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預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案

時間：2024-11-13 08:20:58 2

預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案（通用10篇）

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

　　預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生充分認(rèn)識什么是煤氣中毒，對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。

　　2、提高學(xué)生的防煤氣中毒的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣。

　　3、學(xué)會如何應(yīng)急、自救與保護(hù)。

　　教學(xué)重點：

　　1、了解什么是煤氣中毒。

　　2、煤氣中毒與火場的搶救措施及應(yīng)急方法。教學(xué)難點：煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、了解自己親戚及周圍鄰居中，有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。

　　2、提問學(xué)生，假如遇到煤氣中毒的患者或遇到大火，你準(zhǔn)備怎么做？

　　教學(xué)程序：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時候有沒有問自己認(rèn)識的人是否發(fā)生過煤氣中毒？當(dāng)時是怎么的搶救的？

　　二、學(xué)習(xí)煤氣中毒知識：

　　1、煤氣中毒的季節(jié)和原因

　　(1)每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

　　(2)因為天氣的問題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

　　(3)由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣

　　2、煤氣中毒的過程

　　我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w一煤氣。一氧化碳攻擊性很強(qiáng)，空氣中含0.0440.06%或以上濃度很快進(jìn)入血流，在較短的時間內(nèi)強(qiáng)占人體內(nèi)所有的紅細(xì)胞，緊緊抓住紅細(xì)胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的.功能。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應(yīng)，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。

　　3、煤氣的癥狀

　　一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴(yán)重缺氧而窒息死亡。

　　4、急救的方法

　　如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮通風(fēng)透氣的地方，緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。

　　三、課后小結(jié)

　　通過這次主題班會，同學(xué)門都基本掌握了什么？

　　同學(xué)們要提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。

　　預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過教學(xué)讓學(xué)生知道一氧化碳對人的危害，并初步掌握一氧化碳中毒預(yù)防及急救措施及方法。

　　教學(xué)重難點：

　　初步掌握一氧化碳中毒預(yù)防及急救措施及方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生一氧化碳中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起一氧化碳中毒。那么我們該采取哪些措施呢？

　　二、介紹一氧化碳的生成及危害，氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的時候特別要預(yù)防一氧化碳中毒！即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴(kuò)散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴(yán)實，同時也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。所以，遇有大風(fēng)天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

　　三、氣中毒的原理及癥狀？

　　1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報紙等渠道知道的一氧化碳中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論

　　2、老師提問各小組。

　　3、老師點評:

　　一氧化碳中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的原理：

　　一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的'結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會，使組織細(xì)胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。

　　一氧化碳中毒的癥狀：

　　a、輕度一氧化碳中毒：最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；

　　b、中度一氧化碳中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色

　　c、重度一氧化碳中毒：很快呼吸抑制而死亡。

　　四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事項：

　　1、一氧化碳中毒的急救措施：（冷靜沉著）

　　a：立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環(huán)境。

　　B：有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

　　C：呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。

　　d：呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人

　　2、注意事項：因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。

　　五、如何防止一氧化碳中毒：

　　1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

　　2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。

　　3、正確使用煤氣熱水器。

　　4、保持室內(nèi)空氣流通。

　　六、課堂總結(jié)

　　防止一氧化碳中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強(qiáng)的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過這次的防一氧化碳中毒安全教育班會使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)安全意識，掌握一氧化碳中毒自救技能，希望同學(xué)們都能遠(yuǎn)離事故，天天平安幸福2：注意事項：因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。

　　預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案 3

　　活動意圖:

　　“一氧化碳”無色無味，不易察覺，在有害氣體中中毒發(fā)病率最高，但生活中我們處處也離不開“一氧化碳”的使用，日常生活中要更加警惕一氧化碳中毒的風(fēng)險。為提高幼兒安全防范意識，讓我們的孩子了解生活中一氧化碳存在的地方以及預(yù)防一氧化碳中毒的方法，我設(shè)計了如下教學(xué)活動，希望幼兒在學(xué)習(xí)此類知識后，能從生活的各方面避免“一氧化碳”中毒事故的發(fā)生。

　　活動目標(biāo):

　　1.幼兒喜歡參加安全教育活動。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)一氧化碳中毒的原因有哪些以及一些急救方法。

