適合教師演講的演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,需要使用演講稿的場合越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的適合教師演講的演講稿,歡迎閱讀與收藏。
適合教師演講的演講稿1
親愛的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:
金秋九月,這是一個(gè)豐收的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),更是老師的季節(jié)。很快,我們將又一次迎來教師節(jié)。在此,我向各位同事致以節(jié)日最誠摯的問候!祝大家身體健康,幸福美滿,闔家幸福!
教師節(jié),這是一個(gè)激動(dòng)人心而又神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅是對(duì)教師的贊美,更重要的是,它在歌唱一個(gè)輝煌的、塑造心靈的職業(yè)。
老師,一個(gè)平凡的`名字,但卻顯得格外厚重。老師,多么神圣的字眼,這個(gè)名字給了我們太多太多。每個(gè)人的成長都離不開老師的培養(yǎng),社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新都充滿了老師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)精神。
從入學(xué)的第一天起,我們的每一次進(jìn)步,每一次成功,都浸透了老師的辛勤勞動(dòng)和汗水,都來自于老師的用心培養(yǎng)和教育。是老師的手在引導(dǎo),老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在糾正。有了老師,我們才可以不斷前進(jìn)。
教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價(jià)的。有些人把老師比作紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。他們?cè)谧约旱膷徫簧夏胤瞰I(xiàn)智慧和年華,培育了一代又一代的民族棟梁和社會(huì)主義接班人。他們教書育人,塑造人格,無怨無悔。
各位同學(xué),師恩難忘,難忘師恩。值此教師節(jié)之際,讓我們把最真摯的祝福送到老師的心中??梢允且痪浜唵味鴾嘏淖8UZ,可以是自己親手制作的教師節(jié)卡片。只要真心,只要可以傳達(dá)我們的祝福,無論哪一種形式都可以。
趕快通過自己的話語,送上對(duì)老師的衷心的節(jié)日祝福吧,讓鴻雁帶著我們的祝福,飛到我們敬愛的老師心中。懷著一顆感恩的心,我們會(huì)懂得如何去關(guān)心別人;懷著一顆感恩的心,我們就會(huì)有幸福和快樂。
再一次對(duì)各位老師說一聲:“各位老師,教師節(jié)快樂哦!”
謝謝大家!
適合教師演講的演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
多謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我能夠站在那里作為學(xué)生代表來發(fā)言。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了xx年時(shí)間,最終能夠有一個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)我們對(duì)于教師,對(duì)于學(xué)校的培養(yǎng)之恩,我覺得十分的榮幸和自豪。在此,我代表學(xué)校全體學(xué)生向我們敬愛的教師們表示最真摯的祝福和由衷的感激:教師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日歡樂!
金秋九月,是收獲的季節(jié),教師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。如果說父母是最值得感恩的人,那么,教師,您就是我們最值得尊敬的人。在生活上,班教師對(duì)我們無微不致的關(guān)愛。想家時(shí),教師細(xì)致的關(guān)心;生病時(shí),教師細(xì)心的照料,讓我們這些遠(yuǎn)離父母在外求學(xué)的`孩子們也能感受到家一樣貼心的呵護(hù)和溫暖,同時(shí)教師也不忘對(duì)我們嚴(yán)格要求,教會(huì)我們學(xué)做事,教導(dǎo)我們學(xué)做人,讓我們從中深刻到了“以人為本,嚴(yán)管厚愛”這句話的真正含義。
在上,專業(yè)教師們以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引我們,以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度感染我們,以豐富的專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)我們,真正做到了在教室里是教師,在車間里是師傅,為我們以后步入工作崗位,奠定了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。教師,你們就是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠?,多謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺校銈兙褪俏覀冃哪恐凶羁蓯鄣娜?
