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《我愛洗手》幼兒園健康教案

時(shí)間：2024-09-04 09:20:55 29

《我愛洗手》幼兒園健康教案（通用16篇）

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《我愛洗手》幼兒園健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 1

　　活動目標(biāo)

　　1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

　　2、掌握正確的洗手方法。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的。好習(xí)慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”

　　教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢？她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎？

　　(引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。)

　　2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的.好朋友討論一下，然后告訴老師。

　　(幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。)

　　3、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

　　(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對?。?span style="display:none">2Jb萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

　　(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：

　　袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。

　　教師邊做動作邊說自編兒歌。

　　4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？

　　(飯前、便后、玩玩具等)

　　5、幼兒實(shí)際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法

　　將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。

　　二、結(jié)束部分：

　　教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對幼兒的洗手方式予以表揚(yáng)和糾正。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試使用正確的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

　　3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　難點(diǎn)：掌握正確的.洗手方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活動過程

　?。ㄒ唬┕适聦?dǎo)入，引出問題。

　　幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？

　?。ǘW(xué)習(xí)洗手的方法。

　　1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

　　2、通過PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。

　　3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　（三）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

　　1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動性。

　　2、幼兒分成兩組，通過實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

　?。ㄋ模┗顒有〗Y(jié)，分享水果。

　　小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

　　2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

　　3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備材料：

　　《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》，進(jìn)入活動室。

　　2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？)

　　3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？)。

　　4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

　　5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

　　6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的'動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

　　7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 4

　　活動目的：

　　1、通過聽故事，了解洗手的重要性

　　2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事《巧虎生病了》

　　2、巧虎的頭飾

　　3、洗手的順序圖

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣

　　1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）

　　巧虎在干嘛（做運(yùn)動）

　　2、師：我們做運(yùn)動，能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒乔苫⒁插憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》

　　二、聽故事《巧虎生病了》

　　1、師：巧虎怎么了？它為什么會生病呢？

　　小結(jié)：手上有細(xì)菌，所以吃了東西肚子疼。

　　2、師：巧虎吃東西忘記了干什么？

　　小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手。

　　3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流

　　說說自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。

　　三、學(xué)習(xí)洗手

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

　　師：看看圖片上的`寶寶是怎么洗手的？

　　2、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法

　　卷袖子――沖手――搓肥皂――搓手心手背――沖肥皂――擦手

　　四、結(jié)束評價(jià)

　　1、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；

　　2、表揚(yáng)講究衛(wèi)生的好孩子。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 5

　　教學(xué)目的：

　　1、掌握洗手的正確方法。

　　2、會認(rèn)讀“手”。會寫“手”。會用“手”組詞。

　　3、能跟著老師念兒歌，并做到一邊做動作一邊念兒歌。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、勤洗手的意識，做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：教學(xué)目的的1、2、3、4

　　難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容的2、3、4

　　教學(xué)要求：

　　A類學(xué)生全部掌握所學(xué)的內(nèi)容。

　　B類學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。

　　C、D類學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、（1）、3、4。

　　教學(xué)措施：

　　賞識教學(xué)法、講授法、演示法、游戲法

　　教具：

　　香皂、毛巾、臉盆等。

　　教學(xué)過程：

　　組織教學(xué)：

　　師生問好、點(diǎn)名

　　復(fù)習(xí)：

　　兒歌《肥皂》、《左右手》

　　新授：

　　1、師伸出一雙臟手給生看，問同學(xué)們，大家看老師的手臟不臟，看了老師的臟手你們的心里有什么感受。學(xué)生有反應(yīng)后師把手洗一洗，再問，現(xiàn)在看了老師的手有什么感受，喜歡嗎？

　　師：所以，我們的手不僅是給自己看的，同時(shí)，我們把手洗得干干凈凈的，別人看了心里也會很高興的.，就象我們學(xué)的兒歌《左右手》里說的：心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興，別人看了也會和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛(wèi)生，把小手洗得干干凈凈的。好，今天我們就來學(xué)習(xí)“第12課洗手”（板書，并和生一起讀課題。）

　　2、我們每天要洗很多次手，誰能告訴老師我們都什么時(shí)候必須要洗手呀？下面老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)怎樣把手洗干凈。大家跟老師認(rèn)真做。