　　3.加強(qiáng)自我保護(hù)，當(dāng)發(fā)生事故時能夠用所學(xué)的方法進(jìn)行自救。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒生活中接觸過一氧化碳的`使用

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：圖片、視頻

　　活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，認(rèn)識生活中的一氧化碳。

　　教師:小朋友們，你們知道一氧化碳是什么嗎？（幼兒自由討論）

　　教師:出示如下圖片，告知幼兒我們的生活中處處都使用到了一氧化碳。

　　1.燃燒煤炭

　　2.使用燃?xì)鉄崴?span style="display:none">dDf萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　3.汽車廢氣

　　二、師幼探討“一氧化碳”為什么會導(dǎo)致我們中毒，觀看視頻后，師幼進(jìn)行小結(jié)。

　　1.燃燒煤炭取暖、燒炭火鍋等，煤炭容易發(fā)生不完全燃燒，產(chǎn)生大量一氧化碳，如果房間密閉，通風(fēng)不暢，很容易發(fā)生一氧化碳中毒事件。

　　2.有些家庭將燃?xì)鉄崴靼惭b在了洗浴間里，燃?xì)獠煌耆紵瑫r間過長，加上天冷關(guān)窗，通風(fēng)不暢，導(dǎo)致中毒發(fā)生。

　　3.有些人喜歡在車?yán)镩_著空調(diào)睡覺，而此時汽車發(fā)動機(jī)怠速空轉(zhuǎn)時，汽油燃燒不充分，會產(chǎn)生大量含有一氧化碳的廢氣，廢氣通過汽車的空調(diào)入風(fēng)口進(jìn)入車內(nèi)，引起中毒發(fā)生。

　　三、發(fā)生了“一氧化碳”中毒，我們應(yīng)該怎么辦？

　　師：小朋友們，生活中我們處處都會使用到“一氧化碳”，如果我們不慎發(fā)生了一氧化碳中毒，我們應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒自由討論）

　　教師小結(jié)：

　　1.稀釋毒氣：迅速打開門窗，讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)，切勿打開任何電器或使用明火照明。

　　2.移離現(xiàn)場，將中毒者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方。

　　3.對于昏迷或抽搐者，可在頭部置冰袋，以減輕腦浮腫。

　　4.發(fā)現(xiàn)中毒者及時送醫(yī)救治。

　　四、如何預(yù)防一氧化碳中毒？

　　師：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防一氧化碳中毒呢？

　　1.遠(yuǎn)離火源，不要在任何地方玩火，特別是封閉的空間。

　　2.不要到任何存在安全隱患的地方玩耍。

　　3.不要躺在車門車窗緊閉、開著空調(diào)的汽車內(nèi)睡覺。

　　4.一定要在大人的陪伴下使用燃?xì)忸惣译姟?span style="display:none">dDf萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　五、師幼小結(jié)，活動結(jié)束。

　　師：小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了許多預(yù)防“一氧化碳”中毒的小知識，希望我們的小朋友在今后的生活中能夠正確使用一氧化碳，遠(yuǎn)離危險物，學(xué)會自我保護(hù)哦！

　　預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案 4

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、通過對煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識；

　　2、通過分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救；

　　3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。

　　【教學(xué)重點】：

　　了解煤氣中毒的情況及處理方法；

　　【教學(xué)難點】：

　　煤氣中毒的處理方法；

　　【教學(xué)方法】：

　　講授、討論、演示相結(jié)合。

　　【教學(xué)策略】：

　　小組合作學(xué)習(xí)

　　【教學(xué)過程】：

　　一、切入正題，明白道理

　　親愛的同學(xué)們，本學(xué)期我們馬上將面臨冬季，寒冷的冬天，往往是煤氣中毒的高發(fā)期。稍微不注意，就有可能發(fā)生危險，釀成事故。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高我們的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《防一氧化碳（煤氣）中毒安全教育》主題班會。

　　二、講述新課：

　　1、課題：煤氣中毒安全教育

　　2、設(shè)問：煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？

　　3、提問學(xué)生：舉手回答。

　　4、老師評：煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致煤氣中毒事故的發(fā)生。當(dāng)然，夏天也會有煤氣中毒的事故發(fā)生，更多的是發(fā)生在我們使用空調(diào)的時候。

