學(xué)生讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感覺
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的學(xué)生讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感覺，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感覺1
今天，我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》真的受益匪淺！
故事誰動(dòng)了我的奶酪很感人。故事講述了嗅覺、匆忙、哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪的故事。因?yàn)槟汤也唤?jīng)意間消失了，他們失去了生存的來源，然后他們做出了不同的反應(yīng)：嗅覺和匆忙立即采取行動(dòng)來適應(yīng)變化；唧唧一開始無法適應(yīng)變化。后來，經(jīng)過一番思想斗爭，他也加入了尋找奶酪的行列；哼哼？它的思維總是固定在原來的狀態(tài)，仍然不能接受這種變化。在故事的結(jié)尾，除了哼哼，其他三個(gè)人在奶酪N站找到了他們需要的.奶酪，但哼哼不想改變，拒絕改變，總是呆在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為奶酪更像是我們想要找到的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有難題，不用動(dòng)腦筋思考，所以學(xué)習(xí)更機(jī)械。通過閱讀這本書，我知道在未來的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高我的學(xué)習(xí)成績。
奶酪是生存的資本。沒有奶酪，一個(gè)人就無法生存。如果你不愿意放棄舊的奶酪或追求新的奶酪，生活將失去意義，生活將失去奮斗的目標(biāo)。
隨著奶酪的移動(dòng)，我們應(yīng)該改變生活態(tài)度和方式，從中獲得新的幸福！
學(xué)生讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感覺2
今天，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。這本書很有趣。讓我先介紹一下這本書的主人公！他們都是矮人和老鼠。嗅覺和匆忙是兩只小老鼠，汽車和唧唧是兩只小矮人。讓我告訴你他們之間的`故事！
這一天，四個(gè)小家伙在迷宮里跑來跑去尋找自己喜歡的奶酪。沒有多久他們就在C站找到了各式各樣的奶酪，每天早晨他們都跑過來吃奶酪。一天又一天過去了。當(dāng)我來到C站時(shí)，奶酪消失了！但他們沒有放棄，最終在N站發(fā)現(xiàn)了新奶酪。與兩只小老鼠不同，他們垂頭喪氣地回到了自己家。
讀完《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，我從這本書中感受到，只要我堅(jiān)持不懈，我就會(huì)成功！這樣的事情也發(fā)生在我身上。有一次，我的父母帶我去體育場跑步。我父親告訴我，在玩其他健身器材之前，我必須在十分鐘內(nèi)繞體育場跑兩到三圈?？吹綍r(shí)間到了，我還有一小半圈沒跑完。我突然想到堅(jiān)持就是勝利，我用盡全力跑到了盡頭。從這里我知道，我們應(yīng)該做一個(gè)對(duì)自己有信心和毅力的人！
學(xué)生讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感覺3
世界上的一切都不是一成不變的，甚至每時(shí)每刻都在變化。這完《誰動(dòng)了我的奶酪》后的感受。
這本書主要講的是嗅覺、匆忙、哼哼和唧唧。自從發(fā)現(xiàn)奶酪C站后，我每天都去那里享受美味的奶酪。有一天，奶酪被他們吃光了，兩個(gè)矮人都很驚訝，但兩只老鼠似乎已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，立即穿上跑鞋去找下一個(gè)奶酪站。經(jīng)過一番思想斗爭，唧唧也走上了尋找新奶酪站的道路。最后，他在奶酪N站找到了奶酪，看到他的好朋友嗅了嗅，匆匆忙忙。
生活也是如此，奶酪并不總是在你身邊。因?yàn)槟汤視?huì)隨著時(shí)間的推移而變得越來越少，所以我們應(yīng)該注意周圍的奶酪是否越來越少。
在我的記憶中，有幾起奶酪失蹤案件。不說遠(yuǎn)，就說今年寒假，我對(duì)魔方很感興趣，能很快恢復(fù)魔方。但是，我還沒玩多久就開學(xué)了。在學(xué)校期間，我沒有時(shí)間玩我的魔方。既然我沒有時(shí)間玩，我當(dāng)然會(huì)逐漸忘記玩魔方的方法?？荚囃炅艘院螅蚁胛医K于可以碰一碰我那夢(mèng)寐以求的魔方了。就在我把魔方弄亂準(zhǔn)備恢復(fù)的時(shí)候，我驚呆了――我一個(gè)學(xué)期沒有玩魔方，甚至不知道從哪里開始。當(dāng)然，我忘記了所有的恢復(fù)公式。起初，我試圖探索，看看我是否能想到以前的方法。然而，不管我怎么玩魔方，他就是無法恢復(fù)。我真的很想放棄。然而，讀完這本書后，我放棄了這個(gè)想法。我試著用新的方法試試。我在網(wǎng)上尋找方法。果然，功夫不負(fù)有心人，我竟然慢慢地把它恢復(fù)了，那時(shí)我?guī)缀跫饨衅饋怼Ｄ且豢?，我真的很高興，因?yàn)槲以俅位謴?fù)了自己的'力量。