　　3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進(jìn)行講解

　?。?）小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手。

　?。?）抹上肥皂搓呀搓。

　　（3）清清水里洗呀洗。

　?。?）再用毛巾擦一擦。

　　（5）我的小手真干凈。

　　4、師先指著每句邊讓生看邊講、演示。

　　5、讓生跟學(xué)。

　　6、師生一起邊說兒歌邊做動作。

　　7、學(xué)習(xí)“手”的寫法。

　?。?）先學(xué)讀音，組詞。

　?。?）學(xué)習(xí)生字的筆順。

　?。?）學(xué)習(xí)筆畫“彎鉤”，并與“豎鉤”進(jìn)行比較。

　　8、練習(xí)：讓生翻到34頁，做“描一描”這個(gè)題。

　　9、讓生在本子上寫出。

　　課間休息：

　　邊和同學(xué)們做兒歌的動作邊說兒歌。

　　練習(xí)：

　　書本上的聽一聽、讀一讀

　　課后小結(jié)：

　　作業(yè)：

　　1、寫生字。

　　2、背兒歌。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 6

　　一、活動目標(biāo)

　　1、懂得洗手的時(shí)間和重要性。

　　2、根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：懂得洗手的`時(shí)間和重要性。

　　難點(diǎn)：根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）

　　2、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。

　　四、活動過程

　?。ㄒ唬┙M織幼兒討論洗手的時(shí)間和重要性。

　　1、什么時(shí)候需要洗手？什么時(shí)候手會變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶外活動后等）

　　2、為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會把細(xì)菌吃到肚子里，不然容易生病。

　　3、你在家是怎么洗手的？

　　（二）一起看幼兒用書，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請幼兒一起學(xué)學(xué)洗手的動作。

　　1、濕：打開水龍頭，把手沖一沖。

　　2、搓：關(guān)上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。

　　3、沖：打開水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。

　　4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關(guān)緊。

　　5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。

　?。ㄈьI(lǐng)幼兒走到盥洗室，認(rèn)識洗手的相關(guān)用具。

　　1、這是香皂你知道它是用來做什么的嗎？

　　2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。

　　（四）組織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示，輪流洗手并擦手。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過說說、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解洗手的正確方法

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道洗手的好處

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影、掛圖、洗手歌

　　五、教學(xué)過程：

　　1、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖

　　2、學(xué)習(xí)正確洗手方法

　　展示洗手步驟掛圖

　　六步洗手法：

　　第一步，五指并攏，掌心擦掌心；

　　第二步，手指交錯，掌心擦手背；

　　第三步，手指交錯，掌心擦掌心；

　　第四步，兩手互握，互擦指背；

　　第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn)；

　　第六步，指尖摩擦掌心

　　3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：

　　(1)開水龍頭沖洗雙手。

　　(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

　　(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

　　(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。

　　(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。

　　(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機(jī)吹干雙手。

　　(7)雙手清洗妥當(dāng)后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。

　　4、教《洗手歌》

　　手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……

　　搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。

　　5、座位上演練。

　　6、實(shí)際體驗(yàn)學(xué)習(xí)

　　六、課堂延伸：

　　一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個(gè)細(xì)菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設(shè)想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時(shí)可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。

　　這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：

　　1.飯前飯后；

　　2.便前便后；

　　3.吃藥之前；

　　4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；

　　5.做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；

　　6.接觸別人之后；

　　7.在室外玩耍沾染了臟東西之后；

　　8.戶外運(yùn)動、作業(yè)、購物之后；

　　9.抱孩子之前；

　　10.接觸過傳染物品，更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。

　　健康TIPS：

　　如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的'洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動的水，再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護(hù)手霜，保證隨時(shí)隨地對洗完后手的呵護(hù)。

　　七、教學(xué)體會：

　　通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法，值此第二個(gè)世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當(dāng)一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學(xué)洗手方法很有必要，學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學(xué)生的身體健康，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 8

　　活動目標(biāo)

　　1、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　2、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　活動要求：

　　1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

　　2、學(xué)會念《洗手》兒歌

　　活動準(zhǔn)備：

　　一條臟毛巾

　　活動過程：

　　一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

　　老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?span style="display:none">2Jb萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　提問：

　　1、誰在哭?。?span style="display:none">2Jb萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2、毛巾為什么哭？

　　3、怎樣讓毛巾不哭？

　　二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

　　1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?span style="display:none">2Jb萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　3、組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。

　　活動反思

　　雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的.養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。能夠更好。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的`正確方法；

　　2.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事《小花貓生病了》

　　兒歌《洗手歌》

　　幾個(gè)洗臉盆

　　活動過程：

　　一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。

　　師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》

　　二、理解故事《小花貓生病了》

　　教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：

　　1.小花貓?jiān)趺戳耍?span style="display:none">2Jb萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2.它為什么會生病呢？

　　3.我們應(yīng)該怎么幫助它？

　　三、學(xué)習(xí)《洗手歌》

　　第一步：挽袖子；第二步：開龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：沖干凈；第七步：關(guān)龍頭；第八步：擦干凈；