　　學(xué)生活動：小組探究學(xué)習(xí)：

　　三、煤氣中毒的原理？

　　1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理進(jìn)行討論；

　　2、老師提問各小組。

　　老師：

　　1、煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒?？諝庵幸谎趸己咳绻_(dá)到0.04%―0. 06%時，就可使人中毒。

　　2、一氧化碳無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入人的呼吸道，通過肺泡的氣體交換進(jìn)入血液，并散布全身，造成中毒。

　　3、血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會，使組織細(xì)胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，從而使人體缺氧，致使呼吸困難。

　　4、一氧化碳中毒的癥狀出現(xiàn)時間、中毒的嚴(yán)重程度等均與一氧化碳在室內(nèi)濃度密切有關(guān)，亦與中毒者年齡有關(guān)。青年人較老年人敏感，孕婦、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易發(fā)生中毒。

　　四、小組探究學(xué)習(xí)：

　　煤氣中毒的原因？

　　1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)就煤氣中毒的`原因進(jìn)行討論；

　　2、老師提問各小組。常見的煤氣中毒原因

　　在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風(fēng)不良，供氧不充分，可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。

　?、匍T窗緊閉，又無通風(fēng)措施；

　?、谑韬龃笠?，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；

　　③煙囪安裝不合理，筒口正對風(fēng)口，使煤氣倒流；

　　④氣候條件不好，如遇刮風(fēng)、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出。

　?。?）城區(qū)居民使用管道煤氣或液化氣。如果管道漏氣、開關(guān)不緊，或燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出，亦可造成中毒。

　?。?）使用燃?xì)鉄崴鳎L(fēng)不良，洗浴時間過長。

　　（4）冬季或夏季在車庫內(nèi)發(fā)動汽車或開動車內(nèi)空調(diào)后在車內(nèi)睡眠，都可能引起煤氣中毒。因為汽車尾氣中含一氧化碳，一臺20馬力的汽車發(fā)動機(jī)一分鐘內(nèi)可產(chǎn)生28升一氧化碳。

　　措施

　　1、開窗透氣

　　2、放松衣物

　　遇到煤氣中毒，如果自己還清醒的話，松開自己的衣領(lǐng)，讓自己得到更好的呼吸。如果發(fā)現(xiàn)中毒者，則救護(hù)人員趕緊松開患者的衣服，褲帶等，并且要注意保暖。

　　3、清理口內(nèi)粘液

　　煤氣中毒之后，要及時對中毒者、特別是昏迷患者進(jìn)行口腔清理，因為一旦中煤氣毒的人，就會不由自主的流到口鼻一些體液，這樣容易引起患者呼吸不暢，并導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。

　　4、喂點糖茶水

　　如果中毒者還有自己的`意識，還能有吞咽能力，趕緊準(zhǔn)備一杯糖茶水，為患者喝下，讓患者補(bǔ)充適當(dāng)?shù)捏w力，等待進(jìn)一步的救治。

　　5、人工呼吸

　　如果發(fā)現(xiàn)患者昏迷不醒，或者出現(xiàn)呼呼微弱，將患者口鼻清理后，對患者實行人工呼吸救治，當(dāng)新鮮空氣進(jìn)入患者體內(nèi)后，中毒不算太嚴(yán)重的患者就能減輕一些癥狀，但是一定要掌握正確的方式。

　　6、聯(lián)系醫(yī)院

　　五、小結(jié)

　　1、迅速關(guān)閉氣閥，將門窗打開通氣，使中毒者盡快脫離現(xiàn)場；

　　2、將中毒者頭放平，使其呼吸不受阻礙；

　　3、注意保暖，避免受涼而導(dǎo)致肺部感染加重病癥；

　　4、口內(nèi)若有嘔吐物，用手指裹潔凈的布輕輕擦拭，以免進(jìn)人咽腔造成窒息；

　　5、中毒者出現(xiàn)高熱，可用冰袋或毛巾冷敷；

　　6、中毒較輕者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒；

　　7、若中毒者面色青紫，四肢冰涼，呼吸停止，應(yīng)立即進(jìn)行口對口人工呼吸；

　　8、若中毒者心臟已停止跳動，在進(jìn)行人工呼吸時還應(yīng)與胸外心臟按壓同時配合。而且應(yīng)該在最短的時間里和急救醫(yī)生取得聯(lián)系。）