在這個(gè)收獲的季節(jié),我們不會(huì)忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,是你們還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時(shí)候,是你們還在孜孜不倦地為排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,開拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無聞是你們愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。
有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在那里我要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大!教師們,請(qǐng)您相信我們,我們會(huì)把對(duì)教師深深的愛,化作實(shí)際行動(dòng),尊重教師的勞動(dòng),認(rèn)真上好每一堂課,以優(yōu)異的成績,作為送給教師最好的禮物。
最終,再次祝您節(jié)日歡樂!身體健康!闔家幸福!
謝謝大家!
適合教師演講的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁、同學(xué)們:
未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。天高氣爽,碩果飄香的秋天來了。在這激情燃燒的歲月有著激情燃燒的時(shí)刻。我懷著激情來到主席臺(tái)和大家一起分享激情、分享成功、分享快樂、分享收獲。值第二十三個(gè)教師節(jié)到來之際,首先請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,祝賀大家節(jié)日快樂,幸福美滿。
其次,我向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀,祝愿你們百尺竿頭,更進(jìn)一步。但也提醒你們,付出總有回報(bào),獲獎(jiǎng)莫要炫耀,心中不要驕傲,防止被人打倒。
再次,我想對(duì)沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)說一聲,親愛的,我們是最有潛力的,最有動(dòng)力的,最有希望的,同學(xué)們,對(duì)不對(duì)?
送給所有同學(xué)一段話,成功的花兒人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初他的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。我們不能控制機(jī)遇,卻可以掌握自己;我們無法預(yù)知未來,卻可以把握現(xiàn)在,我們不知道生命有多長,卻知道自己該怎么選擇生活;我們左右不了天氣,卻可以調(diào)整心態(tài),每天給自己一個(gè)希望,我們的人生就不會(huì)失色。為了那燭光了的媽媽,為了那常坐田頭的父親,為了那企盼的眼神,同學(xué)們,奮斗吧。向語數(shù)外發(fā)起挑戰(zhàn),向政理化寫下戰(zhàn)書,向史地生發(fā)起挑釁,為音體美標(biāo)出喝彩的音符。生命誠可貴,青春價(jià)更高;若為學(xué)習(xí)故,兩者皆可拋。為我們的未來努力吧,因?yàn)椋夷苄?,我能行?span style="display:none">oXU萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,年輕的我?guī)е欠莩瘹鈦淼叫捱h(yuǎn),對(duì)自己的人生,工作始終堅(jiān)持用心去大造,用愛去梳理。談到優(yōu)秀班主任,我確實(shí)感到慚愧,但在班級(jí)管理中,我堅(jiān)持做到:
用一顆野心去帶領(lǐng)學(xué)生
不愿做將軍的士兵的士兵不是好士兵。作為班主任如果沒有讓班級(jí)成為模范帶頭班級(jí)的心態(tài),那么,他永遠(yuǎn)沒有工作的熱情和積極性,因?yàn)樾膽B(tài)決定動(dòng)力,責(zé)任決定成敗。
用一顆愛心去呵護(hù)學(xué)生
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),班主任就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的將軍,不愛自己士兵的將軍永遠(yuǎn)不是好將軍。所以,我們要用充滿愛的心情去對(duì)待我們自己的孩子,愛你就像大米愛老鼠。
用一顆狠心去打造學(xué)生
