的愿望也較為強烈，但是由于信息不暢，苦于求知的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的會計人員“充電”意識淡薄，認為企業(yè)是自家的，記個流水賬就行，學(xué)那么多知識沒用。這就要求我們會計管理部門、會計培訓(xùn)機構(gòu)加大宣傳力度，充分利用鎮(zhèn)（街）財政所對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)財務(wù)管理的職能，充分利用地方電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介的信息傳播作用，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員為什么要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，高水平的會計人員對企業(yè)發(fā)展的作用，應(yīng)該到哪里、接受什么樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等問題，以老百姓喜聞樂見的形式多加宣傳，讓這些會計人員明白我們的會計培訓(xùn)機構(gòu)的具體職能、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、時間安排等；通過全方位的宣傳，充分調(diào)動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員的學(xué)習(xí)積極性，增強會計管理部門、會計培訓(xùn)機構(gòu)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員的溝通，便于及時掌握他們的實際情況和實際需要，便于制定切實可行的培訓(xùn)計劃，從而使培訓(xùn)工作扎實有效地開展。
三、培訓(xùn)要突出實用性、針對性、靈活性
在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員的實際需要而進行的實用性、針對性、靈活性較強的培訓(xùn)才能達到提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員專業(yè)水平的目的。在培訓(xùn)內(nèi)容上，應(yīng)該有針對性地、有選擇地對他們進行財經(jīng)法規(guī)的培訓(xùn)，如新《會計法》、《財政部關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)貫徹執(zhí)行分行業(yè)的企業(yè)財務(wù)會計制度若干問題的通知》、《會計從業(yè)資格管理辦法》、會計人員職業(yè)道德等。又如去年頒布的《小企業(yè)會計制度》對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員來說，既有實用性，又有針對性，比較適合他們學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)方式上，《會計后繼教育暫行規(guī)定》也賦予了多種方式，我覺得主要要采用一些能讓他們坐得住、學(xué)得進的教學(xué)方式和方法，如案例教學(xué)、座談會、交流討論、多媒體教學(xué)、看一些有警示意義的電視錄像等，可以用實賬*作的形式提高他們的實際業(yè)務(wù)能力。甚至可以大膽探索一些新的形式，如江蘇范圍內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)財務(wù)人員可以定期通過讓他們?yōu)g覽“江蘇會計知訊網(wǎng)”（*）來進行知識更新，通過網(wǎng)絡(luò)實名制、點擊率、發(fā)貼量來加以考核，一來會計管理部門可以免于他們因為工作繁忙而沒有時間參與脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。二來也可以提高“江蘇會計知訊網(wǎng)”網(wǎng)站的人氣。如果搞培訓(xùn)班，那么培訓(xùn)班一般都應(yīng)堅持時間短、效率高的原則，如果不講究質(zhì)量，走形式，很難使參加培訓(xùn)的會計人員信服，再召集他們參加培訓(xùn)就更難，所以在對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員進行培訓(xùn)時，從培訓(xùn)內(nèi)容到培訓(xùn)形式，一定要突出實用性、針對性、靈活性，切忌脫離實際，切忌搞一刀切，切忌形式主義。
四、培訓(xùn)要有目的、有計劃、分步驟開展
如前所述，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)特別是中小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員整體專業(yè)水平較低，文化程度也不高。根據(jù)這一特點，首先，會計管理部門和培訓(xùn)機構(gòu)在培訓(xùn)前要制定出詳細的培訓(xùn)計劃，對培訓(xùn)分哪幾個步驟、哪幾個階段進行，每個階段培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)方式、時間安排等都要做出明確表示，不能每年會計培訓(xùn)的內(nèi)容都一樣，都是在講一些會計基礎(chǔ)工作規(guī)范及檔案管理方面的知識。其次，在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，最好能夠聯(lián)系會計*作實際進行講解，應(yīng)遵循“因材施教”、“從易到難”、“由淺入深”、通俗易懂的原則，盡量照顧到大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員的知識水平和接受能力。在教師培訓(xùn)資格上也要實行準入制，首先要把好教師關(guān)，避免那些從他們自身那里就覺得會計后繼教育是走走形式的人進入教師隊伍，對教師的講授內(nèi)容也要加強考核，避免重復(fù)講授。
五、要加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計人員培訓(xùn)情況的監(jiān)督，使培訓(xùn)制度化、規(guī)范化
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