　　預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

　　2.知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。

　　3.初步樹立安全警覺性，加強(qiáng)自我安全意識。

　　活動過程：

　　一、引進(jìn)新課，切入正題。

　　同學(xué)們，日新日異，人們的生活到了21世紀(jì)的今天，我們已經(jīng)自豪地告別了刀耕火種，用草取暖，燒柴煮飯。目下，已進(jìn)入了半自動化，甚至是全自動化，電器、燃?xì)獾哪甏?，你們生活在幸福、溫馨、和諧、富足的港灣之中，倍受慈父賢母的關(guān)懷、呵護(hù)。俗話說：生活中仍然有許許多多出乎意料的事，小心行事，否則，容易發(fā)生危險，釀成事故（板書課題）。

　　二、案例引入

　　案例一：今年1月3日，有個母子兩人由于白天玩得太累，用熱水器洗完澡就倒在床上休息，不料，忘記關(guān)煤氣，做媽媽的被一個電話吵醒，一看身邊10歲的`兒子，已中毒昏迷。于是，打電話報警。

　　案例二：學(xué)生黃芳說，我聽我爸爸說，在一個好朋友在家取暖打火鍋，誰知，一個多小時后，3個人出現(xiàn)頭昏、胸悶，經(jīng)送醫(yī)院檢查，均為一氧化碳中毒。

　　案例三：學(xué)生張麗容說：去年冬天，我阿姨洗澡，忘記開抽風(fēng)機(jī)，

　　一家在津津有葉地聚精會神看球賽，后來，外婆從房間出來，一看阿姨不在，就問舅舅，舅舅指了指沖涼間，那里還亮著燈，可是一點聲音也沒有，外婆敲了敲門，設(shè)人回答，推開門一看，“呀!”，外婆尖叫一聲，阿姨昏倒在沖涼房的地板上.......

　　三、同學(xué)們，大家聽到?jīng)]有？面對這些煤氣中毒事故，我們討論，是什么原因造成？

　　學(xué)生討論，歸納（板書）。

　　1、原因一：使用煤氣時，空氣不流通，緊閉窗戶，造成煤氣中毒，一氧化碳中毒。

　　2、原因二：停止使脾煤氣時，沒有關(guān)閉煤氣閥。

　　教者插問：煤氣閥如何開關(guān)？請學(xué)生回答，并作演示。

　　一個學(xué)生抓住煤氣閥，用力往下，慢慢地按順

　　3、教師小結(jié)：如果不安全使用煤氣，會發(fā)生很嚴(yán)重的事故。我們燒東西時候，水溢出來了，如果不及時關(guān)掉開關(guān)，火就會自己滅了，而煤氣開關(guān)沒關(guān)，煤氣就會跑出來；使用過煤氣后不及時關(guān)掉煤氣開關(guān)，或煤氣閥門沒關(guān)系，或皮管破裂了都會造成漏氣現(xiàn)象，從而產(chǎn)生煤氣中毒或煤氣爆炸等事件。時針方向旋轉(zhuǎn)――開，然后又反過過，慢慢地按逆時針方向旋轉(zhuǎn)，直到不能扭轉(zhuǎn)為止――關(guān)。

　　四、預(yù)防和處理

　　同學(xué)們，既然大家都找出了一些原因，那么我們應(yīng)如何做足防范措施呢？

　　請同學(xué)們討論，舉手發(fā)表意見。歸納，板書演示。

　　措施一：經(jīng)常檢查，煤氣管道和煤氣灶具是否漏氣。

　　措施二：洗澡時，特別是冬天，要開抽風(fēng)機(jī)，不要洗得過久。

　　措施三：每天晚上睡覺前，應(yīng)檢查放煤氣的.地方是否通風(fēng)，總開關(guān)是否關(guān)閉。

　　措施四：應(yīng)請專業(yè)人員安裝各種煤氣熱水器，燃?xì)庠罹摺?span style="display:none">dDf萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　措施五：冬天打火鍋，取暖應(yīng)特別注意打開門窗，室內(nèi)通風(fēng)，預(yù)防一氧化碳中毒。

　　措施六：一經(jīng)發(fā)生中毒，應(yīng)盡快打開窗戶，做足通風(fēng)措施，輕者解開中毒者衣扣，讓其吸收新鮮空氣，較重的，立即撥打120.