　　四、練習(xí)洗手

　　幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

　　活動小結(jié)：

　　1.教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；

　　2.表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1.懂得飯前、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會用正確的方法洗手。

　　2.養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

　　2.一個(gè)小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水

　　活動過程：

　　一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

　　1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

　　教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”

　　提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？

　　2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

　　提問：

　　1）小老鼠為什么會肚子疼?。?span style="display:none">2Jb萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2）小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了？

　?。ㄍㄟ^故事讓幼兒了解手上有許多的.臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

　　3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請幼兒說一說我們在什么時(shí)候還應(yīng)該洗手呢？

　　小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。

　　二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

　　2.教師講述并示范正確洗手的方法。

　　3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動作。

　　三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。

　　1.師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

　　2.幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　附：洗手

　　搓搓搓，搓手心，

　　搓搓搓，搓手背，

　　換只手，再搓搓，

　　摔三下，

　　一、二、三，

　　擦毛巾，擦干凈！

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 11

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。

　　2、學(xué)會念《洗手》兒歌

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖

　　2、一條臟毛巾

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

　　老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”

　　提問：

　　1、誰在哭??？

　　2、毛巾為什么哭？

　　3、怎樣讓毛巾不哭？

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》

　　2、請幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？

　　3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。

　　兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

　　4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。

　　師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開始吧！

　　6、洗手時(shí)注意的'問題。請幼兒討論后在個(gè)別回答。

　　師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！

　　師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊(duì)，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對嗎？

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

　　師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會如何洗手，了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？

　　反思

　　本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 12

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

　　2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　4、知道一些保持手整潔衛(wèi)生的方法。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　洗手步驟圖。

　　活動過程

　　一、看看自己的小手。

　　1、老師的手干凈嗎？手臟了怎么辦？

　　2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

　　二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

　　先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教師示范講解洗手的正確方法。

　　1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

　　3、提問：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　四、洗一洗。

　　1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

　　1、什么時(shí)候需要洗手呢？

　　2、怎么能知道小手洗干凈了沒？

　　活動延伸：

　　督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

　　附：洗手歌

　　卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

　　手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。拿條小毛巾，小手擦干凈。

　　活動反思：

　　活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的`演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會了用正確方法洗手。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 13

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。

　　2、愿意用七步洗手法洗手。

　　3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個(gè)臉盆。

　　2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手。

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。

　　但是看看你們的小手怎么樣呢？

　　幼兒：很臟。

　　老師：小朋友們好。

　　幼兒：老師好。

　　老師：等會兒我們就要吃點(diǎn)心了，那么在吃點(diǎn)心前我們要干什么呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

　　幼兒：洗手。

　　老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時(shí)候要洗手呀？

　　幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。

　　老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？

　　幼兒：因?yàn)槭趾芘K。

　　老師：對，我們的`手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)我們要洗手。

　　2、基本部分

　　老師：那你們平時(shí)是怎么洗手的？

　　幼兒：這樣（洗手的動作）。

　　老師：請你上來試一試。

　　幼兒：好啦。

　　老師：嗯，那你先回到位置上吧。

　　老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎？

　　幼兒：洗干凈了。

　　老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。

　?。ɡ蠋熓痉断词郑?span style="display:none">2Jb萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　老師：那請你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。

　　老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢？因?yàn)槟銈儧]有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢？你來說。

　　幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）

　　老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）

　　老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢？還有什么方法洗手呢？

　　幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）。

　　老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？

　　幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。

　　老師：對，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢？誰能一下子說出兩個(gè)三個(gè)呀？

　　老師：你來說。

　　幼兒：這樣。

　　老師：這樣是什么？搓手心。還有呢？

　　幼兒：這個(gè)樣子。

　　老師：這樣是什么？搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。

　　老師：還有這個(gè)是怎么洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學(xué)習(xí)圖片上的動作）。

　　老師：對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細(xì)菌搓掉。還有呢？

　　我們經(jīng)常搓的方法是什么？

　　幼兒：搓手心。

　　老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。

　　老師：剛剛剛老師是怎樣做的？我們也來學(xué)一學(xué)吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。（幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)）

　　老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。

　　幼兒：洗好了。

　　老師：洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。

　　老師：小朋友，你們都學(xué)會了正確的洗手方法，那你們回家把這個(gè)本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎？

　　幼兒：好。

　　老師：小朋友們再見！

　　教學(xué)反思：

　　這次日常生活習(xí)慣教學(xué)，我們選的是洗手這個(gè)活動，因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)七步洗手法。