讀完這本書，我感慨萬千。在我們的生活中，有多少像哼這樣的人――一成不變，不努力，不改變已經(jīng)改變的東西，而是期待著餡餅從天而降。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己也很像哼哼:僵硬，不適應(yīng)變化。
事實(shí)上，與其說故事中所謂的奶酪可以被視為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中非常想要的，不如學(xué)會(huì)隨著事物的變化而改變這個(gè)概念比那個(gè)更有價(jià)值，因?yàn)槿绻覀儾焕斫膺@個(gè)概念，我們會(huì)失去很多我們想要的，所以面對(duì)總是改變的事情，我們會(huì)像哼哼一樣沮喪地喊誰移動(dòng)了我的奶酪！
學(xué)生讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感覺4
一本好書可以激發(fā)人們的思想，凈化人們的思想，培養(yǎng)人們的情感，提高人們的道德品質(zhì)；然而，一本壞書也會(huì)使人們的思想墮落，道德腐敗，誤入歧途，所以，好的閱讀也應(yīng)該讀好書。
我家有這么好的書，一直激勵(lì)著我前進(jìn)，給我智慧。這本書是世界上最暢銷的書――《Who Moved My Cheese？》(誰動(dòng)了我的奶酪)。這本書的作者是世界著名的`思想先鋒、演說家、作家斯賓塞.約翰遜博士。
《誰動(dòng)了我的奶酪》講述了一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在迷宮里，有四個(gè)可愛的小生物在迷宮里尋找奶酪。故事中的奶酪是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中追求目標(biāo)的隱喻。它可以是工作、人際關(guān)系或金錢、健康和自由……也許這只是一種精神上的片刻和平。 我們每個(gè)人心中都有自己的奶酪。我們追求它，渴望得到它，相信它會(huì)給我們帶來永恒的幸福和幸福。我們是追太陽的夸父，心中的奶酪就是追太陽。為了得到它，我們不懈努力，孜孜不倦地追求，哪怕是困難，哪怕是千難萬阻。當(dāng)然，我們不會(huì)渴死在路上。然而，一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。在這個(gè)時(shí)候，如果我們不幸地失去了它，我們會(huì)受到極大的傷害，感到痛苦和失落。所以要珍惜自己的奶酪，不要讓它失去。
我喜歡這本充滿智慧的好書，它會(huì)讓你改變你的思維方式，讓你成功地實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，讓你知道如何處理你所處的充滿變化的環(huán)境。
學(xué)生讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感覺5
隨著事著事情的變化而變化，享受變化?布蘭查德先生說。最近看了一本很有意義的書，叫《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書主要講述了兩只老鼠和兩個(gè)惡棍為奶酪在迷宮里尋找新希望的故事。
從這個(gè)故事中，以看出，它總是提醒我們隨著變化而改變，不要為了恐懼而停止新的生活。變化總是會(huì)發(fā)生的，它們總是會(huì)更新和改變……為了找到下一個(gè)新的希望，我們必須享受變化。只要你密切關(guān)注變化，快速適應(yīng)變化，你就可以享受它的樂趣。寫到這里，我想到了類似的事情。
那是這學(xué)期的'事。 在家里，我正在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。排列整齊的數(shù)字和符號(hào)吸引著我。然而，有一個(gè)問題請(qǐng)用其他方法回答以下問題卻讓我難堪。我絞盡腦汁想，卻想不通。于是，我跑去媽媽那兒尋找答案。媽媽告訴我：從另一個(gè)角度思考，不要只看例子，多動(dòng)腦筋，時(shí)刻準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)變化，才能知道真正的答案。我聽從母親的指揮，試圖從多方面入手。果然，答案很容易從腦海中浮現(xiàn)出來！
如果我們?cè)敢鈶?yīng)對(duì)變化，適應(yīng)變化，愿意從多方面理解事物，變化就不會(huì)有問題。記?。弘S著事情的變化，你會(huì)覺得生活會(huì)更充實(shí)。
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