　　五.如果家里發(fā)生煤氣漏氣了怎么辦？我們?nèi)绾谓饩茸约耗兀拷處熃Y(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題：

　　1.當(dāng)成人正在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

　　2.小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

　　3.如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。首先是開窗通氣，然后，關(guān)閉煤氣總閥，離開現(xiàn)場

　　4.如果大人不在家，小朋友要立即開門離家。如果無法開門，小朋友要立即開窗通氣，并在窗口向外呼救，還可以用濕毛巾捂住自己的鼻子和嘴巴，還可以通過報警請求救助。

　　預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。

　　教學(xué)重難點：

　　初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？

　　二、介紹煤氣的生成及危害

　　氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的時候特別要預(yù)防煤氣中毒！南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)祝”狈皆S多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴(kuò)散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐

　　排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴(yán)實，同時也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。所以，遇有大風(fēng)天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

　　①煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的'疾患。

　?、诿簹庵卸镜脑蚴俏牍I(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣以及家庭中

　?、圯p度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中

　　毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。

　　三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案

　　1、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。

　　2、定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。

　　3、若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補(bǔ)救。

　　4、伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。

　　5、經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰?，發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。

　　6、要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。

　　7、若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。

　　8、中毒嚴(yán)重的必須及時送往醫(yī)院搶救，或撥打縣醫(yī)院急救中心“120”電話

　　四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒ǎ處熆偨Y(jié)。

　　預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識與技能

　　（1）認(rèn)識二氧化碳，掌握其重要的化學(xué)性質(zhì)，了解其物理性質(zhì)和主要用途。

　?。?）懂得設(shè)計實驗來驗證物質(zhì)性質(zhì)的方法。

　　（3）學(xué)會對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析并得出結(jié)論的方法。

　　2．過程與方法

　?。?）通過觀察演示實驗的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

　?。?）通過讓學(xué)生自己設(shè)計實驗去驗證二氧化碳的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力。

　?。?）經(jīng)過親自動手實驗，讓學(xué)生懂得二氧化碳可以與水反應(yīng)生成碳酸。

　　3．情感、態(tài)度與價值觀

　　（1）通過對二氧化碳的密度以及水溶性進(jìn)行實驗設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識以及思維的嚴(yán)密性。

　?。?）通過用浸過石蕊溶液的小花來進(jìn)行實驗探究，讓學(xué)生親自參與到知識的形成過程中，從而獲得成功的喜悅和對化學(xué)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　1．二氧化碳的密度和水溶性

　　2．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸以及碳酸的不穩(wěn)定性

　　教學(xué)過程

　　引入：同學(xué)們在前面已經(jīng)陸續(xù)的接觸、學(xué)習(xí)過二氧化碳這種物質(zhì)，你能歸納出它的性質(zhì)么？

　　投影并歸納二氧化碳的有關(guān)性質(zhì) 學(xué)生思考、回答：二氧化碳是無色、無味的氣體，密度比空氣大，可溶于水、不能燃燒也不能支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁。注意從學(xué)生已有的知識出發(fā)，避免了重復(fù)與羅嗦，使教學(xué)更有針對性，重點更為突出。

　　講解：二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式。學(xué)生抄寫、記憶對需要重點掌握的知識點進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

　　提問：你們知道的二氧化碳的性

　　質(zhì)中，哪些是已經(jīng)做過實驗親自驗證并非常確定的，哪些只是由別人告訴你的？學(xué)生回答：二氧化碳的密度及水溶性是在實驗室制備二氧化碳時從老師口中獲知。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，不要“人云亦云”，要敢于創(chuàng)新。

　　演示實驗：

　　實驗1.用二氧化碳傾倒階梯上的蠟燭

　　實驗2.在裝滿二氧化碳的軟塑料瓶內(nèi)倒入少量水

　　實驗前讓學(xué)生對實驗現(xiàn)象進(jìn)行猜想；實驗后提問：你們看到了什么？這說明了二氧化碳具有什么性質(zhì)。學(xué)生可能的猜想：

　　1.二氧化碳會熄滅，而且是下面的`先熄滅上面的后熄滅

　　2.軟塑料瓶會變扁

　　學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象并思考回答：

　　實驗1說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不能支持燃燒；實驗2說明二氧化碳可溶解于水。

　　這兩個實驗要收集到的二氧化碳?xì)怏w較多，耗時較長且實驗的成功率較低，所以宜由老師演示能起到較好的示范作用。

　　提問：根據(jù)上述兩個實驗的設(shè)計意圖，你們還能設(shè)計一些其他的實驗來證明二氧化碳的密度比空氣大且可溶于水么？

　　讓學(xué)生思考一會兒后再投影出一些提示

　　學(xué)生分小組討論并進(jìn)行實驗設(shè)計。

　　培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力，通過小組的合作，互相啟迪、互相補(bǔ)充、并完善自己的設(shè)計。