　　在本次教學(xué)活動中我們設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 14

　　活動目的

　　1、通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

　　2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事《小花貓生病了》

　　兒歌《洗手歌》

　　洗手的順序圖、貓的頭飾

　　活動過程

　?。ㄒ唬┙M織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。

　　師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯。可是有只小花貓也會鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》

　?。ǘ├斫夤适隆缎』ㄘ埳×恕?span style="display:none">2Jb萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：

　　1、小花貓?jiān)趺戳耍?span style="display:none">2Jb萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2、它為什么會生病呢？

　　3、我們應(yīng)該怎么幫助它？

　　（三）學(xué)習(xí)洗手

　　1、洗手順序：挽袖子――擰開水龍頭――將手打濕――抹肥皂――兩手對搓――沖洗――關(guān)水龍頭――用毛巾擦干

　　2、幼兒按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。

　　3、幼兒觀察圖片，再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。

　　（四）學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

　　1、師按兒歌的.內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演；

　　2、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。

　?。ㄎ澹┚毩?xí)洗手

　　幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

　?。┙Y(jié)束評價(jià)

　　1、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；

　　2、表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 15

　　教學(xué)目的：

　　1.使學(xué)生了解洗手的好處多。

　　2.為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　自己正確洗手。

　　教學(xué)用具：

　　媒體、黑板

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、介紹手的作用

　　1、介紹手的作用。

　　可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護(hù)好手。

　　2、說一說手易感染細(xì)菌

　　讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。

　　3、正確的洗手方法

　　分三步，并示范給學(xué)生看。

　　4、勤洗手

　　飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

　　二、做一做

　　請同學(xué)們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好的和做的`不夠的地方。

　　成果：經(jīng)過老師的講解孩子們會樂意去洗手并學(xué)著用正確的方法去洗

　　但是要讓孩子長久的養(yǎng)成這種習(xí)慣就必須我們老師經(jīng)常的提醒了。以免孩子過了幾天后就不堅(jiān)持了。

　　《我愛洗手》幼兒園健康教案 16

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解洗手的重要性，知道什么時(shí)候需要洗手。

　　2、教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解洗手的重要性，并在日常生活中自覺洗手。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解洗手的重要性和正確方法。

　　示范法：教師親自示范正確的洗手方法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。

　　游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固洗手的方法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)洗手的.圖片、視頻。

　　肥皂、毛巾、水盆等洗手用品。

　　幼兒歌曲《洗手歌》。

　　五、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入

　　（1）教師播放一段有關(guān)細(xì)菌的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：視頻中的細(xì)菌在哪里？它們會對我們的身體造成什么危害？

　　（2）教師提問：我們應(yīng)該怎樣避免細(xì)菌的侵害呢？引出主題――洗手。

　　2、了解洗手的重要性

　?。?）教師出示一些圖片，如小朋友在玩沙子后不洗手就吃東西、上完廁所不洗手等，讓幼兒觀察并討論：這些小朋友的做法對嗎？為什么？

　?。?）教師講解：我們的手上有很多細(xì)菌，如果不洗手就吃東西、摸嘴巴、揉眼睛等，細(xì)菌就會進(jìn)入我們的身體，讓我們生病。所以，我們要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)正確的洗手方法

　?。?）教師示范正確的洗手方法：

　　先將手打濕，涂上肥皂。

　　搓手心、搓手背、搓手指縫、搓手腕。

　　用清水沖洗干凈。

　　用毛巾擦干手。

　?。?）幼兒跟著教師一起練習(xí)洗手方法，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的動作。

　　4、鞏固練習(xí)

　?。?）教師組織幼兒玩“洗手游戲”：將幼兒分成若干組，每組一個(gè)水盆、一塊肥皂、一條毛巾。教師發(fā)出指令，如“洗手啦！”幼兒就開始洗手，洗完后用毛巾擦干手，然后坐好。教師檢查幼兒的洗手情況，對做得好的幼兒給予表揚(yáng)。

　?。?）教師播放幼兒歌曲《洗手歌》，讓幼兒邊唱邊洗手，進(jìn)一步鞏固洗手方法。

　　5、總結(jié)

　?。?）教師提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？為什么要洗手？怎樣洗手才正確？

　?。?）教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了洗手的重要性和正確方法。我們知道了手上有很多細(xì)菌，如果不洗手就會讓我們生病。所以，我們要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，用正確的方法洗手，保護(hù)自己的身體健康。

　　六、教學(xué)延伸

　　1、在日常生活中，教師要提醒幼兒勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、讓幼兒回家后教爸爸媽媽正確的洗手方法，一起養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

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