有趣的美術(shù)課四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的有趣的美術(shù)課四年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的美術(shù)課四年級作文1
今天下午,我們上了一節(jié)美術(shù)課。我們這次要染紙。每個人都帶來了用具,我們組是吳金祥帶顏料,王思琪帶餐巾紙,我則帶桶。老師給我們每人發(fā)了一張宣紙,讓我們根據(jù)ppt上的四種折法任選一種把宣紙折好后染色,而且是染得三種顏色以上。我選了米字格折法。只見我拿起筆沾了些水,又沾了些朱紅色,涂抹在紙上,見還沒有滲透紙,又加了不少水,均勻涂抹原處,就這樣,一次、二次、三次……直到完全滲透為止之后,我又分別用綠色、黃色來染色。
正當我快要大功告成的.時候,夏老師突然說:“等等,忘告訴大家了。紙要等干了才能打開,不然就前功盡棄了?!甭牭竭@里,我拍了拍我的胸:“幸虧我還沒有到那一步,要不然?!惫怅幩萍?,日月如梭。在快樂的氣氛中,不知不覺一節(jié)課飛快就過去了。我只好慢吞吞地整理好,很不情愿地把作品交給組長,一步三回地看著我的作品還沉浸在我的藝術(shù)創(chuàng)作中,心里不斷埋怨:“要是再給我二十分鐘,我就可以看到這副畫的真面目了!
心里有點不暢,是有點缺憾,有點掃興,但更激發(fā)了我對染紙的興趣,我下次要抓緊時間,高頻率、高質(zhì)量地完成作品。我愛染紙畫!今晚有空就再做一副,彌補不足!
有趣的美術(shù)課四年級作文2
就在這個星期四,周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。
那天同學們都從家里帶來各種蔬菜水果作為拼圖的材料,周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖后的照片,漂亮極了。同學們也迫不及待的'把材料帶出來拼圖。一段時間后大家的手上都有了自己的勞動成果,十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車、小鳥、大樹……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛,它是用一個橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成,用小番茄做小兔的腳,再用記號筆畫上了眼睛、嘴巴,一只活潑可愛的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個8字形葫蘆、小番茄拼成了一只十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙簽固定做手和腳、還用小辣椒的蒂頭做了一頂帽子、最后用記號筆畫上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒有他們做得逼真,但我心里還是美滋滋的。下課后,我們把自己的勞動成果都往自己的嘴巴里塞了進去。
這堂美術(shù)課可真有趣。沒想到平常的蔬菜、水果經(jīng)過想象和拼裝過會這么好看有趣。我想平時自己不管在學習和生活中做每一件事都應(yīng)該多多開動腦子發(fā)揮想象力。
有趣的美術(shù)課四年級作文3
這堂有趣的美術(shù)課開始了,我們和美術(shù)老師約定上個星期的美術(shù)課來畫一位班里的同學,這節(jié)課讓大家猜一猜。
美術(shù)老師舉起第一張畫。哦!那不是我畫的嘛!長著雙眼皮的細眼睛,上面還有兩粒小痣哩,兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子。“是徐同學?!贝蠹耶惪谕暤卣f。我很興奮,怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。
第二幅畫是陳同學畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的`、圓圓胖胖的,頭發(fā)短短的。我們剛開始不知道是誰畫的,就把目標定在了陳同學和楊同學身上了,教室里爭論得熱火朝天。后來美術(shù)老師讓陳同學公布答案,不用說,就知道是誰了。不過,我發(fā)現(xiàn)了一個秘密。
第三幅畫有點怪,人物外貌畫得不是很清楚,但頭上冒著一團火,但看得出來是個經(jīng)常發(fā)火的人。這幅畫是倪同學畫的,畫的人是陳同學,你說,像嗎?我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密,待會兒再說。
通過這節(jié)美術(shù)課,我不僅知道了畫人要經(jīng)過仔細觀察再仔細地描繪出來,還發(fā)現(xiàn)了許多秘密,比如:楊同學和陳同學有些地方長得很相似。倪同學很聰明,知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……
這真是一堂有趣的美術(shù)課。
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