　　讓學(xué)生講述自己小組的實驗設(shè)計，并引導(dǎo)其他學(xué)生去評價這些設(shè)計。

　　學(xué)生：講述自己的設(shè)計和準(zhǔn)備如何實施，并對實驗現(xiàn)象進(jìn)行猜想。通過讓學(xué)生講述自己的設(shè)計提高學(xué)生的表述能力，并使學(xué)生初步學(xué)會評價和改進(jìn)實驗設(shè)計；通過贊美學(xué)生的設(shè)計讓學(xué)生感受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　講解：今天老師還補(bǔ)充一個二氧化碳的性質(zhì)就是二氧化碳能夠與水反應(yīng)。但它們的生成物到底是什么，由你們?nèi)ミM(jìn)行實驗探究。

　　投影并講解：石蕊是一種植物的色素，能在酸性、中性及堿性環(huán)境下顯現(xiàn)出三種不同的顏色。學(xué)生實驗：把浸過石蕊試液的4朵小花分別進(jìn)行實驗對比：

　?。?）噴醋酸

　?。?）噴水

　?。?）直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶

　　（4）噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶

　?。?）把（4）中的小花放在酒精燈火焰上烘烤。

　　分析有關(guān)實驗現(xiàn)象并獲知：二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)。該酸性物質(zhì)不穩(wěn)定，受熱很容易分解。

　　通過學(xué)生親自動手進(jìn)行實驗探究，讓學(xué)生親自參與到知識的形成過程中，并學(xué)會根據(jù)實驗現(xiàn)象分析、得出結(jié)論，從而獲得成功的喜悅和對化學(xué)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣。

　　講解：二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸的化學(xué)方程式。以及碳酸分解的化學(xué)方程式。

　　學(xué)生抄寫、記憶

　　投影：根據(jù)本課的有關(guān)知識點設(shè)計與生活密切相關(guān)的習(xí)題來進(jìn)行知識的鞏固和運用

　　學(xué)生思考、討論

　　使學(xué)生能把學(xué)到的知識與實際生活聯(lián)系在一起，懂得運用有關(guān)的化學(xué)知識去解決生活中的一些簡單的實際問題。

　　布置作業(yè)：家庭小實驗：用家里的一些物品制造并收集二氧化碳?xì)怏w并對自己設(shè)計的實驗進(jìn)行實施，把實驗的結(jié)果與老師和同學(xué)們一起分享。

　　讓學(xué)生多動手、多思考，他們就會有更多的心得和體會，對化學(xué)的學(xué)習(xí)也就更有興趣。

　　課堂小探究

　　1．請你根據(jù)課本P114頁實驗6-5和實驗6-6的構(gòu)想，設(shè)計一些實驗來證明：（可畫圖）

　?。?）二氧化碳的密度比空氣大；

　?。?）二氧化碳可溶解于水

　　2．根據(jù)四朵浸有石蕊試液的小花在不同條件下顏色的變化，探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物

　?、?Ⅱ Ⅲ Ⅳ

　　現(xiàn) 象

　　分析

　　結(jié) 論

　　生活事例鏈接

　　1．北方的農(nóng)村，許多人家里都設(shè)有地窖用來貯存蔬菜。由于致使里面含有大量的氣體，因此，人們在進(jìn)入地窖之前，往往會做一個“燈火實驗”：就是把燃著的先放入地窖里，如果看到，證明里面聚有大量的氣體，不宜進(jìn)入；當(dāng)看到，證明里面的氣體較少，可以進(jìn)去。

　　2．為了讓用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點干燥，人們常在室內(nèi)生個炭火盆，這是為什么？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而變潮濕了？

　　3．在意大利有一個奇怪的山洞，人稱“死狗洞”。人如果牽著一只狗進(jìn)去的話，狗很快就會昏迷,但人卻安然無恙，你能猜想這是為什么嗎？

　　后小探究

　　家庭小實驗：請你利用家庭中的一些小物品來制造并收集二氧化碳?xì)怏w，并驗證二氧化碳的性質(zhì)。

　　預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。

　　教學(xué)重難點：

　　初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　煤氣中毒是怎么回事?什么是煤氣中毒?煤氣中毒就是一氧化碳中毒，大家回家的時候有沒有問自己認(rèn)識的人是否發(fā)生過煤氣中毒?當(dāng)時是怎么的搶救的?

