時事熱評：“世界史不是歷史學”
導語：2017年3月25日，碩士畢業(yè)的劉瑞玲，參加了呂梁市市直事業(yè)單位公開招聘考試，應聘一所學校的歷史教師。結果報名時填報的專業(yè)信息又為“歷史學”，“屬填報虛假報名信息，按規(guī)定取消面試資格”。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
“世界史不是歷史學”不只是個專業(yè)問題
2017年3月25日，碩士畢業(yè)的劉瑞玲，參加了呂梁市市直事業(yè)單位公開招聘考試，應聘一所學校的歷史教師。在呂梁市人社局進行資格復審時，她被取消面試資格。在呂梁市人社局對她的書面答復中寫道，因招聘崗位要求專業(yè)為“歷史學”，而劉瑞玲所學專業(yè)為“世界史”，報名時填報的專業(yè)信息又為“歷史學”，“屬填報虛假報名信息，按規(guī)定取消面試資格”。 王瑞瑞資格復審時因其專業(yè)為“會計電算化”，而不是招聘要求的“會計或財務電算化”，而被取消面試資格。
現(xiàn)在事業(yè)單位招考，通常參照公務員考試的專業(yè)科目分類。根據(jù)呂梁人事人才網(wǎng)2016年12月31日發(fā)布的呂梁市市直部分事業(yè)單位公開招聘工作人員公告，呂梁市屬學校中只有“實驗中學”招收“歷史學”的專業(yè)技術崗位人員，學歷學位要求為“本科及以上學歷、學士及以上學位”。在2017年國家公務員考試專業(yè)科目分類對照表中，“歷史學類”的本科專業(yè)包括“歷史學”“世界史”“世界歷史”等，而研究生專業(yè)則包括“世界史”，沒有“歷史學”。“歷史學”和“世界史”，都歸屬“歷史學類”。
如果這所學校強調(diào)“歷史學”專業(yè)，那么只需要在學歷學位要求一欄內(nèi)注明“本科學歷、學士學位”就完全可以了。因為“歷史學”專業(yè)只有本科教育才設置，本科以上學歷、學士以上學位，則屬研究生教育的范疇。但這所學校又明確本科以上學歷、學士以上學位都在符合招聘的條件之內(nèi)，從這點看，該學校實際上要招的是“歷史學類”專業(yè)技術人員，而不單是“歷史學”專業(yè)的人。一般地，“世界史”專業(yè)的碩士，史學知識基礎和理論能力，是完全勝任中學歷史教學的，水平不如“歷史學”專業(yè)的本科畢業(yè)生的概率很小。因此，劉瑞玲應該獲得面試資格，這不應該成為問題。
問題出在招考方。具體說就是，出在作為用人單位的這所學校的身上。是該學校對招聘需要參照的國家和山西省公務員考試專業(yè)科目分類，缺少必要的'把握，造成了人社局與報考者之間的糾紛。招考學校對“歷史學”的專業(yè)要求，與“本科及以上學歷、學士及以上學位”的學歷學位要求，早就構成了一對先在的、不能完全相容的矛盾。正是因此，人社局強調(diào)的是畢業(yè)證上的“歷史學”專業(yè)，“專業(yè)名稱等必須與畢業(yè)證上的專業(yè)完全一致”，“涉及專業(yè)名稱，多一個字、少一個字都不允許”，而報考者強調(diào)的是學位證書的“歷史學”學位和學歷學位符合招考要求。各執(zhí)一詞，糾纏不清。
另一位報考者的類似遭遇，表明問題依然出在招考方。盡管其筆試第一名，但資格復審時因其專業(yè)為“會計電算化”，而不是招聘要求的“會計或財務電算化”，而被取消面試資格。據(jù)呂梁市人社局方面介紹，這次招考專業(yè)設置內(nèi)容并未參照2017年國家公務員考試專業(yè)目錄，而是參照山西省公務員考試專業(yè)目錄執(zhí)行。對照這兩個專業(yè)目錄，在省考專業(yè)目錄中，緊跟“會計”專業(yè)之后的是“會計或財務電算化”，后者其實就是“會計電算化或財務電算化”兩個專業(yè)的簡略表述。否則，無論在邏輯上，還是文字上，都不能解釋通。這次，則是組織招聘考試的呂梁市人社局對山西省招考目錄的僵硬執(zhí)行問題了。
這兩起招考糾紛，都損害了報考者切身權益，應當盡快糾正，從速確認當事報考者符合進入面試的資格。在呂梁市人社局和相關招聘單位仍不能解決這個問題的情況下，山西省人社廳應當盡快介入其中，明確當事報考者的面試資格，否則會久拖不決，難解僵局。而且，回復情況還要在媒體公布，及時回應公眾關切。筆者注意到，報道中有一位報考者已申請了行政復議。走法律途徑固然是一個辦法，但就目前來說，在很大程度上，也是一個不經(jīng)濟、低效率的辦法。
報道說，呂梁人社局希望報考者從中“吸取教訓”“避免類似問題發(fā)生”。相反，我倒認為，真正吸取教訓，避免類似問題再次發(fā)生的不應該是報考者，而是招考方，包括招考單位，也包括負責招考的部門。應該以對招考者高度負責的態(tài)度、以在招考工作中高超的業(yè)務水準，把涵蓋和關涉招考的方方面面、大小細節(jié)，整體設計好，把握好，落實好，才能切實做好招考工作，也才能夠不把問題往上推。如此，既不徒增報考者煩惱和痛苦，還可減少相關部門的不必要精力掣肘和資源浪費。
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