我們要用慈母的愛心,后娘的狠心去對(duì)待我們的孩子。鐵的拳頭慈母的心,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就塑造不了過硬的隊(duì)伍。對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),就是和命運(yùn)抗?fàn)幍膽?zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中最需要的'是毅力。培養(yǎng)孩子的毅力就是給孩子戰(zhàn)爭中最有力的武器。所以,我們不要把愛生當(dāng)成寵生,要讓孩子挑戰(zhàn)極限,但不可超越極限。
用一顆恒心去教育學(xué)生
教育是個(gè)繁瑣、細(xì)致的工作。在教育的全過程中我們要用一顆百問而不厭,千教而不倦的精神,只有這樣我們才能把教學(xué)工作做扎實(shí)。
用一顆耐心去教育學(xué)生
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀是我們的德育責(zé)任。能否正確的引導(dǎo)學(xué)生樹立各種觀念關(guān)系到學(xué)生的一生,民族的希望。所以我們要有足夠的耐心引導(dǎo)是很有必要的。
用一顆細(xì)心去觀察學(xué)生
班級(jí)管理的關(guān)鍵是對(duì)其運(yùn)作流程的監(jiān)管和控制。這就需要我們注重細(xì)節(jié)的管理,處處觀察,時(shí)時(shí)注意。這樣我們能把一些問題處理在發(fā)生之前,由此可以大大減輕我們班主任對(duì)瑣事的處理負(fù)擔(dān),從而從繁瑣的事務(wù)中抽出來,站在更高點(diǎn)把握班級(jí)全局的運(yùn)作。
用一顆童心去賞識(shí)學(xué)生
我們的孩子都有閃光的地方,關(guān)鍵是我們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn),怎么去引導(dǎo)。蹲下來看孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),其實(shí)我們的孩子都很可愛。
做孩子知心的親人
經(jīng)常和我們的孩子溝通,為他們指引迷路的方向,為他撐起遮雨的大傘,為他充當(dāng)避風(fēng)的港灣。讓孩子跟著你有安全感,親情感使其親其師,才能信其道。
老師們,我們捧著一顆紅心,只要我們能誠心和學(xué)生談心,真心給學(xué)生貼心,用一顆責(zé)任心,處處小心,用一顆無悔的心時(shí)時(shí)給學(xué)生關(guān)心;事事為學(xué)生操心,人人為教育獻(xiàn)心,工作本著進(jìn)取心,這樣我們的管理才不費(fèi)心,越干越有信心;工作不會(huì)感到力不從心,你的生活才會(huì)順心;社會(huì)才能更放心,家長才能更安心,育人也能對(duì)的起良心。學(xué)生們,只要我們學(xué)習(xí)有信心,痛下決心,有一顆不死的心,為了那報(bào)答父母的心,付出我們的艱辛,我們的成績一定能悅目賞心。我的講話但愿能給大家?guī)黹_心,掌聲響起我們都很歡欣,謝謝大家的熱心。
適合教師演講的演講稿4
各位評(píng)委、各位同行,大家好:
今天我演講的題目是《國學(xué),我們的心靈家園》。
我記得,冰心老人在《談生命》中說過這樣一句話:“我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么,他像一江春水……”。我今天想仿照他老人家的這句話說一句:我不知道國學(xué)是什么,我只能說國學(xué)像什么,他像一江春水我是不系之舟,我不知這江水之源在那?也不知這一江春水要流向何方。
但在這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我像一個(gè)懵懂無知的渾噩之人睜開自己的眼睛看看養(yǎng)育自己的精神土壤,開始思考那孕育了萬世蕓蕓眾生的華夏文明,讓我摒棄了自大,不再以是中國人而沾沾自喜,如果我不懂中華文化的真正的內(nèi)涵而很好的傳承它,我是可悲的;讓我摒棄了虛浮,不再以自己是以為語文教師而自以為是,如果我不知華夏文明的溫良恭儉讓而賦予它新知,我是可嘆的。在人類文明那厚重的歷史中,四大文明古國,唯一能保有自己純正一脈的只有中國。兩河文明的巴比倫今天以難覓蹤跡,銷盡了先前的文明富庶沒有了可使用通用的文字,尼羅河岸的埃及今天還有純正血統(tǒng)的埃及人了嗎?他們的文字語言圖騰都已經(jīng)淹沒的黃沙之中,恒河岸邊印度已經(jīng)成了英語的天下,貧民窟、戰(zhàn)亂、奴仆給文明的雙腿戴上了鐐銬。
而我偉大的祖國雖歷經(jīng)磨難卻始終如一的告訴他的子孫們:龍是我們永遠(yuǎn)都能膜拜的圖騰,方塊字是我們永遠(yuǎn)都要使用的文字,黃皮膚黑眼睛是我們永遠(yuǎn)都要保持的血統(tǒng)。我們有自己的獨(dú)有的'先進(jìn)的仍文,我們會(huì)把自己的快樂雋刻在高高的山崖上,讓藍(lán)天欣賞我們的摩崖石刻,我們會(huì)把自己的寬容與博愛盛放在石窟之中,讓世界膜拜我們的敦煌造像,我們會(huì)把歌聲與微笑播撒向全世界,讓霸權(quán)恐懼我們的和平發(fā)展。我在國學(xué)的學(xué)習(xí)中找到了我的心靈家園!