　　二、學(xué)習(xí)新課：

　　1、煤氣中毒的季節(jié)和原因

　　(1)每年的'冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

　　(2)因為天氣的問題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

　　(3)由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。煤氣是煤炭在沒有充分燃燒時產(chǎn)生的，是一種看不見聞不到的有毒氣體。人吸入了這種氣體以后，它很快和血液里的血紅蛋白相結(jié)合，影響了氧氣的吸收。

　　a、如何預(yù)防煤氣中毒每到冬季，尤其是天氣最冷時，總會發(fā)生一些煤氣中毒事件，傷及包括兒童在內(nèi)的家庭成員。提醒家長在使用煤球爐時，要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。

　　1、合理使用煤爐，裝上煙筒并使其完整。

　　2、伸向窗外的部分要加上防風(fēng)帽。

　　3、煤爐、煙筒一定要密封。白天用煤爐做飯時要打開窗戶，讓空氣流通。

　　4、2―3個月要清掃1次煙筒，以防煙灰堵塞煙筒，影響煤氣出路。

　　5、為了防止萬一，可在家里安裝1個換氣扇。

　　b、怎樣識別煤氣中毒

　　1、輕度中毒。中毒者會感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。

　　2、中度中毒。中毒者出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。

　　3、重度中毒。此時中毒者多已神志不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴(yán)重后遺癥。

　　c、煤氣中毒的現(xiàn)場急救當(dāng)發(fā)現(xiàn)或懷疑有人出現(xiàn)一氧化碳中毒時，應(yīng)立即采取下述措施：

　　1、立即打開門窗通風(fēng)，迅速將患者轉(zhuǎn)移至空氣新鮮流通處，臥床休息，患者應(yīng)安靜休息，避免活動后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。

　　2、確?；颊吆粑劳〞常瑢ι裰静磺逭邞?yīng)將頭部偏向一側(cè)，以防嘔吐物吸入呼吸道，導(dǎo)致窒息。

　　3、對有昏迷或抽搐者，可在頭部置冰袋，以減輕腦水腫。

　　4、觀察病人變化，對輕度中毒者，經(jīng)數(shù)小時的通風(fēng)觀察后即可恢復(fù);對中、重度中毒者應(yīng)盡快向急救中心呼救，在轉(zhuǎn)送醫(yī)院的途中，一定要嚴(yán)密監(jiān)測中毒者的神志、面色、呼吸、心率、血壓等病情變化。

　　5、中毒者呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。

　　6、中毒者應(yīng)盡早進(jìn)行高壓氧艙治療，減少后遺癥。此外，在現(xiàn)場搶救病員時，搶救者個人必須配戴有效的防護(hù)口罩或面具，以防自身不測。

　　(四)、課后小結(jié)

　　1、通過這次主題班會，同學(xué)門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發(fā)生了煤氣中毒該采取的措施。

　　2、讓學(xué)生在思想上，意識上要懂的自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力

　　3、提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。

　　預(yù)防一氧化碳中毒主題班會教案 9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　1、了解煤氣中毒的原因及煤氣對人的危害。

　　2、初步掌握煤氣中毒預(yù)防

　　能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)會煤氣中毒的搶救措施及應(yīng)急方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和生活實踐能力

　　情感目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在思想上，意識上要懂的自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力

　　2、提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。

　　教學(xué)重點：

　　煤氣中毒的搶救措施及預(yù)防方法。

　　教學(xué)難點：

　　煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？

　　教學(xué)方法：

　　資料分析法、討論歸納法

　　學(xué)習(xí)方法：

　　分析討論法

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教具準(zhǔn)備：

　　CIA課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑激趣

　　通過視頻播放煤氣中毒事例（一個是冬季用煤取暖中毒事件；一個是洗燃?xì)鉄崴枰l(fā)的中毒事件。）提出問題：

　?。?）什么是煤氣中毒？

　?。?）目前我國北方許多地區(qū)冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸兀?span style="display:none">dDf萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　?。?）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？