重讀國學(xué)三字經(jīng)、百家姓、千字文懂得了一字千鈞的先哲叮囑。,從小時(shí)就讀三、百、千,但僅限于讀得熟,熟練到可以從后向前寫,其義更是自認(rèn)為很懂的一知半解,三字經(jīng)就是文化就是歷史它更是諄諄教誨,是先輩智者在想我們講訴文化的源頭,告訴你我中華文明將要情歸何方,百家姓它并不是姓氏的簡單羅列,宗族文化,姓氏起源,韻聲律呂皆含其中,短短千字文,更是天文地理、物候農(nóng)事、生活常識(shí)、問疾覓藥無所不包,就像一位歷經(jīng)滄桑世事的老人在向你述說。中華文化的博大精深,兼容并蓄,是它傳承千年的秘密,它有廣博的情懷弄容納下外來的文化,但慢慢地外來的文化就消盡了它原有的糟粕,而成為我們?nèi)諠u強(qiáng)大的組成部分。我們用自己的溫良恭儉讓,豐富了佛教出入中華時(shí)的尚空談而絕人間煙火的冷高,只有我們才能把佛造像雕刻的那么慈愛寬容,像鄰家寬厚的長者在關(guān)切的探問你餓否,冷么。他們并不是高高在上主宰人間一切的神。這就是我們中國的文化,它能化干戈為玉帛,變戾氣為祥和。
思考國學(xué)論語讓我明白修身齊家平天下的家國夢(mèng)。自古就說半部論語治天下,我只是不懂薄薄幾張紙,并沒告訴我如何行軍打仗建功立業(yè)。后來我懂得了:論語所說的是治天下是一種祥和,這是造福蒼生的不世之功,而并不是我所想的,憑一己之力而讓人跪伏霸氣,那是戾氣并不是造福而是荼毒生靈。在這次的學(xué)習(xí)中,再讀論語,仿佛看見一個(gè)安然席坐在杏樹之下土丘上白發(fā)先生,態(tài)度和藹,目光慈祥,衣著簡樸,在飄落的粉紅色花雨中伴著陣陣花香傳來問詢似地講解聲,那聲音很高遠(yuǎn),從齊魯大地傳來,告訴我們什么是 “朋”,“朋”就是來了能讓你開心的那個(gè)人,那個(gè)能從很遠(yuǎn)的地方來看望你的人,告訴我們?cè)趺磳W(xué)習(xí),學(xué)而時(shí)習(xí),溫故知新,更要學(xué)思結(jié)合,告訴我們?nèi)瞬恢粦C才是個(gè)“好人”,他讓我們要堅(jiān)守氣節(jié)像那歲寒而后凋的松柏,雖有歲寒的風(fēng)霜仍要保持自己的生命的本色,守住自己做人的根本
。我們做到了修身齊家,然后才能治國平天下,天下并不大,小小寰球,蒼穹之一累卵,天下也不遠(yuǎn)就在每個(gè)人的心中,你的心中也有,所以說不遠(yuǎn)。那么,要想治天下不就是使人心治么?多么簡單的道理,為何千百年來那么多的人都不懂呢?一個(gè)老人娓娓道來的幾句話為這個(gè)世上迷茫的人打開了一扇窗,讓所有人都能看懂自己的迷惘和困惑,這就是國學(xué),讓你我都能打開心靈,尋回自己失落的家園。
茫茫紅塵之中,你我都是不系之舟,但我們不能隨波逐流,這個(gè)停泊之處,就是國學(xué)。
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