　　（4）如何預(yù)防煤氣中毒？嘗試舉例加以說明。

　　二、學(xué)習(xí)研究，深化認(rèn)知

　　1、煤氣中毒的季節(jié)和原因（視頻，網(wǎng)上收集資料，學(xué)生分析討論）

　?。?）每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

　　（2）因為天氣的問題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

　?。?）由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。

　　（4）工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣，冶煉車間通風(fēng)不好，都會生成大量的一氧化碳，也會造成煤氣中毒現(xiàn)象。2003年12月23日重慶開縣發(fā)生天然氣井噴事故，造成198人死亡。

　　2、介紹煤氣的生成（教師設(shè)疑提問，學(xué)生思考分析討論，師生歸納總結(jié)）家庭中煤氣中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等等。前者多見于冬天用煤爐取暖，門窗緊閉，排煙不良時，后者常見于液化灶具漏泄或煤氣管道漏泄等。

　　（1）南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)?！北方許多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。

　?。?）霧氣大，氣壓低，空氣擴(kuò)散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴(yán)實，同時也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。

　?。?）家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣等也是煤氣中毒的原因之一。

　　3、煤氣的危害（教師課件播放，學(xué)生交流課前準(zhǔn)備的資料以及生活中的實例）

　　煤氣中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，失去攜氧能力，造成組織窒息。

　?。?）煤氣中毒的早期癥狀，頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力，甚至出現(xiàn)短暫的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鮮空氣，脫離中毒環(huán)境后，癥狀迅速消失，一般不留后遺癥。

　?。?）煤氣中毒時間稍長，在輕型癥狀的基礎(chǔ)上，可出現(xiàn)虛脫或昏迷。皮膚和粘膜呈現(xiàn)煤氣中毒特有的櫻桃紅色。如搶救及時，可迅速清醒，數(shù)天內(nèi)完全恢復(fù)，一般無后遺癥狀。

　　（3）煤氣中毒發(fā)現(xiàn)時間過晚，吸入煤氣過多，或在短時間內(nèi)吸入高濃度的一氧化碳，病人呈現(xiàn)深度昏迷，各種反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血壓下降，呼吸急促，會很快死亡。一般昏迷時間越長，預(yù)后越嚴(yán)重，常留有癡呆、記憶力和理解力減退、肢體癱瘓等后遺癥

　　三、聯(lián)系實際，活學(xué)活用

　　（一）煤氣中毒急救措施。

　?。ㄕn件播放，提出問題。學(xué)生分組，思考分析討論自己知道的煤氣急救方法。師生歸納總結(jié)。）

　　實例：煤氣中毒考研女生掙扎打開一扇門救了三條命3個在校外租房準(zhǔn)備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時打開門，3人幸免于難。小李是原西師文學(xué)院的.自考生。7月份畢業(yè)后，她和另外兩個同樣準(zhǔn)備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時許，3人在有空調(diào)的客廳里看書，廚房在燒開水。？不知過了多久，我們都覺得頭暈，全身沒力氣？小郭說，她和另一個同學(xué)漸漸沒了力氣，趴在書桌上動不了；小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進(jìn)來。？我當(dāng)時只有一個念頭，不打開門大家都要完蛋。？小李說。約過了10分鐘，小李體力有所恢復(fù)，打電話叫來同學(xué)，她們被送往校醫(yī)院。事后發(fā)現(xiàn)，因當(dāng)時刮大風(fēng)將窗戶關(guān)死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。提出問題：我應(yīng)該如何去做？采取什么措施？

　　（在此處教學(xué)時應(yīng)注意培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生？處事不驚，冷靜處理？的心理素質(zhì)。如果只有一個人就應(yīng)該先開窗關(guān)煤氣，不能在室內(nèi)打電話，因為煤氣濃度高的話，打電話很可能引起爆炸，所以，電話一定要到室外去打或者等空氣流通后方可打）

　　如果發(fā)生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。

　　1、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，如果是冬天但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

　　2、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣可抑制惡心。

　　3、呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。